ЦЕЛ: Да се формират при деца идеята, че растенията могат да се отглеждат разсад в кутия за по-късно засаждане в цветната леха.
За да се даде знания за това какво цветя се отглеждат от семена, обърнете внимание на разнообразието на техните форми;
Придаде основни умения за безопасно поведение при засаждане на семена за разсад;
Консолидиране на знанията за условията на растежа на растенията;
Затегнете умения цвят последователност на сеене, като се използва схемата;
Внуши желание за извършване на трудови дейности, като показва отговорност, да отнесе въпроса до края;
Образовайте точност, умение за работа по двойки, за да планират предстоящите трудови действия.
Речник на работа: семена, посадъчен материал, разсад, Aster, поливане невени, почвата, оборудване.
Индивидуална работа: Ксения Александрова - за подобряване на способността да се напише история на веригата.
Материал и оборудване: кутии с пръст, пръчки, sovochki, лейки, семена на цветя, престилки, мушама, чиния семена, кърпа, карти - верига ръкавици.
Напредък в работата:
Ментор: - Погледнете ярка малко плик в ръцете си.
- Смятате ли, че в тях? (Семена на цветя).
- Как да знам? (Пликове боядисани цветя).
- където цветята растат? (В гората, градина, област, поляна).
- Както беше посочено по цветята, които растат в областта (в поляната, в градината, в гората)? (Field, поляна, градина, гора).
- Защо хората растат цветя? (За красота).
Изсипете семена на плоча, и да ги разглеждате през увеличително стъкло. Тя невен семена. Кои са те? (Thin, дълго). Това е Aster семена. Кои са те? (Малки, тънки като капки).
- За леглата и крайградските зони цветята цъфтяха по-рано, хората правят разсад.
- Взети заедно, нека да се научите как да засадят семена.
Учител: (поставя първата карта).
- Взехме поле на земята. Wand държат линията на земята - с една степен. Те ще ни помогнат да се засадят семената равномерно. Намерете съответната карта. (Децата са).
- Какво ще правим сега? (Полагане на семената, поливане). Следваща polem тези канали. (За напояване и деца да намерят подходящия картата).
- Сега хвърлят семената. Ние не поставяме в близост, защото, когато разсадът ще бъдат засадени в парцелите, корените може да бъде повреден. Следваща заспиване бразда земята. (Деца намерят подходящия картата).
- Кой ще каже, върху картите, тъй като ние се засадят семена? (Историята на едно дете). Ще работят по двойки. Съгласете се, кой вид работа с друг, за да се изпълни. Вземи да работят.
- Какво трябва да семена добре израснали? (Напояване, светлина, топлина).
Благодаря момчета, сега чакаме появяват кълновете и се грижат за тях.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Научете децата техники за сеитба на семена. Консолидиране на знания за зеленчукови растения (домати и краставици) и техните семена. Разкажи за условията, необходими за успешното развитие на растенията. Причина Пожелавам на момчетата.
Резюмето на колективната работа в градината в по-старата група "Семена на грах и фасул."
Запознат с многообразието от форми на растителни zhizni.Uchit деца приеми сеитба, да ги доведе до осъзнаването, че благоприятните условия (почва, влага, светлина, топлина) от съществено значение за живота на растенията. Асет.
Когнитивно-изследователската дейност в детската градина. Тема: "Необходимите условия за живота на растенията." Тема: "Семена на грах."
Систематизира знанията на децата за процеса на засаждане на семена.
НОД в по-старата група "Семена на цветя"
Разширяване на представяне на деца на условията, необходими за растежа и развитието на растенията (почва, влага, топлина и светлина); разширяване на представителството на децата от латинка: ползите и структура; образуване на топене.
съвместната работа възпитател с по-големи деца "Семена на" група "Aistyata" възпитател Avseevich IM
посяване на съвместни дейности по проекта, "Live Earth".
"Семена от цветове" .TARGET: учат децата да разпознават и разграничават семена и цветя на невен, латинки, невен, установи отношения на неживата природа фактори на живот (богатството на почвата от гниещи раси.
Свързани статии