География урок в 6-ти клас
УРОК ТЕМА: WINDS
ЦЕЛ. образуват една идея за това как да вятър член на време;
-генериране на идеи за причинно-следствените връзки
между появата, посоката и силата на скоростта на вятъра и
атмосферно налягане; видове ветрове;
-разкриват стойността на ветровете в околната среда и човешкия живот;
-продължи оформянето работа с карти,
Студентите трябва. да се знае / разберат основните видове ветрове; при възникване редиците на пасатите, мусоните, местни ветрове, тяхното географско fiyu; да бъде в състояние да се обадя ветровете на различни посоки; опише значението на ветровете за природата и човека; обясни за трансформация на ветровете и техните различни скорости.
Основни термини и понятия. вятър, пасати, мусони, ме-stnye ветрове, стойността на ветровете.
Ветровете и причината за образуването им. вятърни характеристики: -set посока, скорост, сила. Windrose: изграждане на правила на усвоени. Зависимостта на скорост и сила на вятъра от разликата в атмосферно налягане. Апарат за определяне сила и скорост на вятъра. Пост-yannye, сезонни, дневни ветрове. Причини за възникване на бриз и мусони. Стойността на вятъра за естеството на земята. Използването на вятърната енергия човек.
I. Организационни въпроси.
Разговор на стр. 109 сметка.
III. Изследване на нов материал.
1.Urok започва с проблематичен въпрос.
- Представете си, че сте в зимата със семейството си седи край камината в селска къща. Вие слушате да изскочи като дърва за огрев. Q: "И какво се случва с дим? Защо той не влиза в стаята? "
В днешния урок ще се опитаме да решим проблемите.
2.Poprobuem предполагам гатанка, и темата на урока:
Въпреки, че лети и лети.
Headless и свирки.
Въпреки, тромав, но това се случва
Круши с клонове тапициране,
Борови дървета с корените изтегляне,
Така че понякога той е ядосан.
Само че тя е навсякъде -
Момент - и не го има някъде другаде.
(Вятър)
Учител: В днешния урок ще се съсредоточим върху ветровете.
3. Ние се запознаят с концепцията за "вятър", отговорен за образуването на вятъра, с различните му видове, знам, че е важно да го играе в природата и човешкия живот.
И ние ще се научим да сравни, да се правят обобщения, да се разпределят по-важно, за да се установи причинно-следствена връзка.
4.Tak, какво е вятърът?
-Над повърхността на добре топъл въздух се нагрява, се издига,
налягане намалява или увеличава? (Намалява).
-От височината на студен въздух пада, налягането ще се увеличи или
Учител. Следователно, по-хладен въздух ще измести по-топло на повърхността. Следователно движение на въздуха се случи.
5. Ние открихме, че движението на въздуха е и там е изключително лесно.
-Каква е причината за вятъра?
Учител. Следователно, основната причина на вятъра - разликата в атмосферно налягане. Най-голяма е разликата в налягането, толкова по-силен вятър.
-За да се определи в каква посока духа вятърът?
В такъв случай, ще духа силен?
A 730 mm - 740 mm B (от Б до А, по-силно)
А 773 мм - 767mm В (от А до В)
A 754 mm - 753 mm В (от А до В)
(3 ученик работи на борда, с други преносими компютри).
5.Skorost и силата на вятъра.
Учител. Става дума за скоростта на вятъра, която се измерва м / сек, km / h. скорост на вятъра се определя с помощта на устройството анемометър. Първият подобен устройството е изобретен в италианския лекар на XVII век S.Santorio. Той се състои от плоча, която на отклонение от вертикално положение оценява силата на вятъра и скорост. Съвременните анемометри са разположени много по-трудно.
Силата на вятъра се измерва по скала от точки, които предлагат британски адмирал Beaufort през 1805 г., но само през 1874 г. той е бил приет от Международния комитет метеорологична за универсалната употреба на телеграфа. Скалата на Бофор 12-точкова скала. Ако вятър якостни 0 точки, т.е. няма вятър, той е спокоен. Вятър наречен умерено ако скоростта се увеличава до 7 м / сек, и силата на до 4 точки. А ураган е скорост на вятъра от повече от 33 м / сек и силата на 12 точки.
вятър 6.Napravlenie определя от страна на хоризонта, където удари. Ако вятърът духа от север на юг, това е най-северният вятър, ако от запад на изток - запад. За определяне на лопатката на посоката на вятъра се използва, който е монтиран на височина 10 м. Състои се от метална плоча, завъртане на вертикалната посока на оста му.
7.Zadanie определяне на посоката на вятъра.
За посоката на преобладаващите ветрове, ръководства в местата-ност може да се съди от графика на спе-циално - вятърът роза. Той казва, че броят на дните за Кото ryh духаше вятър на Ино втората посока. Windrose може да бъде построен за един ден, месец или година.
9.Rabota с веригата на дъската.
