-lichnot учител, организира и провежда образователна и възпроизвеждане. процес с спец. подготовка и професор, но отнема PED.
Стратегията на модерен педагогическо образование е професионално и личностно развитие и самоусъвършенстване на учителя. Образът на учителя, представени с оглед на подготовката на учителите, служи като модел на крайния продукт - учителят е в състояние свободно да се движите в комплекс на социално-културни обстоятелства, да действат отговорно и професионално в разтвор на актуални образователни задачи.
Разбирането на лично и професионално развитие на учителя днес ни позволи да го разгледа като резултат от професионална и педагогическа подготовка, тъй като придобиването на индивидуалност, уникалност, духовността субективността. Това се проявява: способността да се самостоятелно разбиране и тълкуване на педагогическия процес; уместността, валидността, свободата на действие в ситуации на образованието и обучението; оригиналност в подбора и комбинацията от средства, форми, позиции, методи на дейност; способността да съзнателно да влияе на промяната в ситуацията, в която тази дейност се извършва.
Редица специфични изисквания. принуждава да се разработят определени лични качества като професионално значими и задължителни: човечност, доброта, търпение, честност, почтеност, отговорност, честност, отдаденост, честност, уважение към другите, висок морал, емоционален баланс, нуждата от общуване, интерес към живота на учениците, добра воля, самокритика, лекотата, смирение, достойнство, патриотизъм, благочестие, честност, отзивчивост, емоционална култура и много други. В някои от тези трудолюбиви, упорита работа, дисциплина, отговорност, способност да се поставят цели, изберете начина на постигането й, дисциплина, постоянство, систематично и повишаване на тяхното професионално ниво, като се стреми непрекъснато да подобрява качеството на работата си, и т.н.
Личните качества са неразделна част от професионалната учителя (придобит по време на обучението и при получаване на специални знания, умения и начини на мислене, бизнес практики). Сред тях IP Podlas подчертава научна страст, любов към професионалната си работа, ерудиция, познаване на предмета на преподаване, методи на преподаване на предмета, психологически тренинг, обща култура, културен опит, педагогически умения, познания за педагогическа работа технологии, организационни умения, педагогически такт, образователни съоръжения, притежание на комуникационните технологии, публично говорене и други качества.
Свързани статии