Теми 1-во място в учебната програма.
Урок отваря голяма тема: "Да вярваш, че православните" .Tema урок 3 отразява темата на урока 9 - "Православната учението на човека." Налице са съществени въпроси са, както следва: "Какво е по образа на Бога в човека" "? Това, което Бог е дал човек",. Така че, урокът 3 даваме само първоначална разбиране за подаръци на Създателя да човек - това е, че светът е създаден от Бога, предназначен човек притежава, е създаден за него.
На урок 3, ние трябва, на първо място, за да се разбере в какво отношение, от гледна точка на православната култура и вяра на са Бог и човек, човека и Бога.
2. Определяне на цели и задачи
Образование: да запознае студентите с концепциите за православните християни от Бог като създател на света, за ролята си в живота на вярващия, за да се научат студентите да се обясни връзката на човешките идеи за Бога със законите и правилата на живота.
Възпитанието: генериране отношение на перспективите на хората на вярата, за да предизвика интерес да научат повече за законите на доброто и хармонията в света, за да помогне да придобие цялостен възприемане на света въз основа на религиозни и научни идеи.
Развитие: разработване на етични чувства, доброта, емоционална и морална отзивчивост, емпатия; развият чувство за красота, възхищение от красотата на природата и осъзнаване на отговорността към природата като Божие творение.
Изисквания към нивото на развитие
Обръща внимание на параграф на страница 6, който е религия. Той иска студентите да четат.
Четене на фрагмент. 6: "Религията казва, че в непосредствена близост до един човек, а дори и по-горе, че е налице основателно невидим и духовен свят: Божиите ангели, ... За много хора, вяра в Бога става толкова дълбоки по който определя тяхното поведение и тяхната култура"
Можете да използвате метода на "От дума на изречението"
Тагове: религия, вяра, Бог, Създателя
4. Обяснение на новия материал
4.1. създаването на света
Религиозните хора наричат Бог Създателя. Какво е творчеството?
Творчеството - е създаването на нещо ново, което не е съществувало преди.
Учителят предлага на децата един въпрос: Как толкова разнообразна, красива и загадъчна свят? Слушайте всички мнения и предположения и самите деца (задължително!) Изрече фразата: ". В света Бог е създал"
Познаването на нов материал
Опции: 1. Четене на епизод на създаването на книгата Битие в детската представяне
Деца правят визуално създаване на картата на света (може да използвате празна, с молба да намали или да начертаете карта на визуални елементи: небето, ангел, океана, риби, растения, животни, хора); в центъра на картата с думите "Бог Създателя" наоколо - дните на сътворението
Повдигане на въпроса: ако Бог е надарен човек с такива подаръци, тогава каква връзка може да се говори на Бога към човека?
Бог обича човека.
Да предположим, че, както се изисква от един човек? Какво мислите, как трябва вярващите отнасят до Бога?
Възможни отговори: Човек трябва да защитава Бог е създал света - природа и добри отношения между хората се отнасят към Твореца с благодарност, уважение, почит, с любов ...
Работа с лексика урок
Прочетете, за да. 10 урок съобщение със заглавие "Това е забавно." Каква е връзката между думата "Бог", а думата "подаръци"?
категория четене "Това е забавно", с. 10-11 учебник
Извадки от книгата Битие могат да бъдат намалени най-много съкратен вариант, за да имат време да ги прочетете в един урок.
Така например, на третия ден: "И Бог каза: Да водите под небето, на едно място, и да се яви сушата. И това е така.
И Бог нарече сушата Земя, а събраната водите наречени морета. И Бог видя, че беше добро.
И Бог каза: Да произведе земята трева, трева семеносна и плодоносно дърво, което да ражда плод, според вида си, чието семе да е в него на земята. И това е така.
И земята произведе трева, трева която да дава семе, според вида си, и дърво, което да ражда плод, чието семе според вида си. И Бог видя, че беше добро.
И стана вечер, и стана утро, на третия ден. "
Можете да намалите котировки от книгата Битие:
"И Бог каза: Да водите под небето, на едно място, и да се яви сушата. И това е така.
И Бог нарече сушата Земя, а събраната водите наречени морета. И Бог видя, че беше добро.
И Бог каза: Да произведе земята трева, трева семеносна и плодоносно дърво, което да ражда плод, според вида си, чието семе да е в него на земята. И това е така. "
- В Библията, човекът казва: "И Бог каза: Да създадем човека по Нашия образ, по Наше подобие; и нека владее над морските риби, над небесните птици на въздуха, над добитъка, над цялата земя и над всяко животно, което пълзи по земята. "(Битие 1, 26). Според християнското учение Господ създава човека по-специално: в образ и подобие, короната на създаване, и за разлика от всички други негови творения, му дава свобода. В допълнение, Господ е създал човека му дава безсмъртна душа, "И Господ Бог създаде човека от пръст из земята, и вдъхна в ноздрите му жизнено дихание; и човекът стана жива душа" (Бит 2: 7).
Попълнете в таблицата. Изберете от характеристиките на колоната и го поставете в таблицата и добавяне в колона 3 на техните предположения, защо са такива подаръци на човек.
- Вътрешен глас в човека
- способността да се избере
- Министерство, жертва
- Mind, знания, разбиране
- Една добра нагласа към другите
Днес научихме, че християните вярват в Бог Създателя. Бог за един християнин - този, който е създал света, природата и всички живи същества, и самия човек. И целият свят е Творецът даде подарък за любимата му творение - човека.
Какво мислите, как трябва вярващите отнасят до Бога? (Отговори деца: с благодарност, уважение, почит, с любов ...)
Наистина, в православната култура, там е още по-специална дума, която изразява отношението на човека към Твореца - ". Страхопочитание" Това е изключително уважение, почитащо поведение. Loving отношение, може би дори очарован от син (или дъщеря) към безкрайно го уважава Отца.