Постоянен сезонен дневни време
Постоянните ветрове се образуват след Следствие съществуване на зоните земни Atmo-постоянно налягане на сферата. От 30-те географски ширини, където зоната за високо налягане, образувани, до екватора - в посока на колан ниско налягане духаше пасати. От високото налягане региони 30s ширини при понижено налягане област в умерените ширини постоянни ветрове западната трансфер. В полярните ширини полярни източни ветрове преобладават.
Благодарение на осовото въртене на Земята от ветровете, наклонени от първоначалния си посока, му в северното полукълбо надясно, в южното -vlevo. Например, южните ветрове придобиват Северното полукълбо югозападно зададената посока, и в южното полукълбо - югоизток.
12.SEZONNYE вятър. В южната част на руския Далечен Изток ветрове, които променят посоката два пъти годишно. Това - мусоните. През лятото на континента се затопля по-бързо от Тихия океан, така че студеният въздух от океана, върху които под високо налягане се подава към земята. Това е - мусонните дъждове през лятото. През зимата на океана запазва топлината, натискът върху него е по-ниска, отколкото през земя. Зимни мусон духа от сушата към океана. Зима в Далечния изток е студено и сухо, лятото е прохладно и дъждовно: дъжд носи лято мусоните.
13.SUTOCHNYE вятър. Breezes - силата на вятъра 4 точки по крайбрежието на големи водни, езера, реки, язовири, морета, променя посоката си два пъти на ден. Той е добре изразена през лятото, когато контрастът на температура (вода - сушене) по-голям. В следобедните часове вятърът духа от морето към сушата - това е денят, в изключително лесно, а през нощта от сушата към морето - нощен бриз. Това вятър, генерирани поради разликата в атмосферно налягане над водата и земята. Ден над налягането на водата е по-висока, отколкото върху земя, така че въздуха на повърхността на земята, се премества към земята. Breezes е непостоянни ветрове в ранната вечер те носят прохлада изчезва непоносимо тежък въздух. свеж въздух дава енергия, повишава ефективността и подобрява здравето. Пример за това е преобладаващите ветрове през лятото на брега на Черно море, много хора, които отиде в лятна ваканция, като придават на вятъра.
14.Vremennye. В планините фьон е много често - топъл вятър насочено от планините в Intermountain долини и полите. Тя може да vyzy ДДС лавини, бързо снеготопене и реки от наводнения. Лято фьон ускорява зреенето, и обратно, може да изсъхне на растенията, за да се ускори стария лист. Fony чести в Алпите, в Западна Кавказ, в областта на Телецкое.
• Вятър в голямата природата на служителя.
Не забравяйте, че дори Пушкин отбеляза:
Вятър, вятър, вие сте силни,
Можете гони облаците на опаковката,
Можете възбуди синьото море.
Вятър надминава облаците, облаци и дъжд и сняг в противен случай биха били малко над повърхността на водата:
Погледни към небето -
Навсякъде, облаци се носят,
Покорни на ветровете, и
Набиване тях странни форми.
Автомобилни отработените газове, дим от фабрики вятърът духа от населени места.
Полярните вятърни витла се използват за светлина и топлина; САЩ фермерите вятърни мелници дърпат вода от кладенци.
• Wind "изяжда" планината ги изравнява.
Създаване на въображаема форма или изображение на богиня.
Вятър на дълги разстояния, семена от треви, храсти и дървета, гъбични спори.
Хората в древността са знаели, че лодката без гребла може да плува ще бъде лесно.
Вятър на морето разходки
И крила с лодка,
Той управлява вълните си
На подути платната.
На територията на Казахстан е най-известния курорт "Borovoe". Преди всичко, привлича туристи бреза тен tsuyuschy гора. Belostvolnye красива, растящ на брега на езерото, има странна форма, завихряне в един приказен валс. Основен лидер на ансамбъла - на вятъра.
IV. Консолидиране. Обобщавайки резултатите.
Ние се провери колко добре си спомняте днешния материал? Продължете фразата:
- Вятърът е - ... (хоризонтален въздушен поток).
- Основната причина за образуването на вятъра - ... (разликата в атмосферно налягане върху различни части на земната повърхност).
- вятърът духа от високо налягане ... (ниско налягане).
- по-голяма е разликата в атмосферно налягане, ... (повече вятъра).
- бриз - това е ... (вятър, смяна на посоката на два пъти на ден, не е на брега на морето).
Вятър - се характеризира с показатели ... (посока, сила, скорост).
- устройство за определяне на посоката на вятъра, наречен ... (ветропоказател).
- силата на вятъра се определя по скала ... (Бофор).
- човек използва вятърна енергия да ... (производство на енергия).
- характер на вятъра може да създаде ... (нови форми на релефа).
В. D / Z: раздел 29; Работна книга с. 61 (№ 8-9), стр. 63 (№ част 2), стр. 65 (№ част 6), стр. 67 (№ 4-5), стр. 68 (№ 6), стр. 74 (№ 11)
Вземете всичко на вятъра: гатанки, вицове, стихотворения, поговорки, пословици и т.н.
Свързани статии