Според програмата на "Руска литература: мит и литература" раздел е даден за проучване на библейската митология и литература. За да се проучи легендите и притчи "Нов Завет" има 3 часа. По мое мнение притчата за блудния син - труден урок на морал, чистота, любов, разбиране и прошка. Защо реших да посветя тази тема урок? Спомняте ли си линии от "гражданин" стихотворение Ryleeva: И да ви имитира, поглезете племе изродят славяни? Дали поетът казва за нас? Нима не "женственост племе"? На колко дълбоко да разберем и да се чувстват отговорни за хората, с които сме в отношения, защото всички ние сме деца на някого. Каква е ролята на родителите да играят в живота ни? За съжаление, в нашето общество има много бездомни деца, синове и дъщери. След като се изгуби в притчата не е само най-малкият син, който отиде да търси късмета си в далечна страна, но също така и по-възрастните, макар че той е в непосредствена близост до баща си. В най-големия син съзнанието ми е много далеч от баща си, той изпълнява всички задължения, като услуга, и служи като баща, като че ли в робство. Когато по-големият син видя радостта на баща си, че толкова отдавна се натрупва в сърцето си егоизъм, арогантност, негодувание, завист, излезе навън. Кой е главният герой на притчата? Нека да помисля.
Урок Относно: Притчата за "Завръщането на блудния син"
Образование: обмисли притчата като реч жанр, носещ мъдростта; За разлика от басня притчата не съдържа морал, всеки човек може да направи заключение;
образователна: да се образоват способността да слуша, да се обобщава и се направят изводи, които не са в противоречие с морала на човешкото общество; култивира чувство на любов към другите, способността да слушате любимата си "Аз", да не навреди на съседа;
разработва: за да могат да прилагат своите знания и умения, развива интерес за литература, творческо отношение към задачите, развиват монолози, способността да слушате и да чуете други.
Урок Тип: Комбиниран
Методи: индуктивни, дедуктивно, частичен търсене, обяснителен, илюстративни
Форми на работа. индивидуален, колективен
Инструменти за обучение. проектор, екран, пързалка, audiopritcha илюстрация на Рембранд "Завръщането на блудния син", филмът - рисуване в пясъка Ксения Симонова, "Не закъснявайте ..."
Днес в клас ще продължим запознаване с притчи от Новия завет, ние откриваме, главните герои и да отговори на въпроса: "Какво прави тази притча"
Девиз на нашия урок:
Върни изисква грижи. Но само да смее да се види дълбочината на това какво означава да напусне дома си, може би по - наистина се чувстват връщане назад.
Това, което имаме - да не се съхранява, загуби - викаме (поговорка)
7. консолидира материал (диференцирани работа - карти) на
- Предишната ни урок беше урок, влюбен в библейската митология. Нека да си припомним:
1. Защо митология вече сме запознати с?
2. Това, което отличава Библията от митология и древна славянска?
3. Какво означава думата "Библия" (Библията - "Книга на книгите".)
4. Какво компонентите на Библията? (Част от Библията, създадена преди раждането на Христос, се нарича Стария Завет. В VZ описва създаването на първите хора Адам и Ева, за да ги изгонят от рая на потопа ... Новият завет разказва за раждането на Христос, Неговата земния живот и мъченичеството на учениците Си апостоли)
5. Какво е "пакт"? (Споразумение, сключено на Бог с хората)
6. Какво е езикът на завета написан? (Иврит и арамейски)
Днес ще разгледаме една картина на библейската история. Това е картина на холандския художник Рембранд ван Рейн Harmensz "Завръщането на блудния син". Но първо, ще се съсредоточим върху притчата, който го е дал едно произведение на изкуството.
8.Obyasnenie нов материал:
Работа в тетрадките: Open тетрадка, запишете темата на урока.
думи на Учителя припомнят какво жанр ние наричаме притчи?
Притча - малко проповеднически история като басня, но без морал, както и директен преподаване. Морална всеки да се поучи от него себе си. Този жанр произхожда от изток, в древни времена, в които хората използват, за да се каже, алегории.
За да се разбере по-добре притчата, нека се обърнем към лексикално значение на думата "блудния".
Работа в тетрадките:
Блудният - Изгубени, е направил грешка, е попаднал в грешка. Така че, за блудния син - млад мъж, който се скита в заблуда. За него, както и ще бъдат обсъдени в тази притча.
9. Прочетете притчата.
Един човек имаше двама сина. Един ден по-малкият син каза на баща си: Тате, дай ми моя дял от наследството. " Той разделя на имота, а най-малкият син зае неговото собствено, отиде в чужда страна. Там той живее забавно, нищо не отрича, а скоро и парите, които той е оставил.
И в този момент настана глад в страната. Младият мъж е бил нает от един от жителите пасе свине. Той беше от глад и се зарадва, когато той е в състояние да ядат свинско емисия.
И тогава той дошъл на себе си и каза: "Колко от работниците на баща ми са произвели изобилие от хляб, а пък аз умирам от глад! Аз ще отида при баща си и да каже: "Татко, съгреших против тебе, и достоен да се наричам твой син. Прости ми, и аз ще приеме редица вашите наемници. "
И той стана и отиде при баща си. Отец отдалеч го видя, изтича да го посрещне, прегърна и го целуна. И син каза на баща си: "Татко, съгреших против тебе, и достоен да се наричам твой син!"