И тъй като Бог - Твореца и, разбира се, вижда Неговото творение - Той се нарича всевиждащото в православието - религиозната човек се опитва да живее така, че той няма нищо, за което да се срамуваме пред Бога. В Стария Завет (който е част от Библията, към която принадлежи книгата Битие) е израз на "ходи с Бога". Това означава, че хората са се опитвали никога да не забравяме, че Бог гледа на тях, и никога да не се ангажират такива действия, които биха разстроили или разгневени Твореца.
Тази нагласа се изразява дори в начина, православни християни пишат думата "Бог". Прочетете съобщението от "Това е вълнуващо", на стр. 11 от учебника.
Момчета, прочетете за да. 8 малка история за едно момче, Ваня и обърнете внимание на снимката, за да Vagni. 9.
Какво мислите, Ваня - някои извънредни или обикновено момче? (Едно обикновено момче, само един вярващ).
Какво помогна на момчето да преодолее страха и се втурна да спаси коте? (. Вярата в Бога Ваня каза: "С Бога, че не е необходимо да се страхуваме," Вярата прави един мъж безстрашен ..)
Както Иван обясни чувствата си към Бога? ако той е в състояние да обясни кой е той? (Мисълта за Бога Ван както и, когато е бил там с майка си или с papoy.On се чувства защитена, топла, спокойна.)
До рефлексивен етапа:
Съставянето на мини-съобщения (NDEP-формула) - алгоритъм проучване на конкретен проблем. Като се има предвид проблем или въпрос се съставя съобщение от 3-4 изречения, като се използва следната формула:
P - позиция "Аз вярвам в това. "
За - оправдание "Тъй. "
P-например "Мога да потвърдя факта. "
C - следствие "В тази връзка, стигам до извода. "
Смятате ли, че от гледна точка на християнския морал на е допустимо
Имате навика с малки проблеми (което падна върху нещо на пода ", пролята"
мляко), за да възкликне: "О! Лорд "," О, боже! "?
Такъв навик е неприемливо, то нарушава Божията заповед - "Вие не трябва да носи името на Господа, твоя Бог в бъркотията." Мъж използва името на Бога, без да се инвестира в него да има смисъл, а просто като междуметие.
Домашна работа: Устно да отговаря на въпроси. 11 на учебника:
1) Защо Бог се нарича Твореца?
2) Какво мислите, защо хората сравняват Божията любов към човека с любов на баща си, за децата си? Обяснете.
Нека мъки ме заплашват -
Благодаря ви за този момент,
За всичко, което съм научил в сърцето,
Какво трябва да кажа на звездите.
О, Боже, благодаря ти
За това, което направи очите ми, отколкото
Вие виждате света - Вашият вечен храм -
А земята, небето и зората.
Където и да се чувстват навсякъде
Ти, Господи, в тишината на нощта,
И в най-далечните звезди,
И в дълбочината на душата ми.
DS Merezhkovsky
Пеене, жив, милостив,
Мистериозен руски.
На територия на родния, по-голямата
Блажен стана.
В голямото смесване на народи,
Как да има гордостта мечтае
Голям руски състезание
Изпратени надолу, за риболов.
От множеството на думите ти глас,
Аз потънал в душата на едно нещо:
Благодаря ви - и не е по-добре!
Както призива за спасение него!
Забравена легенди и дати
Но въздухът е изпълнен с Rus
Звук, като въздишка, милостив:
Благодаря. Запазване на Бога. Запазване.
Учител направи молив и беше доволна от работата си. Моливът е като добър войник: стройна, интелигентен, готов да се издигне в редиците. Капитанът му каза, че има пет неща, винаги трябва да се правят.
Първо, вие сте свободни да правите каквото си искате. Но не забравяйте, че можете да направите само ако ми позволите да пазят себе си в ръцете на някой друг.
На второ място, вие ще бъдете болезнено мелене, но вие ще разберете, че това е необходимо: вие трябва да се научите на набор-Гома, и издържа всичко, ще стане по-добре.
Трето, фактът, че най-важното нещо, което ще бъде в рамките на вас. Изслушване вътрешния си глас, ще имате възможност да се коригират грешките си.
Четвърто: вие трябва да помогне на другите и винаги да оставите добро следа.
Пето, вие сте създадени, за да служат на другите; вие трябва да се харчат в полза на тях, но това ще намерите щастие.
Спомняте ли си това? Тогава да вървим. Ние сме в очакване на много неща.
Но молив мълчи и не е активна. Магистър е знаел, че той говори за себе си.
Техники за работа с текст:
1. Прочетете текста.
2. Надпис него.
3. Разделете текста в смислени части.
4. Превъртете до всеки смисъл на текста на основната идея.
5. Определяне на концепцията за една-единствена дума затворено във всяка инструкция на Учителя.
6. Напишете концепцията в първата колона на таблицата.
7. Попълнете от другата страна на масата и да направи заключения по него.
8. Контрол на овладяване на материала. Заключения урок.
1. Дайте определение за "човек".
По този начин, учениците стигат до заключението, че човекът - уникален същество, надарено с душа, подарък на мисълта, словото, високи nravst неправителствена качества - съзнателност, милосърдие, отговорност, чувство за дълг и др.; по думите на родния си език, се съдържа голяма мъдрост, но те също имат своя собствена тайна - сега забравен смисъл, че трябва да се върне от забравата ние сме длъжни да защитят родния си език, за да го запази за поколенията.
9. отразяващ фаза на урока: cinquain "човек".
Деяния. Тя работи. Създава. "Човек - това звучи добре!" (Maxim Bitter). Citizen.
10. Домашна работа: вземете една поговорка за човек, дума реч култура.
Свързани статии