Добре дошли в света на пъзели, оптични
Илюзии и интелектуално забавление Трябва ли да се доверяват на това, което виждате? Можеш ли да видиш, че никой не е виждал? Вярно ли е, че неподвижни обекти могат да се движат? Защо възрастни и деца виждат една и съща тема по различен начин? На този сайт ще намерите отговори на тези и много други въпроси.
Поздрави! Вие искате да станете един от нас? Определя # 133;
Ако вече сте един от нас, на входа тук.
Орангутаните предупреждават за агресия силен оригване.
Практическа психология на образованието (Овчаров RV)
В учебника "Практически психология на образованието" включва следните раздели: въведение в професията; технология е основната област на практическата психология; Техниката психолог работа с деца на различна възраст; технология на психологическа помощ на деца в риск; Техниката психолог работа със семейства и преподаватели от учебните заведения.
С книгата "Практическа психология на образованието", също се чете:
Възпитание като психологически феномен
Наръчник училищен психолог
Психологически улесняване работата на учителя учебната
11.4.4. Основните форми на психо-корекция работа с деца и тийнейджъри. ".
Раздел III. Методи за работа с различни образователни психолог
възрастови групи.
Глава 1. Психологическа грижи за деца от предучилищна възраст.
III. 1.1. Soprovozhdenie.estestvennogo психологическо развитие в предучилищна възраст.
111.1.2. Игри корекция в работа с деца в предучилищна възраст.
111.1.3. Корекция на афективно поведение на деца от деца в предучилищна възраст? -Възраст.
111.1.4. Корекция на междуличностни взаимодействие в групата на градина.
Глава 2. Методи за работа на психолога с по-малките ученици.
111.2.1. Junior ученик в гимназията като обект на психологическа помощ.
111.2.2. готовността на детето за училище.
111.2.3. Мотивацията на доктрината и адаптирането на детето на училище.
111.2.4. Коригиращи страхове и тревожност училище
при деца от началното училище.
Глава 3. Технология на работа психолог с тийнейджъри. ;
111.3.1. Психичните неоплазми и трудности от юношеството. ^
111.3.2. Технологията на психологическа работа с тийнейджъри
в училище.
Свързани статии