План на урок: Клас 1, IV тримесечие.
Тема: "Как можеш да чуеш музиката?"
Цел: запознаване с музика, посветен на пролетта.
Цели: 1. познаване на PI за игра Чайковски "Кокиче" от цикъла
"Сезони" и "Пролет песен" от Моцарт;
2. Развитието на вокални и хорови умения, слуха култура;
3. Обучението на патриотизъм, любов към природата.
- По кое време на годината на художника изобразени в картините му?
- Какво мислиш за това, което ще бъде обсъдено в клас днес?
- Харесва ли ви пролетта?
- Какво е това? (Искам да кажа, по-рано, късно, топло, груб, тих и т. Г.)
Обърнете внимание на възпроизвеждане.
- Как се наричат пролетните месеци?
- В руския композитор има цикъл от пиеси за различните месеци на годината?
- Както името на този цикъл? ( "Сезони").
- Какво пиесата, които вече сме чували от този цикъл? ( "Ловен", "Yule").
-Днес ние гледаме на ситуацията, сега върви съответния месец.
-В цикъла "Сезони" от Чайковски това парче, наречено "Кокиче".
-Каква е кокиче?
-Кой знае стихотворения или кокичета на пролетта? (Деца четат стихове)
2. Звучи "Кокиче" PI Чайковски
- Какво чувствате музиката?
- В австрийски композитор, за да ни е малко познато, също е продукт на пролетта.
- На какво? (Моцарт).
- Какво е неговото име или името му, и това, което е "Амадеус"?
3. Моцарт "Пролет Song" - Практика.
- Какви чувства, настроения, изразени в писанията на пролетта, която прави днес?
- Подобно на пробуждането на природата, тя се събужда душата, емоционално лифт, чувство за новост, цъфтящи чувства.
- Коя песен знаеш за чувството на радост, пролет, слънце?
4. I. Kadomtsev "Песен на слънцето, дъгата и радостта" - изпълнение на звукозаписа.
-Можем ли да научите нещо от музиката, която pozvuchala в клас днес?
(- внимателно наблюдава природата, за уважение, да обичаме, да се защити природата,
се учат от нея хармония, т.е. в природата всичко е хармонично съжителстват и хора
трябва да бъде приятелски, моля помежду си, като слънцето, давайки
топлината на душата, да се създаде нещо красиво).
- Браво. Нека да е в реалния живот!
Свързани статии