Урок Цели: 1. Да се запознаят с производството на пробив в БСП,
2. обучение на студентите, за да оправдае формулирането на пробив в БСП,
студенти 3.povyshat пунктуация грамотност.
Днес ние продължаваме да се проучи асиндетичен сложни изречения, но първо повтаряме разглеждания материал.
предложения conjunctionless 2.Proanaliziruyte стойност, отнасящи се до масата "пунктуация в БСП":
1 .Ptits е разгледано: те не пеят по време на топлината (причина) ..
2 .I знаеше: ни помогне да излезем само би от време на време (Приложение) ..
3.Sobaka беше славни: ушите изправени, опашка къдрица, интелигентни и умни очи (Забележка) ..
4. осъзнай се, изглежда Татяна:
не Имайте; тя е в залата. (Dopolnenie.V първата част се отнася за "външен вид и вижда").
4 студентите изпълняват индивидуални задачи в областта.
3.Povtorenie научих за БСП.
-Какво е предложението нарича БСП?
-Когато можете да сложите точка или запетая в БСП?
-Когато на дебелото черво може да се постави в БСП?
4. Проучване на нов материал. В днешния урок ще научим, когато БСП може да постави тире. Пишем предложението в тетрадка. анализира ги да се определи разликата между части на изречението и изграждане на веригата.
Шестнадесет години sluzhu- това с мен се е случило. (Стойността на опозицията, и на Съюза).
Кучето се обърна опашка ловец сигнал (време - кога) ..
Виж рубла ще донесе. (Sravnenie- като).
Любовта katatsya- любов и шейна за носене. (Състояние-ако).
Gelsomino zapel- в съседна прозорци povyletali щори. (Разследването така, така).
Аз блесна светлина затвори очи. (Бърза промяна на събития)
Вижте самоучителя, което направихме правилното нещо. Параграф 35.
5. Осигуряване. Устно извършване на физически упражнения 199. Четем в по предложение на верига и да обясни изявление тире conjunctionless на сложни изречения.
6.Samostoyatelnaya работа. На хартия, написана предложения, създадена, където е необходимо тире. подпише стойност и изграждане на схемата на тези предложения.
-Today, урокът сме научили в някои случаи, в БСП постави тирета.
- Нека да си припомним тези условия.
8. Домашна работа.
Параграф 35, 200 упражнения или да вдигнеш 10 поговорки по темата на урока.
Какво е новото с вас днес сме научили в класната стая? Кой беше трудно? Какво се провали? Кой не прави грешки?
Благодаря ви за вашата работа в класната стая.
Свързани статии