Надписи на слайдове:
Урок Цели: Образователна. да запознае студентите с новата тема, да се даде пълно обяснение на глагола; научи да намерите глаголите в изречения. Развитие: да се насърчи развитието на мислене чрез четене и писане, преподаване серия правилно да изразят своите мисли; Образователни: да се насърчи създаването на личните качества на интереса на учениците към темата, самоувереност, желанието да се направи повече, за да се култивира у учениците чувство на патриотизъм, уважение към природата, околната среда, културата.
Кой знае как да живеят от часовника, и оценява всеки час, Того, не е необходимо през нощта Събуждайки десет пъти. И той не бих казал, че му мързел нагоре, зареждането да се направи ръчно пране и за правенето на леглото.
КАКВО Е глагол? Глагол - това е. Глагол отговаря на въпросите: глаголът означава тази част от речта ... Какво да се прави? Какво да се прави? Какво да се прави? Аз го направих. т действие.
Инфинитив да отговори на въпроса: какво да правя? Какво да правя? Несъвършена Perfect панорама
Инфинитив форма на глагола Какво трябва да направя? Какво да се прави? - Tb - TI, -СН
Играта "Намери ненужната думата" Обяснете защо смятате, че тази дума е излишно. Напишете думата по същия начин. Напиши за да отрази включва четене, за да гледате на разходка Играй дишане казал да донесе седят реши
Изпълнете упражнението 371,372
Играта "Кой е по-бързо? "Задача: Напишете 8 1 отбор глаголи свършен глаголи 2 екипа несвършен глаголи
Ник надолу; Нод; Напред покрай ушите; Да направим от мухата слон; мамят; Държиш устата затворена. идиом
Изберете номер на предложенията, в който е възникнала грешката. Вчера в часовете по математика ще реши проблема. Огромна змия пропълзя върху пън и свежда до минимум пръстен. Деца в сечището изключени пътя и отиде до реката. Във водите мърморене и пръски прозрачна вода. С околните планини има сняг навечерието кални потоци. Удман отиде на брега на реката и чу пращенето на клонки.
В писмено, или не? ... скрий. storozhish .... охрана .... dumaesh .... Лех .... плътния .... reshaesh .... Резките движения .... slyshish .... ... ние трябва да намали тези смеят ... усмихнати, плаче .... Да се пази .... отвори ....
Напишете думите на противоположния смисъл. 1) да предприемат - ... 4) да се карат - ... 2) увеличение - ... 5) лифт - 3 ...) да вземе - ... 6) каза - ... Напишете глаголите в множествено число. откажат - ... 4), за да угоди - скок ... - ... 5) гледате - похвала ... - ... 6) пеят - ...
Не е научил, не, не знам, не бързайте, глаголи отделните частици не пишат.
1) След пробиване битки. маха. 2) страх от вълци - в гората. ходи. 1). преподават на рибите да плуват. 2) Без работа. vynesh риба от езерото.
Глобус в умален вид. Как се нарича човек, който е написал произведение на? Кой хвана златна рибка? "Бягайте" съществителното от глагола. Течност, като вода, бяла като сняг. Всички деца обичат. 6. Любими време на студенти годишно. G L O B I С
G L О Б Y C A P & S L L Т Е С Т А Р Е I K B Т М О Л О о К Е Т О глобус в умален вид. Как се нарича човек, който е написал произведение на? Кой хвана златна рибка? "Бягайте" съществителното от глагола. Течност, като вода, бяла като сняг. Всички деца обичат. 6. Любими време на студенти годишно.
Verb тест отговаря на един въпрос) Какво? Какво? Какво? Б) Кой? Какво? Б) Какво трябва да направя? Какво да се прави? 2. Глаголът означава А) за признаци б) точка Действие Б) Тема 3. инфинитив форма на глагола отговаря на A) Какво да направите въпроси? Какво да се прави? Б) Какво трябва да направя? Какво да се прави? 4. Кои дума е глагол? A) Спринт B) се блъсна в) Race 5. Как се пише глагола? (Не) отглеждат зеленчуци, (не) заварени супа. А) Fusion-В) поотделно в) A тире
Отражение Работил съм с ____ настроение. _____ Аз съм доволен от себе си. Имах проблем, когато _____. Бих искал да бъде ______.
Отражение Кажете на себе си: "Аз - добре Мисля, че аз се опитах Направих откритие ...!"
Домашна работа: 1.) P 373 53. Упражнение 2) Научете правило на страница 53.
Свързани статии