Един стар фермер избягал само коня си, той я търси, но не можах да намеря. "Бедните, каква е вашата планина!" - въздиша селяни. "Това, което сте - отвърна на земеделския производител, - аз нямам скръб, аз съм просто търсите кон, който избяга." След известно време, конят се затича към него, но не една, а е довело до силен млад кон. "Какво е вашето удоволствие - изпъшка селяни. - Имаше един кон. - но имаше само две" "Какво? - Чудех фермер -. Само нещо да празнуват в моята сергия сега са двата коня, а аз ще ги нахранят?". Но тук е син на един селянин се за задвижване на новия кон, той падна и си счупи крака. "Бедните - отново простена съседи - какво нещастие!" "Аз не виждам нещастие, - отговорил селянинът - просто ми син със счупен крак, и тя трябва да се лекува." След избухването на войната, всички млади мъже са били взети на война и са останали само син на един стар селянин у дома.
Заключение: Въпреки че цялото село живее в един свят на оценка и във всеки случай претоварени чувства, стар фермер живял самия живот, без да се разсейва от мига преживявания.
Въпроси към класа:
- Какво е притча?
- Как тя се отнася до нашия урок?
Цели и задачи:
- Термини и определения "оптимист", "песимистичен";
- причинява на песимизма сред подрастващите;
- модерна интерпретация на психологическата наука за същността на тийнейджърката песимизъм.
- Характеризират младежки песимизъм;
- за да се определят факторите, които причиняват песимизъм при юношите;
- съдим по теми, социални науки;
- работа в група, за да докаже своята гледна точка, да говорят пред публика;
- разбере теоретичния материал, решаване на проблема и познавателни задачи.
- Нагласи, ценности, вътрешни инсталации:
- оценят и изразят отношението си към ролята и влиянието на песимизъм по отношение на формирането на тийнейджър;
- за да обясни поведението на хората по отношение на социалните науки и психология.
План на урок:
2. Мотиви за песимизъм сред подрастващите.
3. песимизъм: вредно или полезно явление?
4. Как да се преодолее песимизъм.
Въведение в новия материал
А лошо настроение, като лошо време, това може да се случи по всяко време. Нека се опитаме да видим това.
Задача: Представете си, че ние сме в състояние с помощта на специален термометър за измерване на психологическите събитията, случили се с нас тази седмица.
Начертайте "термометър" и нейния мащаб на червения дисплей всички събития от седмицата, което е причинило ви радост.
На дисплея на черна скала всички събития от седмицата, които са причинили ви скръб.
Направи общи заключения.
1. Младежки песимизъм
Задача: сред възрастните понякога съществува усещането, че младите хора имат какво да се тъжен. Какво е в основата на лошото им настроение често е прищявка, егоизъм, любов към себе си. Вярно ли е това?
Това, което прави лошо настроение?
- зад духовното развитие
- Промени в тялото напред на духовно развитие
- Юношеството - интересен и драматичен момент от човешкия живот
- символ за разделяне
- образувана психология
- променящ се свят
- Всичко това се осъществява в кратък период от време
Песимизмът - отношение, пълен с тъга, безнадеждност, липса на вяра в по-добро бъдеще,
тенденцията да се види зло във всичко, неприятно
Teenage песимизъм - в резултат на сблъсък неоформен свят
изключително сложен и объркан свят
"... Аз намразих живота, защото той е бил отвратен бизнес, което става под слънцето, Защото всичко е суета и гонене на вятър ..."
Повишени степен на песимизъм за учението, което предполага, че животът - непрекъснато страдание, така комфорт
трябва да се търси в Nirvana
В Александрия е имало училище на ревностните песимисти, които проповядва: ако надежда носи
чувство на неудовлетвореност, което води до пресищане с удоволствие и отвращение, но щастието е недостижим,
тя не заслужава да се живее
2. Причини за песимизъм
Задание: работа с § 10 от учебника, попълнете таблицата, обсъжда мненията представени.
Учените разглеждат причините за песимизма
3. Песимизмът: това явление е вредно или полезно?
Задача: Представете си, че ние сме на среща на клуба на дискусия. Въпросът за ползите и опасностите от песимизъм. Определяне на позицията, формулирана тезата
- или в защита на песимизъм;
- или критика към песимизъм.
След като взе предвид позицията, заемете мястото си в една от двете спорещи групи помежду си.
И така, какво да правим с лошо настроение, със страх, гняв, раздразнение и други неща?
2. Приемане (емоция и себе си) и с "+", за домашни любимци-път (със сигурност - да не се сърди на себе си и опит). "И аз съм добре, а тези преживявания имат право да бъде."
3. Внимателно и пак да погледнете техния страх, гняв - и те ще започнат да отшумяват.
Над минимума, ако имате време:
4. За да се разбере къде която отива.
5. Ако ситуацията позволява - да отхвърли опита на хартиен носител, запишете всичко, което имате, и всичко, което си мислиш за него.
1. облекчаване на мускулни клипове, особено от областта на корема и лицето.
2. Ако ситуацията позволява - съществува една емоция.
1. Отпуснете се и правя това, което ви е страх от, във въображението.
2. За да се действа (с негодувание и гняв - не да действа от злото, но като го направи по-добър човек, от страх. - как да се направи смел човек).
резюмиране
Известният психолог Алфред Адлер, който е проучвал скритите резерви на човешка сила и възможности, отбеляза с радост, че една от най-удивителните човешки качества е способността да се превърне недостатъците в предимства. В действителност, само глупак, който открива, че съдбата му подаде лимон, дава и казва, наслаждавайки се самосъжаление: "Аз не успя. Такава е моята съдба. Аз нямам нито една възможност да направи разликата. " Когато лимон отива умен човек, твърди той, както следва: "Какво добро мога да науча от ситуацията? Как да я подобрим? Как да превърнем един лимон в лимонада? "
За да обобщим ...
Домашна работа:
Изпълнете диференциална задача:
Вариант 1: отговори на въпроса каква е причината за появата зависи песимизъм сред тийнейджърите? Твърди отговор.
Вариант 2: Намерете iproanaliziruyte 10 практически съвети Т. Джеферсън.
Вариант 3: напиши кратко есе на тема един от съветите, получени в класната стая.
На добър час!
Свързани статии