Въведение в проективната Психодиагностика
Първото описание на процеса на проекция в ситуация със стимули, които им позволяват да се тълкува по различен начин, принадлежи на известния американски психолог Г. Мъри (1938). Той вижда проекцията като естествената тенденция на хората да действат от техните потребности, интереси, всички психично организация. В действителност, това е първото приложение на концепцията за прожектиране на психологическото изследване. В този случай, г-н Мъри, е запознат с психоаналитичната работа, той смята, че защитните механизми в процеса на проекция могат да се появят, или не могат да се появят. До този момент, теоретичната концепция за проекция във формата, в която се прилага за изследване на личността, а не формулиран.
1. Изпратено до уникалната в структурата на организацията или индивида. За разлика от традиционните процедури психометрична личността се разглежда като система от взаимосвързани процеси, а не списък (комплект) способности, или черти,
2. Лицето, в проективната подход се изучава като относително стабилна система от динамични процеси, организирана въз основа на нуждите, емоциите и индивидуалния опит.
Z. Тази система е на основните динамични процеси непрекъснато, е активна през целия живот на индивида, "формиране, режисура, изкривяване, промяна и преосмисляне на ситуацията във всяка система (конфигурация) на вътрешния свят на човека." Всяко ново действие, всеки емоционален израз на личността, неговите възприятия, чувства, изрази, моторни актове носят отпечатъка на личността. Това е третият и основния теоретичен твърдението, което обикновено се нарича "проективна хипотеза."
Спецификата на проективната подход Л. Франк пише, че този метод на изследване на личността, с която обектът е поставен в ситуация, отговорът, за който се извършва, в зависимост от стойността за него от тази ситуация, своите мисли и чувства. Също така тя подчертава факта, че стимулите, използвани в проективни техники, които не са абсолютно недвусмислени и подлежат на тълкуване. Стимул има смисъл не само заради своята цел съдържание, но най-вече се дължи на личен значението, дадено му по време на изпитването.
L.Frank не помисли проективни техники като заместител на вече известни психометрична. Целта на тези методи - изследването "идиоматичен" вътрешната сфера, която може да се разглежда като начин за организиране на опит. Проективни техники успешно допълват съществуващата, което позволява поглед към това, което е най-дълбоко скрити, неуловим използване на конвенционални методи на разследване.
Общо за всички проективни техники са следните характеристики:
1. несигурност, използвани двусмисленост стимули.
2. Няма ограничения в избора на отговор.
3. Не тест отговор оценка като "правилен" и "неправилното".
Л. Франк първата развита класификация проективни техники. Тази класификация, въпреки изобилието от друга, по-късно с предложените изменения и допълнения днес е най-пълното описание на проективната техника. Нека да се запознаят по-близо с класификацията на проективни техники.
Съставните проективни техники. Темата е помолен аморфно вещество, което той трябва да има смисъл. Един пример е техниката Rorshaha, състояща се от 10 таблици, които показват симетрични монохроматични и многоцветни изображения - петна, които лесно се получават, причинявайки лист хартия малко мастило или боя, и след огъване на листа в половината (проби стимул материал проективни техники cm. последната част). Изпитван е даден само един въпрос: "Какво е това може да бъде, как изглежда" Смята се, че в процеса на разпознаване на изображения, което им дава чувство за предмет проекти вътрешните настройки, стремежи и очаквания за изпитвания материал. Разработване на подробен, понякога заема няколко тома, схемата на интерпретация на тестовите отговори (вж. Burlachuk LF изследвания на личността в клиничната psihologii.-K. Vishcha училище, 1979).
Конструктивни проективни техники. Предлага обзаведен части (фигури на хора и животни, модели на домовете си и така нататък.), От който искате да създадете смислено цяло и да го обясня.
Интерпретация техники. Необходимо е да се тълкува, да се тълкува едно събитие, ситуация. Тематичната аперцепция Test е добра илюстрация на този тип техники. Предметните отстъпка трапезни снимките, които показват относителните несигурности, позволяващи нееднозначно тълкуване. предмети от изследването бяха изготвени кратък разказ, в който трябва да посочите, което доведе до изобразена ситуация, която се случва в момента, какво мислят, какво те се чувстват участници от тази ситуация ще приключи. Предполага се, че този въпрос се идентифицира с "герой" на историята, което позволява разкриването на вътрешния свят на този въпрос, неговите чувства, интересите и мотивацията.
Очистително. Предлага се с изпълнението на хазартни дейности в особено организирани условия. Например, психодрама, извършена под формата на самоделно театрално представление, позволява обектът не само да реагира афективно (катарзис игра) - и по този начин се постигне терапевтичен ефект - но също така дава възможност на изследователя да залови извадени на външни конфликти, проблеми и други лични богати продукти.
Рефракция. личностни характеристики, скрити мотиви на изследователя се стреми да диагностицира неволни промени, които са направени с конвенционални средства за комуникация, като например говор, почерк.
Изразителен. Изпълнение на субектите на графичен дейност, изготвяне на безплатна или дадена тема, например, метода на "Къща-дърво-човек". Предлага се да се направи къща, дърво и човек. При съставянето на изводи за афективна сфера на личността, на нивото на психосексуално развитие, както и други функции.
Впечатляващо. Тези проективни техники се основават на проучване на стимули изберете резултатите от редица предложения. Темата избира най-желаните, предпочита да ги стимули. Например, тестът Luscher състои от 8 цветни квадрати (непълен комплект). Всички площади са представени с молба да изберете най-приятните. Процедурата се повтаря, и в крайна сметка формирана редица, в която цветовете са подредени според тяхната привлекателност. Психологическа интерпретация идва от символични цветови стойности. Като стимул може да действа на практика никакви предмети живата и неживата природа.
Добавка. В тези проективни техники изисква завършване на изпитван като начало на едно изречение, история или истории. Например, тя предложи серия от непълни изречения като: "Бъдещето ми се струва. "" Мисля, че един истински приятел. "И т.н. Тези техники се използват за диагностика на различни личностни променливи - мотивите на определени действия с отношението към сексуалното образование на младите хора.
В заключение на тази секция, е необходимо да се спомене факта, че използването на понятието за проекция за да покаже, обсъждани в някои известни психолози спорни техники.
Например, Р. Кател предпочитат да ги наричат "грешни тестове възприятие." Л. Bellac пише за "apperceptive изкривяване". Въпреки това, се опитва да промени името на тази група от методи, които не са били успешни, а повечето изследователи приемат техните исторически установени като проективна идентификация.
Свързани статии