- За да запознае студентите с правилата и договореностите, приети в изпълнение на сложни профили, показват тяхната полезност.
- Направете съзнателно използване на информацията, получена при изпълнение на графични творби.
- Разработване на пространствени представяния на студенти.
- Формиране възможността за използване на нови знания в графика конкретно дадена ситуация.
- За да се формира способността за различаване на рисуване сложни разфасовките от прост, за да видите необходимостта от сложни участъци, научете се да изберете посоката на пресичащи се равнини.
- Възможността за самостоятелно генерира по време на самостоятелна работа на студентите.
- Формулярът за комуникативните умения на учениците.
- Образовайте културата на речта.
Методи на обучение и контрол: Разговорът, разделителна способност проблем, обяснение, демонстрация, инструкция.
оборудване:- Подробности за модела.
- Плакат "Сложните съкращения."
- Илюстрация "Комплекс раздел (стъпка)."
- "Неработеща рязане" илюстрация.
- Случай "Сложните съкращения" - 14 бр.
- Рисуване аксесоари.
- A3 - 14 броя.
- Окончателен отчет на работата по оценка на студентите в клас.
- "Брой на десетки самостоятелна работа за проверка на усвояването на учебния материал учи" маса.
- "Брой точки по рисуване изпълнението на качествена" таблица.
- "Трансферни точки в оценката на" маса.
Интердисциплинарен връзка: Дисциплина "газови уредби".
очертание
1. Организиране на времето - 2 мин.- Взаимно поздрав.
- Elevation момента.
- Обобщавайки студентите към темата, целите на заетостта.
- Обяснение за работата с делото "Сложните съкращения."
- Представяне на консолидирания отчет за оценка на учениците в клас
(Приложение). - Експерти избори.
- Самостоятелна работа. - 15 минути.
- За да се запознаят студентите с практиката "Сложните съкращения."
- проверка Quest асимилация изследван материал (страница 4, 5).
- Изборът на нивото на сложност на задачите на студентските (страница 3).
- Извършване на изготвяне на А3 формат.
- Получаване на материал за обсъждане (т.6).
4. Поставяне на нов материал - 20 мин.
Работа в екип.- Представяне на работата, извършвана на всеки микро-групи.
- Дискусия по делото "сложни съкращения" (P.6).
- Изборът на правилната версия на решенията на задачите.
- Изявление от експерти въз основа на консолидираните отчети на оценяване на учениците в клас (приложение).
- Обобщавайки уроците и окачествяване.
6. Издаване и инструктиране домашното - 2 минути.
Настройка:- Обяснете и дайте примери за различни правила и конвенции, когато извършващи съкращения.
- Декриптира slovogrammu (страница 6).
1. Раздел програма.
2. Темата на програмата.
6. Алгоритъмът работи по задание.
8. теоретичния материал на тема "Сложни съкращения."
9. Индивидуална работа по проверка на усвояването на учебния материал е проучено.
10. Критерии за оценка на етапите на обучение.
11. Въпроси за дискусия.
12. домашното.
1. Програма раздел - Инженеринг рисунка.
2. При спазване на програмата - Изображение - изгледи, разрези, сечения.
3. При спазване zanyatiya- Сложните съкращения.
4. цели урок.- За да отговори, да разбират и не забравяйте, разпоредбите на Конвенцията, приета при изпълнение на сложни кройки.
- Разработване на възможността за използване на теоретични знания при изпълнение на конкретна графичен работа.
1 ниво на сложност (3 точки): Извършване на сложни кройки. Прилагане размери (Фигура 1, б).
2 ниво на сложност (4 точки): Извършване на сложни кройки. За измерение (Фигура 2а, б).
3 ниво на сложност (5 точки): Направете подходяща разрез в мащаб 1: 3. Прилагане размери (Фигура 3, б).
6. Алгоритъмът работи по задание- Прочетете и разберете теоретичната, визуален материал на тема "Сложните съкращения."
- Анализ на формата на част от работата.
- Начертайте състоянието на работа.
- Определя посоката и мястото на пресичащи се равнини.
- Изпълнете подходящ разрез вместо основните видове.
- Нанесете съкращения.
- Попълнете заглавието блок.
7. Режими на работа
8. теоретичния материал на тема: "Усложнени съкращения"
Вътрешната структура на някои от детайлите не могат да се идентифицират един режещ равнина.
В такива случаи се използват сложни съкращения на няколко пресичащи се равнини. В зависимост от позицията на самолетите секционните сложни участъци подразделят на пристъпи и счупен. Стъпка наречен комплекс разрез ако разделите равнини, успоредни. При осъществяване на етапи рязане всички паралелни равнини раздел психически комбинирани в една, т. Е. комплекс разреза да разбере как просто.
Преминаването от една секция към друга равнина не се усеща.
Ломан, наречен комплекс разрез ако разделите равнини се пресичат.
Когато счупен рязане равнина намали не успоредна проекция равнина, завърта и подравнени в една равнина, при което посоката на въртене на равнината не може да съвпада с посоката на погледа.
Позицията на самолетите на секциите по време на трудни съкращения винаги празнуват отворен съответствие с ударите: пускане, спиране, а в местата на завоите.
В началния и последните щрихи сложи стрелка, показваща посоката на мнение и да причини една и съща главна буква на руската азбука. Над разрезът на надпис се прави на тип АА (само две букви).
9. Индивидуална работа по проверка на усвояването на учебния материал учил
Настройка на броя 1. Определете точното изпълнение на счупената част (Фигура 7).
Настройка на броя 2. Определете и запишете името на секциите (Фигура 8).
Насочване № 3. Определяне на правилното наименование на пристъпи секция (Фигура 9).
10. Критерии за оценка на етапите на занятие
11. Въпроси за дискусия.- Защо рисунката прилага сложна кройка?
- Каква е разликата между прост разрез от комплекса?
- За какво искаш да прилага разреза на чертежите?
- Каква е разликата между отстъпи част на счупени и, че те са по-чести?
- Колко пресичащи равнини, които сте използвали чертежа, и как тя се причинява?
- Когато самолетът се намира една спрямо друга в работата си?
- Както е посочено в рисунката си, позицията на самолетите на секциите?
12. домашна работа
Задача: Дайте примери и обяснява различните правила и установената практика при извършване на съкращения. Разкодирай slovogrammu "раздели". Slovogramma - задача пъзел се състои в попълване на клетките последователно подредени писма предполагам думи.
1. Отваряне линия показва позицията на равнината на рязане на чертежа.
2. Cut - сечащ равнина е перпендикулярна на равнината на челната издатина.
3. Раздел secants пресичащи се равнини.
4. раздел Определяне на чертежа.
5. Условно образ на обекта, умствено разчленени самолет.
6. спомагателни равнина използва за извършване на среза или раздел.
7. разрезът на няколко пресичащи се равнини.
8. обекти образът се формира в съответствие с набор от правила.
9. Разрезът успоредни равнини рязане.
10. Различни видове условни графични наименования за материали.
11. изображение обект, получен чрез проектиране на всяка повърхност.