Познаването на въглища и тебешир
Цели: консолидиране на знанията на децата за родната земя. Продължи запознаване на децата с природните ресурси на нашия регион. Повишаване на нивото на знания в opytnicheskoy дейности за деца. За да се формира способността да се установи причината - следствени връзки чрез експериментиране.
Разработване интерес към експериментиране деца развиват любопитство.
Да допринася за натрупването на децата конкретни представи за свойствата на въглища и варовик.
Форма комуникативни умения на децата: приятелски отношения, докато работят заедно, способността да слушате събеседника.
Материали: въглища, варовик (парчета), лупи, чаши вода, пръчки, кърпички.
- Psihogimnastiki.
- В кой град живеем?
А името на нашия регион? (Zabaikal'skii)
Виж картата на нашия регион, отколкото тя е богата на нашия регион Транс-Байкал: много гори, реки, животни и растения.
- И какви икони на картата? (Този минерал)
- Днес ние ще говорим за минерали като въглища и тебешир.
- -Искате да знаете свойствата на въглища?
Ментор: Минерали въглища, се добива в нашата Чита Чернов Kharanor.
- И за да научите повече за въглищата, аз ви каня да отидете на масите.
Учител: Вижте, вие стоите на тавите за маси - Намерете ги въглища. Вземете въглища, помислете повърхността с лупа. (Деца, лекувани с въглища лупа)
Учител: Какво виждаш? Какво друго може да се каже за въглища?
Деца: Въглища черни, лъскави. Той Лъмпи, като дърво.
Учител: Точно. Сложете лупа.
Учител: Хей момчета, както можете да видите, въглища, твърди или меки?
Деца: Необходимо е да натиснете върху него с пръст или свиване в ръката си. (Деца сгъстен въглен).
Учител: Какво мога да кажа? Какво е въглища?
Деца: Въглища стабилно.
Учител: Защо въглища се нарича камък?
Деца: Той е твърд като скала.
Учител: Какво мислите, въглища здрав ли е? Нека да проверим. Аз го удари с чук, и ще се видим какво ще се случи (въглища разбива на няколко по-малки парчета. Какво заключение може да се направи?)
Деца: Въглища е солидна, но не и издръжлив.
Учител: Точно. Момчета, въглища има миризма?
Деца: Не въглища не миришат.
Учител: Точно така, момчета, въглища няма мирис.
Учител: Погледнете ръцете си. Какво може да се каже за въглища?
Деца: Тя се замърсява.
Учител: Какво мислите ще се случи с въглища, ако падне във водата?
Деца: Въглища мивка.
Учител: И защо?
Деца: Това е тежък.
Учител: Смятате ли, че водата ще промени цвета си?
Учител: Опитайте се да по-ниски въглища във водата, какво се случи?
Деца: Kakmenny въглища удавил.
Учител: И е имало промени в водата?
Деца: Водата е удавил.
Учител: Погледнете внимателно в какво друго се случва?
Деца: Отидете мехурчета, кръгове.
Учител: В въглищата има въздух. И когато въглища се понижава във водата, водата измества въздуха от въглища. Ето защо, има мехурчета.
Учител: Мислите ли, че се разтваря, или не?
Учител: Сега, аз предлагаме ви да погледнете, разтворен въглероден или не. Нека да стик и пречи на водата. Какво се случва с въглища
Деца: Въглища не се прекратява.
Учителят: Не забравяйте, че въглищата е неразтворим във всяка от течности.
Въглища - не е просто камък, той е полезен изкопаеми растителен произход. Тя се основава на останките на жертвите на вековни дървета и растения, които се разлагат, гният и стават хлабав трева. Намира се на торф много, много години преди него на въглища се формира в земята.
Учител: добив на въглища, произведени на повърхността на земята, както и и дълбоко под земята. За производството му са подземни рудници - дълбока, тъмна добре. Затворете очите ни. И така, нищо не е невидим, и в мините ..
Миньорите добиват въглища натоварени на специални товарни автомобили и са го транспортират до шахтата. Миньорите работят много усилено. Тяхната упорита работа прави машината лесна.
Учител: Какво мислите, когато човек използва въглища.
Учител: Въглища човек използва като гориво в заводи, заводи, от въглища, произведени бои и лакове.
Едно от свойствата на въглища: тя изгаря добре и дава много топлина, затова се използва за отопление на жилищни пространства.
Въглищата не мирише и се използва при производството на парфюми, шоколадови бонбони.
Fizkultminutka: "Грузия вагони"
"Бяла малка бучка,
Той е в ръката ми.
Те съставят на тротоара, пишат писма на дъската,
Варосани таван и печката. Разтваря се лесно:
Сложете топката в реката - ще се отича като мляко "
Учител: Сега да погледнем на екрана. Тук е тебешира като минерална. Мел - е варовик, състоящ се от морски организми, варовити водорасли, това е - poluzatverdevshy морската кал, в които има черупки от мекотели, скелети на морски таралежи, лилия.
Учител: Саша и на Маша, помогни ми, моля, дайте тебешир. Нека да разгледаме това с лупа, виждаш ли?
Деца: малки дупки.
Учител: Какъв цвят е?
Учител: Мел има миризма?
Деца: Не, това не мирише на тебешир
Учител: твърди или меки? Докоснете ръцете му.
Учител: Деца, креда е твърдо, но това е по-мек въглища. Когато пиша, тя се разпада, разнищване, той означава - крехко. И нека да се провери! Опитайте се да държи тебешир борда на лентата.
Деца: Мел оставя отпечатък, рисуване.
Учител: Какво мислите ще се случи с креда, ако падне във водата?
Учител: И защо?
Учител: Смятате ли, че водата ще промени цвета си?
Caregiver. Погледнете внимателно в какво друго се случва.
Деца: Отидете мехурчета, кръгове.
Учител: креда има въздух. И при понижаване на тебешир във вода, водата измества въздуха от тебешира. Ето защо, има мехурчета.
Учител: Сега, аз предлагам да се провери варовиковите разтваря или не, нека да стик и пречи на водата. Какво се случва с тебешир?
Деца: Мел разтваря.
Учител: Момчета, когато дадено лице използва тебешир?
Деца: едно лице използва тебешир рисуване върху черна дъска на тротоара.
Учител: Естественото тебешир, използвани в селското стопанство. За производството на цимент, вар. Мел - компонент на зъбни прахове и пасти.
Гимнастика за очите "Butterfly"
възпитател; Нашият урок ти дойде към своя край. Какви са минерали, които се срещнахме с теб, отколкото е днес в клас правим?