Презентацията на тема: ".? ESM като нов дидактичен инструмент за обучение Какво ESM електронни образователни ресурси - този учебен материал, за да играят това." - Препис:
1 ESM като нов дидактичен инструмент за преподаване
2 Какво е ЕМС? Електронни образователни ресурси - е учебни материали, за възпроизвеждане, който използва електронно устройство DER = ESM, но ЕМС съответства на междудържавно стандарт ГОСТ
3 Каква е разликата от учебниците ESM? Под формата на текст и хипертекст ESM (е нел и п ynaya навигация текст) или аудио-визуална ESM ESM Мултимедия
5 Какво е мултимедийна ESM? Адекватността на представянето на един фрагмент от реалния свят определя качеството на медиите продукт. По-високото - за "виртуална реалност" (триизмерни визуализации, стерео).
6 виртуална реалност се различава от стереоскопичен виртуалната реалност - интерактивност
Ying 7 m eraktivnost Тази оперативна съвместимост Интерактивност (Engl «интерактивна».) - реакция
8 Интерактивност Разширява функционален самостоятелна работа - полезна за целите на формиране и ефективно от гледна точка на времеемко
10
11 Симулационно моделиране с аудиовизуален отражение на същността на промените, вида, качеството на съоръжения и процеси
12 възможности за директна комуникация, бърза отчитане, обработка дистанционно наблюдение статус (бърз достъп до образователни ресурси и он-лайн комуникация за отдалечени потребители с изпълнението на задачата за колективно обучение) комуникативни.
13 производителност се постига чрез автоматизиране на рутинни операции, uncreative
15 ESM NP - OMS отворена и модулна система е създадена за всеки обект
16 TE тематични елементи (например, "Закон на Ом", "питагорова теорема", "клетъчно делене" ...) = раздел тема
17 EüM - контролен модул (сертифициране) - електронно обучение модул и вид - информация за модул на P-тип - Модул практическо обучение тип К
18 Структура на ОМК по темата
19 variativen EüM различават: Дълбочина на представяне Методология характер на образователната изпълнение на работата технология наличността на материалите специфичен начин за постигане на образователните цели
21 Как да получите ЕЕП? NP ESM съхранение е на Федералния център на информационни и образователни ресурси (FTSIOR)
22 Софтуер за потребителя на ESM Софтуер ESM включва: Player Организатор Типични мултимедийни приложения в един пакет монтаж (10 МБ)
23 Как да инсталирате софтуер за EORKak инсталирате софтуера за ЕМС? Проверка на хардуера и софтуера конфигурация Инсталация играч и организатора и организацията на местно EüM съхранение Инсталиране на липсващите мултимедийни приложения
25 Иновативна качество ESM 1. Осигуряване на всички компоненти на учебния процес (получаване на информация, практически обучения, сертификация (образователни постижения управление). 2. Интерактивност, което осигурява рязък овластяване независимо проучване чрез използването на активна дейност, свързани с форми на обучение. 3. Възможността за по- пълно обучение извън класната стая.
26 Какво ще се случи с книгата? Всичко, защото 1. Книгата не изисква допълнителни възпроизвеждане хардуер, лесен за използване на всяко място и по всяко време, е това, което е важно, 500-годишната традиция на използването на две, познанията ни за света могат да бъдат разделени в три основни групи: предмети, процеси, абстракции , Carrier абстракции могат да бъдат само на текст
27 Какво ESM дава на студентите? възможност наистина да се научат
28 Тогава не можем да ходят на училище! (?) Учител - тази "експертна система" Компютърно не претендира за ролята на учителя като педагог и медийна култура Компютърът не замества реалната комуникация и естествен експеримент компютър не реши проблемите на социализация
необходими 30 Какви нови преподавателски технологии? 1. Повишаването на комуникация време с учениците в класа (прехода от излъчване на дебата). 2. Прехвърлянето на някои традиционни форми на обучение в класна стая в сектора на независим академичен труд.
32 Домашна Подмяна конвенционален дневник на електроните в процеса на правене на домашна работа ученик проучване и модул. По този начин е налице основателна причина да се надяваме за високо качество асимилира информация, изготвена във формуляра за активна дейност, както и двете зрителни и слухови канали и оптимално темпо; извършване на практика (усвояване на нови начини за решаване на изчислителни задачи, провеждане на опит да се създаде виртуална лаборатория, и т.н.); провеждане на самооценка.
33 Ако компютърът не е достатъчно? Не само в училище или у дома?
34 Това, което трябва да е в състояние да овладеят? Колкото по-сложна софтуера, толкова по-лесно е да се работи с него: 1. Включване на компютъра и се контролира с "мишката" 2. Излезте от интернет или да изтеглите CHI EüM от диска 3. Разумно е да се използва механизъм за стабилност в полза на учебния процес и в крайна сметка - за всеки ученик.
Свързани статии