Play - пътека - Памет
Възпроизвеждане памет следа зависи от много външни и вътрешни фактори, като се основава на сложно взаимодействие на мозъчни структури, неговите неврохимични механизми. Възпроизвеждане на записана информация в мозъка често не зависи от волята ни. [1]
Да не се забравя човешката памет е лоша, и лошото игра на следата памет. във връзка с които той просто не може да си спомни информация. Ето защо трябва да се търсят причини, които предизвикват чести забравяне. Ако студентски забравят хората, че е възможно, че няма интерес към темата, информацията, предоставена й емоцията не се поддържа. [3]
промени ЕЕГ, наблюдавани по време на паметта за съхранение следа и възпроизвеждане. Въпреки това, те показват само, че мозъкът е много активен по време на информацията за запаметяване и възпроизвеждане. Но той е също така активно да работи с други мисловни процеси - анализ, разговор, четене. Връхната точка на електроенцефалограми своите специфични промени, които засягат паметта, изглежда малко по-реалистично. Ритъмът на мозъчните biopotentials на възстановен много рано в тренировките. Това показва, че преструктурирането на мозъка биоелектричната активност характерен само за началната фаза на обучение, обобщение фаза обобщения отговор на множество сигнали и не е електрически сигнал на следата памет. [4]
Най-вероятно в съзнание и подсъзнание следа памет се различава възпроизвеждане способности. Може би това е фантастично, но е възможно, че мозъкът е в състояние да работи с памет непуснати песни за изграждане на логически схеми, преди да ги осъществи. Това огромно богатство, което се използва от мозъка, без да се иска от нас, не се нуждае от потвърждение на тези конструкции. [5]
По-дълго обучение разкри, че най-значимият следа възпроизвеждане блокада памет се наблюдава в кората и в т.нар INCERA-та зона на мозъка, лежащ дълбоко под кората на главния мозък и досега не е напълно изяснен. Тази блокада и определи, че не възпроизвеждане интегриран климатик реакция. Значително отслабена възпроизвеждане растителни компоненти на условен рефлекс - конвенционален галваничен отговор на кожата. [6]
Какво се случва в мозъка по време на обучението и след това да се проследи памет по време на възпроизвеждане. [8]
С едно представяне emotiogenic информация амигдала създава условия за по-добро възпроизвеждане на четене и памет следа. Когато многократно обучение, когато биологичната значимост на информацията, се открива само при повторение фатално значение на тази система за обучение е намалена, и други подобни са образувани дори ако реакция премахване на сливиците (у amigdalektomirovannyh животно), но ролята на тази регулаторна система в този случай вероятно е поддържана. Активирането emotiogenic регулаторна система на паметта по време на целия живот може да осигури добро възпроизвеждане на информация за дълго време. [9]
Характер на възпроизвеждане на информация също се променя - заедно с много ниско и е установено, необикновено високо ниво на игра на следата памет. маркирани и голяма вариация на индикатори за моторни памет. [10]
Активирането на неврохимични механизми, установени в нашата лаборатория emotsiogen система regulyatornoi план памет позволява днес в експеримент, за да контролирате възпроизвеждането на следа памет. [11]
Тези факти показват, че предния дял на мозъка и неговите базови части не са пряко свързани с опазването и възпроизводството на паметта следа и че непосредствените симптоми на поражението трябва да се търсят в други нарушения. [12]
Monoaminergichesky (допаминергични, noradrener-кал, серотонергични), ОАВАергични и пептидил-dergicheskie система участват в механизмите на модулация (амплификация, отслабване) на възпроизвеждането на следа памет. Холинергична механизъм играе решаваща роля в записа на следа памет и възпроизвеждане промяна път когато са изложени на тази система са медиирани чрез холинергични заключващ механизъм. [13]
Човешкото поведение се определя не само в реалност, но също така и на предишните прогнозни сигнали от външната среда, паметта на тяхното значение, и това, което ще бъде свързан в този случай, възпроизвеждане на следа памет. [15]
Страница: 1 2
Сподели този линк:
Свързани статии