учебник структура позволява подготовка урок максимална учител лекота: упражнение, с помощта на система за маркиране, различаващи се по четири нива на трудност; В края на всеки раздел са формулирани задачи за управление, за да се даде възможност на учителя да решат какво трябва да знаят учениците и да може да се постигне нивото на стандарт на обучението по математика; в задната част на книгата има раздел "Начало контролни работи", които ще помогнат на учителя за ориентиране на ученици до нивото на трудност, което позволява по-високо класиран се класира за "3". И най-важното, теоретичния материал се подава по такъв начин, че да се помогне на учителя в предоставянето проблем подход в обучението, както и в организирането на търсене и евристичен и комуникативни дейности на учениците.
Цветни илюстрации (чертежи и диаграми) осигуряват високо ниво на видимост на учебния материал.
Поради промени в учебника vorstke възможност за добавяне на работни места. номерирането на означенията в същото време не се е променило.
II Zubarev, LK Bortkiewicz
Математика. Работна програма. 5-6 упражнения.
Ръководството съдържа работна програма по математика за 5-6-ти класове на CMD II Zubarev и AG Mordkovich (М. Мнемозина). Програмата включва обяснителна записка, обучение и тематичен план и изискванията за резултатите от развитието на образователната програма на основно образование. Програмата е разработена в пълно съответствие с изискванията на ГЕФ LLC.
Текстът на програмата във формат. док може да бъде изтеглен в учебните материали.
Книгата съдържа:
описание на концепцията за изграждане на курс по математика за 5-6 класове;
многостепенно управление работи в 4 изпълнения на метода, описан за задачи повишени затруднение (с разтвори), анализ на разтвори на проблеми стохастичен линия.
ЕЕ Tulchinskaya
викторина
(Проверка на работа)
ЕЕ Tulchinskaya
Математически тестове 5-6 класове
Основната задача на обезщетения - за ориентиране на учителите до определено ниво на резултати, необходими за обучение по темите, по математика курсове за 5 и 6 клас. Всяка тема е представена в четири тестови варианти. Материали и методи за организиране на проверки и тестове могат да бъдат намерени тук.
II Zubarev, IP LepeshonkovaTetrad за прегледи, 5 клас
(2 части)
Ръководството съдържа различни - тестове на ниво на степен 5 до 6 изпълнения.
Всяко управление на работа се състои от две части - задължителни и незадължителни. Задължително част съдържа задачи, които трябва да са в състояние да изпълняват всеки ученик. Те не са маркирани. Способността да се изпълняват тези задачи се постига стандарта на ученици от училище обучението по математика. Въпреки това, правилното изпълнение на тези задачи само "3" се оценява не по-висока. Имайте предвид, че ако най-малко една от задължителната част от работата не е направено, след това по преценка на учителя може да се настрои на положителна оценка, но само при условие, че най-малко един допълнителен част от работата се прави правилно.
Посочите допълнителни части са с + маркирани. Ако всички задължителни задачи и един от допълнителните задачи, оценени с "4", а ако и двете от допълнителните задачи. - клас "5" Имайте предвид, че оценката може да бъде намалена учител за немарливо изпълнение на работа или поради други причини.
След четвъртия пример е даден на работа на всяко място, контрол за извършване на работа по буболечки.
VI Ahremenkova работна програма в областта на математиката. 5-а степен
Ръководството съдържа работна програма по математика за 5 клас, за да CMD II Zubareva, AG Mordkovich и др. (М. Мнемозина), състояща се разчита на учебник материал, както и изискванията на стандартите на Федералната фонд (ГЕФ). Програмата включва обяснителна записка, изискванията за знания и умения на учениците, преподаването и тематичен план, включително информация за ефективни педагогически техники за различните класове: за "откритието" на нови знания, обща методическа ориентация, отражение на контрол на развитието. Както и информация за вида на индивидуални и колективни дейности, насочени към формирането на универсални образователни дейности в училище.
Предназначена е за учителите по предмети, ръководител на преподаватели, студенти и докторанти на педагогически университети, студенти, опреснителни курсове.
По време на дейности на материали Красноярск KrIPKRO са разработени от участниците в курса на тема "Формиране на ACU в процеса на обучението по математика в условията на изпълнение на ГЕФ ресурси ООД CMD"
Ето и развитието на учениците по темите:
Цифри след десетичния знак (материала за цялата глава) >>
Събиране и изваждане на десетични дроби >>
"Решение на проблема №157 (раздел 9 оценки на резултатите от действията) традиционно привлича петокласници увеличени интерес. ОКТ №1533" лицей по информационни технологии "в Москва момчета осъществява няколко проекта, въз основа на историята на този проблем. Някои от материалите, създадени от тях (Milstein учител MS) можете да намерите тук >>
Детски задачи
Известно е, че подготовката на независим ученици на различни задачи да допринесе за по-добро усвояване на материала. Ние бяхме в състояние отново да видите това: ученик на клас 3, цели и фигури, които ще намерите тук (1). тук (2) и тук (3). след тази работа е да се проучи почти една пета.
Надяваме се, че тези материали които можете да използвате, по-специално, да се организират повторение в 5-ти клас, както и да вдъхновят произведение на своите ученици. Например, учениците 6 класове могат да бъдат предложени за да направи проблема по предложение на двата обекта, движението по реката.
Подобни проблеми в учебниците по 6-ти клас са редки, така че тази работа ще ви помогне да организирате повторение на този материал. Самостоятелно систематизиране ученици типове задачи за определен предмет могат да бъдат класифицирани като дейност по проект.
Резултатът от такъв проект - учебни материали, предоставени с илюстрации и решения, като например тези, които предлагаме.
Свързани статии