През 1959 г. НАТО официално име на Съветския постигането на образователната система, която няма равна в историята. За всички най-безпристрастни оценки на съветските ученици са били много по-развити, отколкото в САЩ.
Какво е толкова уникален е съветската система на образование?

Един от най-добрите модели на формирането на съветската система е призната в цял свят. Какво е различна от другите и какво е било нейното предимство? Като за начало - малко история.

Тайното оръжие на болшевиките

През 1957 г. Съветският съюз изстрелва изкуствен спътник на Земята в първия в света. Страната, чиято икономическа и демографска ситуация е била подкопана от най-кървавата от войните, харчи малко повече от десет години, е направила пробив пространство, което не е в състояние на икономически най-силните и най-малко не пострадал от силата на война. В контекста на Студената война със Съветския съюз и надпреварата във въоръжаването, че САЩ са се този факт като национален позор.

Конгресът на САЩ е създадена специална комисия със задача да разберете "Кой е виновен за националната позора на САЩ?" След като резултатите от тайното оръжие Комисията болшевишки ... е кръстен на Съветския гимназия.

През 1959 г. НАТО официално име на Съветския постигането на образователната система, която няма равна в историята. За всички най-безпристрастни оценки на съветските ученици са били много по-развити, отколкото в САЩ.

Какво е толкова уникален е съветската система на образование?

На първо място, неговата маса и на обществеността. Още от 1936 година Съветският съюз се е превърнала в страна на универсален грамотност. За първи път са създадени условия в света, за да се гарантира, че всяко дете на страната седем години имаха възможност да получат безплатно образование, дори и ако той живее в тайгата, тундрата или в планината. По-младото поколение се превръща напълно грамотни, която не е била направена по това време, нито една страна в света!

Образование - за масите!

Програма в цялата огромна територия на Съветския съюз е единна. Това позволява на всяко дете, син на един селянин или работник, след като завършва гимназия, с помощта на rabfaki система да отиде в колеж и там, за да покаже таланта си за доброто на страната ви. Съветската система на висшето образование е най-масивните в света, тъй като страната е поела ангажимент за индустриализация и зле се нуждаят от висококвалифициран персонал. Нова нововъзникващите съветската интелигенция - децата на работници и селяни, които по-късно станаха професори и академици, художници и актьори.

"Всичко най-добро - за децата!"

Съветският мотото "Всичко най-добро - за децата" В Съветския съюз бе подкрепен от мащабна програма за действие за възпитанието на новото поколение съветски хора. специални детски санаториуми и летни лагери са били построени за рехабилитация на млади хора, отворени десетки разновидности на спортни клубове и музикални училища. Специално за деца изградени детска библиотека, Камарата на пионери и Дома на Техническия творчеството. В къщите на културата разкрива различните кръгове и участъци, където децата могат да развият своите таланти безплатно, да реализират своя потенциал. Огромен брой произведени детски книги много широки теми, илюстрации, които правят най-добрите художници.

Всичко това дава възможност на детето да се развива и да се тества в различни хобита - от спорт и музика към творчество, художествено или технически. В резултат на това по време на избора на завършил училище на съветската окупация приближи съзнателно - да изберем случай, че той е бил най-харесваните. Съветският училището имаше политехнически ориентация. Това е разбираемо - Мощност изкарах курс на индустриализация, както и за отбрана, също е невъзможно да се забрави. Но, от друга страна, мрежа от музикални и художествени училища в страната е създадена, клубове и студия, които отговарят на по-младото поколение трябва уроци по музика, изкуство.

Публично-личен

Но това, което е най-важно, без които образователната система не е успяла да се проведе дори и с най-доброто от организацията: високо, благородната идея - идеята за изграждане на бъдещото общество, в което всички ще бъдат доволни. Разберете науката, да се развива - не в бъдеще, за да направят повече пари за тяхната индивидуална щастие, но за да служи на страната си, за неговия принос за попълване на хазната "общото благо". Децата се учат от най-ранна възраст, за да дават - тяхната работа, техните знания, умения, умения за благото на родината им. Това беше една идеология и личен пример: милиони хора са загубили живота си, защитаващи родината си от нацистите; родители, не се жалят, определени по време на работа; учители, независимо от времето, се опитаха да даде знания и да се образоват на следващото поколение.

Образователен процес в Съветския училище е построено на базата на анулиран 70 години след революцията, комунистическата идеология и идеите на колективизма: публично-лично, усилена работа в полза на обществото, на всички загриженост за опазването и развитието на обществено достояние, човек на човек - приятел, другар и брат. По-младото поколение от ранна възраст заяви, че социалната стойност на личността не се определя от официалната позиция и материално богатство, както и приноса, който е направила на каузата за изграждане на по-светло бъдеще за всички.

Според системата вектор психологията на Юри Burlan, такива стойности са абсолютно взаимно допълващи се в нашия уретрата мускули манталитет. За разлика от западната кожата индивидуалистичен манталитет. Приоритет на общественото над частни, колективизма, справедливост и милосърдие са основните характеристики на руската нагласа. В Съветския училище, например, тя е направена, за да помогне на слабите ученици. По слабите "прикрепен" силен академично, което е трябвало да дръпне в изследването на приятеля си.

Ако човек извърши действие в противоречие с обществения морал, то колективно "работи чрез" настроен "на външен вид", че се чувства засрамен пред другарите си, а след това взе под гаранция. В действителност, срам в нашия манталитет - това е основният регулатор на поведение. За разлика от Западна, където поведението на регулатора - това е законът и страхът от нея.

Кой не е направил, че е късно!

