Образование повествование деца в предучилищна възраст с обща неразвитостта на словото (подготвителен към група от училище)

Относно: Изготвяне история на поредица от сценични образи с подробно представяне на дейността на "Куче на леда"

Цел: Развитие на фраза, граматически правилен говор на децата в повествованието на учебния процес

- да се преподава историята на снимките, като се използват наличните знания и разбиране;

- разширяване и усъвършенстване на знания на децата за признаци на ранна пролет

- възможността за използване на сигурни сделки с подчиняването съюзи;

-подобряване на граматическата структура на речта (съществително координира. прилагателни, съществителни ed.chisla практическо приложение в телевизията. случай)

- развитието на творческото мислене: идва с конците на историята, поемането на по-нататъшни дейности за развитие;

- подобряване на всички аспекти на речта: търси чиста произношението на всички звуци; граматически способност за правилно изпълнение на речта си.

- култивира любов към природата.

Подготвителни дейности: говорим за признаци на началото на пролетта.

Материал: серия от снимки на сцена (3 бр.)

2. Говорете за пролетта

- По кое време на годината е дошъл?

- Защо така? (Слънцето затопля, става по-топло)

- Как се нарича тази пролет? (В началото)

- Защо се нарича? (Много подобен на зимата. Зимата не иска да си тръгне, а пролетта се чувства в свои)

- Какви са най-ранните признаци на пролетта.

(Ден става по-топло слънце беше топла порив на вятъра топло капеше ледени висулки по покривите сняг тъмни урежда и топи се появиха черни размразени върху размразени петна се появяват първите цветя -....... Кокичета избяга разтърси, zazhurchal потоци топи реките и. напукани лед. Тя започва чупене на леда. Големи ледени късове, плаващи по реката.)

"Водата е плаващ по водата"

- Защо смятате, че това е на леда? (Мисля, че това е така, защото на леда от водата)

- Как е на леда? (Ice - е замръзнала вода)

- Как се нарича природен феномен, където река плаващ лед изплува? (Break-нагоре)

- Защото от това, което започва разчупване на леда? (Snow taet- събира в ручейчета Всички потоци се вливат водите на реката в реката става много и счупи леда, пукнатини, може да се каже - .. Удари)

- По кое време на годината, снегът започва да се топи?

- Отклонението на стойността на лед е кога? (Spring)

3.Beseda в снимки

- Сега ние ще бъдем в историята в снимки. Ние разберете какво се е случило на едно място.

Open 1 изображение

- Към кого да се виждаме на снимката? (Дядо и деца, куче)

- Ние говорим за хора. Тъй като името на мястото, където живеят тези хора? (Село)

- Защо така? (Малка дървена къща)

- Когато дядо ми дойде на децата? (На реката)

- Какво е това време на годината?

- Погледнете в реката. Какво природен феномен виждаме в тази картина? (Ледоход)

- Към кого да се виждаме по леда? (Куче)

- Как тя стигнем до там?

- Мисля, че когато не е имало ледоход, тя се завтече през от една банка в друга, и в този момент започна плаващи ледове, защото ледът на реката внезапно избухва.

- Той смята, кучето? (Опасност. Тя трепереше от страх и студ)

- Когато кучето е уплашен, което тя издава звуци? (Виеше)

- Какво искаш да кажеш - пищи? (Cheeps)

- Кой може да покаже на кучета хленчове?

- Съжалявам за децата на кучето? Могат ли да се помогне на кучето?

- Обърнете внимание и да ми кажете какво дядо ми в ръцете си? (Long стик)

- Този прът с кука. Тя се нарича - постоянни подигравки; нужда от нещо, което да задържи и през пролетта много неща, плаващ по реката.

- Познай какво се случва след това?

отворено изображение II

- Какво направиха децата? (Пристрастена към йогата харпун за плаващ леден къс и леко се проточи до брега)

- Но гафа беше в ръцете на дядо му. Какво да се прави за пръв път? (Дядо поиска от гафа, харпун закачен за плаващ леден къс и леко се проточи до брега)

- Защо леко? (За да плаващ леден къс, не е напукан и повече)

- Децата успяват да плъзнете плаващ леден къс до брега?

- Да видим какво ще се случи след това?

отворено изображение III

- Какво кучето? (Скочих на леден къс на брега)

- Какво чувстваш кучето сега? (Мир, удоволствие)

- Това, което прави едно куче, че е щастлив? (Скокове, бягане наоколо, близане, опашка,) - Виждаме едно куче в непосредствена близост, което е порода куче? Опишете как изглежда.

- Децата са щастливи, че успяхме да спасим едно куче?

- Тук сме се превърнали тази история.

- Какво е името даваме тази история? "Куче на леда", "Разделяне"

Ръцете горе асансьор,

и след това да ги пропуснете,

И тогава те се разтварят

И за себе си по-скоро Стиснете.

И след това по-бързо, по-бързо,

Clap, пляскат настроение!

5.Rasskazyvanie върху снимката с помощта на водещи въпроси към логопед

- Какво да кажем в началото? (Фактът, че тази пролет, започва плаващи ледове, и то винаги е било в населено място. В града на лед специално да се взривят.)

- Какво да кажем в края на историята? (Тъй като всички ликуват)

- А по средата, ние ще разкаже историята за това как всичко това се случи на poryadochku.

Едно дете - един логическа последователност.

- По кое време на годината е дошъл?

- Какво искаш да го наричат ​​природен феномен?

- Кой стигна до брега на реката?

- Къде са децата? Така че те имат? (Село)

- Когото те видях на леда?

- Това, което прави едно куче там?

- Какво направиха децата?

- Какво кучето?

- Като куче щастлив? (Кучето изрева силно)

- Какво направиха децата? (Твърде щастливи. Те бяха добри и смели)

7. Отделни показателен

- Какво направихте в клас?

Дошла пролетта. Къс, плаващ по реката. Ice раздяла. На реката дойде в селото децата с дядо си. Те забелязали куче на леда. Децата ми жал за кучето. Те попитах моя дядо харпун закачен ги къс я повлече към брега. Кучето скочи от леден къс на брега. Найда зарадваха шумно излая, размаха опашката си и облиза спасители му. Децата също се зарадваха.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Цикъл логопедични сесии: "Образование преразказ на серия от тематични снимки с масажни фаланги" за деца на 5-7 години.

Урок 4 класа (ЗТР, увреден слух).

резюмета на уроци по изготвянето истории на серия от картини

Предлага курсове по изготвяне на резюмета на истории на серия от картини.

резюмета на уроци по изготвянето истории на серия от картини

Предлага курсове по изготвяне на резюмета на истории на серия от картини.

Кратък обзор GCD "СЪСТАВЯНЕ разказ серия от картини" Снежен човек "6 GJ

ТЕМА: Да направим една история на серия от картини "снежен човек". Цел: Разработване на последователна реч, граматическа структура на словото. ЦЕЛИ.

Изготвяне на историята на поредица от сценични образи на компресиран представяне на дейността по този въпрос: "Аз служа на Русия"

Развитие на фраза, граматически правилен говор на децата в повествованието на учебния процес.

Изготвяне историята на серия от изображения на урок по четене в 1 клас (училище I-II вид)

Урок Прочетете 1 междуучилищни видове I-II.