Семенова Людмила, доктор, доцент по минната VPO Югозападна държавен университет, Курск[email protected]
професионално образование, както понятието за приемственост
Annotatsiya.Vstate обсъди концепция приемственост професионално образование и приемственост в общ sociohumanities образуване на минни инженери по-специално между стъпки SPOVPOprofessionalnaya преквалификация. Опитът на непрекъснатостта на професионалното обучение на един пример за взаимодействие OBOU ACT ZHGMK, VPO FBGOU Югозападна държавен университет и АД Михайловски ПК (преквалификация) .Klyuchevye думи: непрекъснатост на образованието, непрекъснатост на образованието, социално-хуманитарна образование на минни инженери.
въвеждането на избираеми дисциплини, за да се реализира в VPO в плановете ACT обучение;
дублиране на програми за обучение и uchebnometodicheskih комплекси дисциплини VPO адаптирани към изпълнението на софтуер с отворен код;
задълбочено проучване на открит добив;
основните параметри кариерата, отваряйки поле кариера, отворена система за развитие, начина на минните дейности, технология и механизация на открит добив;
развитието на отделните части на строителство, реконструкция и преоборудване на открит добив, проекти и техническа документация;
дизайн за екологичните резултати за открит добив;
използване на информационните технологии за проектиране и експлоатация на кариери;
образуването на автентичен свят на минен инженер.
Знанията и уменията, придобити чрез резултат distsipliny.V развитие на усвояване дисциплина студент dolzhenznat:
източници на материална и духовна култура на минното дело;
културни практики и традиции на минното дело;
романтичен и драматичен образ на миньорите в света и национална литература;
концепцията за концепция, kontseptnoy карта; да може да:
работи едновременно с понятието дума;
превежда обикновени, общоприети идеи за chemlibo под формата на концептуални myshleniya.Vladet продукти:
концептуални мислене.
Таблица 1Samostoyatelnaya работи slushatelya№Vidy самостоятелно rabotyObom в chasah1231Sostavlenie kontseptnyh карти литературни текстове за gornyakah182Tvorcheskie raboty18Itogo: 36
Насладете се на взаимодействието на горните образователни институции и predpriyatiyarabotodatelya подсказва: създаване иновативна интегрирана учебна среда SPOVPO Предприятията -rabotodatel;
прилагане на учебния процес специфични образователни програми с включването в него sociohumanitarian компонент, осигуряващи високо качество на конкурентни специалист
Свързани статии