Правилата на граматиката дете знае наизуст, но писмото все още позволява на много грешки? Какво да направя, за да не растат неграмотни възрастни от него?
Някои от нас имат вродена детството грамотност. За тях е лесно да се напише есе или диктовка, без да прави една единствена грешка. Като правило, това са хора, които четат много и се четат в детството си, и чиито добра визуална памет.
метод Тихомиров
Въз основа на това и построил много прост и ефективен начин да се научи детето да пише компетентно. Вашата задача - да му помогне в това, давайки достатъчно време. Освен това, колкото по-скоро да започнат да се занимават с детето, толкова по-скоро ще видите резултатите.
му оферта да се чете на глас, силно и ясно, всеки текст, не както ние обикновено се каже, както и запис. Детето трябва да се прекъсне думата на срички и да го каже, като подчерта и подчертаване тях, но достатъчно бързо.
В този случай, в същото време работата на зрителен, слухов и мотор (езика, ларинкса) памет. И когато едно дете се сблъсква с тези думи по-късно в писмото, той мислено ги изговаря правилно и, следователно, и пише правилно.
Освен това, учителите смятат, че преподаването на грамотност по четене на правописа е по-добре да се използват класически.
Основното нещо е, че тези заседания са насрочени и се проведе в присъствието на възрастен. Ако детето изрече една дума, както казваме ние, а не като пишем - коригира го, да го помоли да я прочетете отново.
Педагозите твърдят, че тези ежедневни дейности формират чувство за природен грамотност на децата. С течение на времето, няколко месеца по-късно, както и някои по-ранни децата започват точно да напиша някоя дума, дори и най-трудно, защото обучен ума автоматично улавя всички характеристики на техния звук.
Не корекции на грешки!
Най-важното правило, според психолозите, е: грешката не трябва да се запише в съзнанието на детето. Ако той пита как се пише една дума, просто кажете отдясно. Неприемливи фрази като: "Там не е написано" а "и" о ".
За да се повиши грамотността и подпомагане на редовни диктовки. Така например, на учебника упражнява. Ако детето си мисли, дълги или по-дълго дисплеи неправилния знак, който стои зад него, тихо ми каже: тук "и" тук или "и". Да не се фокусира върху погрешните правописни поправки само прав.
метод Стария баба
Друг отдавна познат метод, който не е един човек помогна да стане грамотен - редовен пренаписване на текста. Аз не знам един случай, в който пренаписване, например, фрагменти от романа на Лев Толстой, учениците успя да пробие в продължение на няколко месеца, за да се върнат от Губещи почти открояващи се. С достатъчно постоянство и, разбира се, желанието работи перфектно!
Разбира се, всички тези методи за повишаване на грамотността изискват отнема много време, че в наше време, когато децата и така много зает с училище и след това, не е толкова просто. Но, виждате ли, че си струва. В крайна сметка, за да бъде неграмотен толкова неприятно!
Логопед може да помогне!
Дете грамотност често зависи от това дали той се произнася всички звуци правилно. Преди училище, а по-скоро по-рано, не забравяйте да посетите логопед. В края на краищата, професионален понякога може да се чуят това, което вие не чувам дори майка ми. Ако успеем навреме, за да се коригира произношението, може би вашето дете ще трябва да се избегнат много проблеми с правилното изписване.
Свързани статии