Презентацията на тема "Препоръки на съвременния урок Modern Must-урок въз основа на факта, че известни теоретични подходи към създаването му ще се използват по този начин." - Препис:
1
2 Препоръка модерен урок Modern Трябва-урок въз основа на факта, че известни теоретични подходи към създаването му ще бъдат използвани по начин, който ще позволи на учителя да рационализира процеса на обучение, за да решава ефективно образователна проблема.
§ 3 се определят ясно и изразителен за себе си темата на урока; § ясно да определи и изразителен за себе си темата на урока; § определи мястото на темите в учебната програма; § определи темите място в учебния план; § идентифициране на основните понятия, които са в основата на този урок, с други думи, погледнете урока в ретроспекция; § определят основните понятия, които са в основата на този урок, с други думи, погледнете урока в ретроспекция; § и обратно, за да се определи за себе си от страна на учебния материал, който ще бъде използван в бъдеще, с други думи, погледнете урока в светлината на перспективите за неговото deyatelnosti§ и обратно, за да се определи за себе си от страна на учебния материал, който ще бъде използван в бъдеще, или казвайки, погледнете урока в светлината на перспективите за нейните операции Стъпка 1
4 Определяне и артикулира за себе си и отделно за студенти в настройката цел на урока - Защо имаме нужда от него? В тази връзка е необходимо да се идентифицират обучение, развитие и възпитанието на функцията за урок. стъпка 2
5 План за обучение материал За да направите това: Изберете литературата по темата. В същото време, ако ние говорим за един нов теоретичен материал, трябва да се опитаме да направим списъка включен урок (основен източник). Необходимо е да изберете от наличните материал е само един, който е решаването на проблемите в най-простият начин. стъпка 3
6 Изберете учене задачи, чиято цел е да: § признаване на новия материал; § възпроизвеждане; § прилагане на знания в нови ситуации; § прилагане на знанията в непознати ситуации; § творчески подход към знанието. Подредете учене задачи в съответствие с принципа на "от простото към комплекса." Създаване на три набора от задачи: § обстановка, оловно-учащ да възпроизвежда материал; § задачи улесняват разбирането ученик материал; § задачи, които допринасят за укрепването на ученик материал.
7 Етап 4 да мисли "вкус" на часа. Всеки урок трябва да съдържа нещо, което ще предизвика изненада, изненада, зарадва ученици - с една дума, че те ще се помни, когато всичко ще бъде забравено. Това може да бъде един интересен факт, неочаквано откритие, красива опит, творчески подход към вече познатото.
8 Стъпка 5 Сортиране избрани материали за обучение. За да направите това, помислете за последователността, в която работата ще бъде организиран с избрания материал, като например промяна на вида дейност на учениците ще се извършва. Основното нещо при групиране materiala- способността да се намери форма на урок организация, което ще доведе до значително повишаване на активността на учениците, а не пасивно приемане на новото.
9 Стъпка 6 План за контрол на дейността на учениците в класната стая, която отразява: § че контрол; § как да се контролира; § как да се използват резултатите от мониторинга. Не забравяйте, че по-контролирано работата на всички, по-лесно е да се видят характерните грешки и трудности, както и да се покаже истински интерес към учителя за тяхната работа.
10 Стъпка 7: Подготовка на оборудване за урока. Направете списък на необходимото обучение и визуални помощни средства, устройства и така нататък. Г. Помислете върху типа черна дъска, че всички нов материал остава в борда като основен схема.
11 Стъпка 8 Да се мисли, работата в къщата: неговата съществена част, както и препоръки за нейното изпълнение.
12 Стъпка 9 Така полученият урок трябва да служи като резюме. Урок Тема _____________________ ______________________ ______________________ Целта на цели: обучение _____________________ __________________ ________________ повишаване на образователното оборудване _____________ _____________________________________ Последователността на отделните етапи на урока.
13 Играта е "сдружение" (Работа по групи. Всяка група избира съвместно с фразата "модерен урок." Всички думи трябва да започват с буква, на разположение в думата "комфорт") COMFORT
14 Макар да не излезе в бяла светлина, а в областта на края, далеч отиде, след като някой отиде, Пътят не се помни. Но, къде бихте не получих И за някои кални свлачища, пътят е този, който търсеше, аз никога няма да бъде забравен. (N.Rylenkov)
15 Отражение върху хартията кръг дланта му. всеки пръст - това kakaya- длъжността, за която желаете да изразите своето мнение. голяма - за мен е важно и интересно ... индекс - I са получили конкретни препоръки ... средно - че е трудно (не харесва) ... пръстен - моята оценка на психологическата атмосфера ... кутрето - това не беше достатъчно за мен ...
Свързани статии