Но бащата наредил на слугите си: "изнесете най-хубавата премяна и облечете го, и турете пръстен на ръката му и сандали на краката си. И убие угоеното теле, нека празника и се веселят. За този мой син беше мъртъв и оживя, изгубен беше и се намери. " И те започнаха да празнуват.
Най-големият син беше по това време в областта. При завръщането си той чу музика и смешно глас. Той попита един от слугите, "Какво е това?" Слугата отговори: "Брат ти си дойде, и баща ти закла угоеното теле, се радвам, че той е здрав."
Най-големият син се разсърди и дори няма да влиза в къщата. Бащата излезе и го нарече. Но синът каза на баща си: "Колко години съм ти работил, винаги да ви слуша, но никога не ми даде дори яре за да мога да празнувам с моите приятели. А брат пропиля вещи, дойде и да те убия угоеното теле за него. "
Баща му му казал: "Сине мой! Вие сте винаги с мене, и всичко мое, - твое. И брат ти беше мъртъв и оживя, изгубен беше и се намери. "
Въпрос: Един от основните предписания на семейството - "Почитай баща си и майка си." Как най-малкият син на тази заповед?
Според обичаите на времето, това е най-малкият син е трябвало да бъде, когато родителите се грижат за тях в напреднала възраст. Но той си тръгва, тази практика нарушава закона. Баща ми беше все още жив, и наследството може да се раздели само след смъртта. По-малкият син е избухнала тази традиция.
Въпрос: Защо тогава доведе живота си в изгнание, живот, в който не съществува Бащи стая заповеди?
Той стана беден, трябваше да се наеме работник на един богат човек, и се хранят прасета. Той е от глад.
Въпрос: Защо блудния син реши да се върне при баща си? Само ако гладът е причината за връщането? Вижте снимката на начина, по който художникът е показал най-малкият му син?
Той осъзна греха си, се разкая за това, разбрах, че не е достоен да се наричам твой син на баща си, и решава да се върне към най-малко му наемник между другото, без да се изисква по-бащина любов, нищо добро, защото Той смята себе си недостоен за тях. Не глад, и най-вече срам и вина го отведе у дома при семейството си.
Въпрос: как да се отговори на баща си? Погледнете в голямата картина, как да види баща си?
Отец с радост го приема в обятията си, а дори и угощение в чест на завръщането си. И бащата се оказа мъдър отново, а не укор, нито морал. Той разбира, че урок даде на сина си живот, не е преминал напразно.
Q: Как разбирате думите на баща си: "Този мой син беше мъртъв и оживя, изгубен беше и се намери"?
Синът е "мъртъв", защото той е забравил Божиите заповеди и доведе разпуснат живот. Сега той осъзна греха си, се разкая и стигна до живот.
Въпрос: Какъв е смисълът на притчата е кулминацията?
завръщане на сцена на сина на.
Въпрос: Какви са главните герои на притчата?
По-малкият син, най-големият син и бащата.
Въпрос: Какво завърши притчата (проблема)?
Това не е приказка с щастлив край. Ние не знаем как свършва историята: братята съгласува или не, дали най-големият син осъзнах греха си. От едно нещо, което може да бъде сигурен до края - в безгранична любов към Отца и наистина само добър баща.
Един наистина добър и прощава може да бъде само на родителите, както се случи с нашата съвременна.
(Притча с модерен привкус "бял шал")
Учителят по дума. В името на нашата притча звучи думата "син", следователно, е важно в притчата за представата за родство, което е свързано с всеки човек на земята, защото всички ние сме деца на някого ... мисля за това, каква роля на родителите играе в живота ни? Това, което те искат да научат децата? Защо е отношението на родителите и децата, често развиват неловко?
( "Neopozdayte" Филм за работата на Ксения Симонова)
11. Закрепваща на материала е проучено.
Върни изисква грижи. Но само да смее да се види дълбочината на това какво означава да напусне дома си, може би по - наистина се чувстват връщане назад.
Това, което имаме - да не се съхранява, загуби - викаме (поговорка)
Как да разбираме тези думи?
Q: Казаха ни, че притча - поучителен разказ. Аз ви научих тази притча? Каква е основната идея на притчата?
Никога не е твърде късно, за да признае грешките, да се покаят за греховете си, върнете се към правилния път и да се прости.
Един човек, достоен за прошка, ако искрено се покае и изразява съжаление, действията му.
Заключение: Разбира се, родителите могат винаги да разберат и простят децата си, но трябва да сме внимателни да не ги разстрои. В края на краищата, това е най-скъпи хора за нас. Нека този урок ще остане дълго в паметта ви и да ви помогне да се следват правия път.
12. домашното.
Mini-есе: "Какво трябва да се съхранява в сърцето ми", Притчата за блудния син ".
Работа с деца на специален
На страница 184 получите отговор на въпроса: "Какво ще се обадя на Библията?" Това, което религия признава неговата святост?
На страница 184 получите отговор на въпроса: "Какво е Стария завет" и пренапише в тетрадка.
На страница 185 получите отговор на въпроса: "Кой е Бог на Библията". пренапише в тетрадка.
На страница 198 се намери отговор на въпроса: "Тъй като бащата се срещна сина си?" Rewrite в тетрадка.
На страница 198-199 получите отговор на въпроса: "Колко голям брат срещна малкия си брат?" Rewrite в тетрадка.
На страница 198 получа отговор на въпроса: "Какво баща нареди на слугите си" Rewrite в тетрадка.
Свързани статии