Педагогически диагностика. Педагогически диагностика функции, неговото значение и видове
Мониторингът се извършва в хода на обучение и дава възможност да се определи степента на формиране на знания и умения, както и тяхната дълбочина и сила. То се извършва с помощта на систематично наблюдение на учителя на работата на учениците на всички нива клас.
Периодичното проследяване обобщава работата за определен период от време се извършва в края на една четвърт (термин).
Тематичната проверка се извършва след изучаване на раздела за теми, за да се определи степента на усвояване на материала.
Окончателната проверка е предназначен за идентифициране на резултатите от обучението. Тя обхваща цялата система от знания, способности и умения в темата.
По време на контрола получава информация за дейността си за обучение и да се обучават, че му помага да се оцени нивото на постиженията им и да видим на пропуските в знанията.
Забавени контрол - определяне на остатъчна знания, способности, след известно време след изучаване на темата, раздела на курса (този термин може да се различават от три до шест месеца или повече). Забавени контрол позволява да се прецени ефективността на крайния резултат от процеса.
Контролът се извършва в различни форми. Формата на контрол е разделена на индивид, група и отпред.
При тестването на различни методи се използват. Методи за контрол - това е средството, чрез което се определя от ефективността на преподаването и изучаването на-нето и други дейности на учениците и педагогическа дейност на учителя. В учебния процес в различни комбинации, използващи методи за устен, писмен, практически, машина за контрол и самоконтрол.
Тълкуване на контрол се осъществява по време на устната разпита на студентите. Тя ви позволява да се идентифицират знанията на студентите, да следват логиката на представянето на материала, възможността за използване на знанията, за да опише и обясни процесите и текущите събития, за да изразят и да докаже своята гледна точка, опровергават погрешни мнения и т.н.
Свързани статии