Образование: Теория и практика "Основи на педагогическата комуникация и дейности на класния
Аксиология - името на този подход идва от сливането на две гръцки думи: Аксиос - ценни и лого - концепция на преподаване. Ето защо, терминът "Аксиология" може да се тълкува като теория на ценностите. Аксиологичен, оценъчни подход при изучаване на педагогическите явления - основа на методологията на съвременната педагогика. В основата на педагогическия Аксиология са разбиране и одобрение от стойността на човешкия живот, образование и обучение, образователни дейности и образованието като цяло. Значителна стойност е идеята за хармонично развита личност, свързана с идеята за едно справедливо общество, което е в състояние да осигури наистина всеки човек, условията за максимизиране на присъщите възможности в него. Тази идея е в основата на ценности и идеологическа система на хуманистичната тип. Той определя ориентацията стойност на културата и се ориентира човек в историята, обществото и бизнеса.
Всеки знае, че общата фраза, че учителят трябва да обича децата. Сред учениците са: помия, недисциплиниран, безотговорно, глупаво, грубо, лошо, свадливи ... Обичам те. Друг често казват: "любов - означава да се приеме като това, което е." Това означава ли, да се отдадете на капризите и лудории, ангажирани в съучастие? И това, което е образованието? Какво, според Вас, е любовта на учителя към учениците?
Любовта ни позволява да видим в бъдеще, се открива уникални възможности на лицето, когото обичаш. Приемане на мъжа и му разбиране е необходимо условие за изграждането на подпомагане на отношения, които осигуряват личностното израстване на учениците, подобряване на техния стандарт на живот. Приемане може да се обясни като топъл връзка с човек, който със сигурност има стойност, независимо от статута си, поведение или чувства. Само когато учителят вижда и разбира действията и мислите на детето, тъй като самото дете ги вижда и разбира, учителят ги получава, като по този начин повишаване на личността на своя ученик. Разбиране и приемане на учителя възможност за отваряне на ученика да се научат да разбират и приемат себе си.
По този начин, любовта на учителя може да се определи като активно участие в живота на ученика, за да се засили личната си капацитет, знания, разбиране и приемане на своята уникалност и необходимост от отваряне и изпълнението на своята стойност перспектива.
3. Разглеждане на Конвенцията за правата на детето. Напишете есе (есе-медитация), с акцент върху следните въпроси:
Защо има нужда от приемането на Конвенцията на ООН за правата на детето?
Кога и от кого е приет от Конвенцията?
Кой и как да се контролира неговото изпълнение?
Каква е стойността и значението на познаване на Конвенцията за учителя?
Какво разпоредби са нови за нашето съзнание?
Аз лично ви изненада или предизвиква чувство на съмнение в текста на Конвенцията?
Защо студентите трябва да знаят за съдържанието на Конвенцията?
Какво, според вас, от приоритетните направления на дейност на учителите за прилагане на Конвенцията за правата на детето?
Преди появата на Конвенцията за правата на детето изоставени от семействата си, децата са съществували само с труд, кражба, просия; те са били лишени от възможността да посещават училище; голям брой деца са починали от болести, които са лечими. Въпросът стана - как да се насърчи-членки да положат усилия за решаване на тези проблеми.
Премахване на ниско правно съзнание, нарушение на човешките права и свободи изисква образователни институции активни операции в съответствие със закона, декларацията за правата и свободите на гражданите. Образование, насочена към реализирането на това, което човешките права, демокрацията, отговорност, толерантност, и, следователно, взаимното разбирателство и мир се превръща в жизнена необходимост. Формирането на върховенството на закона в страната ни до голяма степен зависи от гражданското право, образование, което включва обучение и образование в тяхната неразривна единство. Усвояване на основите на култура на правата на човека трябва да се разглежда като основен компонент на смислен образование.
4. Прочетете материалите на хуманистичната образователна система (VS) от личен ориентация. Попълнете таблицата
Свързани статии