След разпадането на Съветския съюз, тя се срина и старата система от ценности. Съветската система на образованието признава твърде идеологически, както и принципите на съветското образование над комунистически, така че училището е решила да премахне цялата идеология и въведе хуманистични и демократични ценности. Решено бе, че училището трябва да предостави знания и обучение на детето трябва да бъде в едно семейство.

Това решение е причинил огромни щети на държавата и обществото като цяло. Премахване на идеология от училище, той е напълно лишен от образователни функции. Това не е учителят преподава живота на децата, а напротив, децата и техните богати родители започнаха да диктуват своите условия на учителите. В областта на образованието се превърна де факто в сектора на услугите.

Свито идеология дезориентиран и самите родители. Какво е добро и какво е лошо в новите условия и обстоятелства, това не е подобна на съветската? Как да се образоват децата, какви принципи за употреба: уретрата ", той умира, и запазете другар" или архетипната кожа "искаш да живееш - да се научи да се върти?"

Много родители, които са били принудени да се справят с проблема за печелене на пари, той не е бил до обучението - едва достатъчно сила, за да се гарантира оцеляването. Като се има предвид най-добрите години от живота си на държавата и оцеля разпадането на ценностите, в които те смятат, че възрастните ще умрат собственото си отчаяние и влиянието на западната пропаганда, започнаха да учат децата си на обратното: че човек трябва да живее само за себе си и своите семейства ", не прави добро, Вие не получите зло "и че в този свят всеки за себе си.

Разбира се, да се променят нагласите, които са имали трагични последици за страната ни, както и засегнати фаза на кожата на човешкото развитие. Той влезе в собствената си след Втората световна война, както и страните от бившия Съветски съюз - през 90-те.

Образователната система скоро ще изчезне безплатно (или, с други думи, платени от държавата, по труда) кръгове и раздели. Имаше много на платена работа, която бързо раздели децата на основание на собственост. Ориентация на образованието също се промени до обратното. Стойност е не да растат хора, полезни за обществото, и да се даде на детето инструменти, за да получите по-зряла възраст за себе си. А кой не може - той се озова в кулоарите на живот.

Дали хората са възпитани по този принцип щастлив? Не винаги, защото в основата на щастието - е възможността да живеем в хармония с другите хора, да имат любим нещо, любими хора, за да се наложи. Егоист по дефиниция не може да изпита радостта от реализация сред хората.

Кои са бъдещият елит на страната?

От гледна точка на системата вектор психология Юрий Burlan, бъдещият интелектуален и културен елит на страната се формира на деца с визуални и аудио вектор. Процентът на такива деца не зависи от състоянието и доходите на родителите. Развитите свойства вектор даде общността щастлив човек и голям професионалист, реализирани в професията в полза на хората. Незастроени терени на увеличаване на броя на psychopathologies.

Разработване на някои и остави другите неразвит, ние полагаме бомбата, която вече започва да работи. Тийнейджърката самоубийци, наркотици, убийства в училищата - това е все още малка част от възмездие за егоист възпитание, дезориентация и липсата на развитие на нашите деца.

Като отново се повиши нивото на училищното образование?

Разработване и образоват всички деца имат нужда. Как да го направя, не обединяваща, а не управление на образованието и обучението в Procrustean леглото на егалитаризма, като се има предвид способността на всеки индивид? Точна и практичен отговор на този въпрос е даден системно вектор психология Юрий Burlan.

Проблемът на обучение и възпитание на деца, е пряко свързано с разбирането на психологическите закони. Родителите и учителите трябва да са наясно с процесите, които се случват в психиката на детето в определена училище и в обществото като цяло. Единственият начин да се повлияе на ситуацията. И докато няма такова разбиране, ние ще плува в сироп чужди на нашите западни идеи за това какво трябва да бъде образованието. Един пример за това - въвеждане на системата за изпит в училище, което не разкрива знанията и насърчава дълбоко им усвояване, и се отнася само тестове на тъпи запаметяване.

Тайната за ефективно образование се крие в индивидуалния подход към всеки ученик. Това не значи, че трябва напълно да се върне към старата съветска система на образование или да отидете до западния стандарт и да се откаже методи успешно работят. Необходимо е само да ги приведат в съответствие с модерния формат, който ни казва, система-вектор на психологията. Със знанието на човешките вектори, че е възможно да се разкрие естествената предразположеност на детето, неговата потенциална възможност в ранна възраст. И тогава дори и "неспособен" студентът придобива интерес към обучение и желанието да се знае, че ще му помогне, доколкото е възможно, за да се реализира в по-късна възраст.

Необходимо е да се върне на училището и образователния аспект. Децата от съветските учебни основни ценности всели в съответствие с нашия манталитет на уретрата, затова тя излезе от тези граждани и патриоти на страната ни. Но е важно не само това. Необходимо е да се научи детето да живее с други хора, да си взаимодействат с тях и да получите удоволствие от реализацията в обществото. И това може да се научи само в училището, между другото.

Когато семейството и училището да се създаде положителен психологически климат, детето ще расте от един човек, той осъзнава потенциала си, а ако не - ще трябва да се бори за живота с тяхната среда. Ако в училището, в класа има деца, които имат по-трудна житейска ситуация или психологически проблеми, страдат от всичко това. И ако с помощта на елитни училища и да бъде в състояние да даде някои от децата на елита образование, това не гарантира, че те могат да бъдат щастливи в едно общество, разкъсван от враждебност. Необходимо е да се създаде система, която да насърчава образованието и развитието на всички деца. Само тогава можем да се надяваме за щастливо бъдеще за децата си.

Как да се установи контакт с детето, за да се създаде комфортен климат в семейството и училището, за да се приятелски клас, повишаване на нивото на образование и обучение в училището разказва система-вектор на психологията. Регистрирайте се за безплатен онлайн встъпителна лекция Юрий Burlan връзка.