развитие Урок реч "Описание на обектите"
Вид на урока - интегрирана (руски език, литература)
Форма на работа - в групи от по 4-5 човека
показват характеристики на описанието с експресията на връзката към представени; означава да се въведе функции на език изобразените в дизайна на функция; покажем възможно говорни дефекти описание творби-елемент. За да се формира способността за изграждане на текста на определения вид, стил на базата на наблюдения и личен опит.
разработване на наблюдение, способността да се вижда признаци на този въпрос, и статичните зависимост от ситуацията на речта;
образоват внимателен, вежлив отношение към предмета на дейност на света.
материален феномен, нищо.
1. Откриване дискусия по темата на урока:
- име на обектите в класа си, които привличат вниманието. Опитайте се да обясните какво е (красота, елегантност, необичайно, мистерия, цвят, форма, непрекъснато използване на, и т.н.). отговори на студентите са написани на дъската.
- какво неща, които не са забелязали, и да ги видя точно сега, когато аз задам един въпрос?
- Когато сте се обадили, какво точно привлече вниманието ви към този или онзи обект, а след това в списъка на признаците на обекта. Какво е името на типа на текст, които са представени признаци на обект, явление? (Описание)
2. Проверка на домашна работа (деца, които търсят откъси от произведенията на описание на обекта, без неговото име, издадени жетони за текста и за познае предмета).
3. Спомнете описанието на структурата на текста
Задача: Слушайте текста. Това е откъс от една история от К. Balmont "В вълк шуба с."
Собственикът на имота, ако се absented, както и сега старата нареди икономката да се хранят правилно barchonka и го слага в леглото на време, в трапезарията, в кожено палто на вълка, и запали печката да се затопли и че е възможно огън момче забавлява. Wolf кожа беше огромен и странен. Около пет вълци се разделиха с живота си вълк, така че тя може да бъде направено, и цялата кожа е много хубаво, светло сиво с белезникав оттенък, който е много ценена от ценители.
Съчетани палто на петорен кожа беше по-скоро украса от темата. Хънтър го само понякога, на върха на други топли дрехи, когато той отиде някъде много далеч, и по време на тежка слана. И обикновено, това палто е само за уединено имение малкото гостите divovaniya, но това е понякога мълчалив червенокоса момче спеше върху него "
Въпроси след слушане на текста:
Какво се казва в този текст?
Колко елемента съдържание тя се разпада?
Какво означава всяка част?
Писане на дъската и в бележника:
В текста на описание план
Започнете (какво обекта? Кой е собственикът?)
Основната част (обект атрибути)
Във връзка с този въпрос (на основната идея)
- на какво основание обектът е съставен? (В дъската: стойност, обем, форма, цвят, материал, структура, необичайни странични части).
Затворете очи и си представете себе си подарък, какво би искате да получите Нова година. Напиши във въздуха, а не да отваря очи, името на обекта.
............ ..trubki, в която да се говори и да слушате, и ..katushka ............ ......... .provoloki.
- ............ .shtuka! - каза Мишка. Това не е някакъв ......... ..igrushka. Тя ..vesch .........!
Четене на получените описания, сравнения с текста E.Nosova.
5. Работата по корекцията на текста
- от неуспешен откъс от произведение-описание на собствената си възраст: "Моят любим нещо"
Любимият ми нещо - кънки. Те са предназначени да бъдат яздени. Кънки са изработени от стомана. Те са добре наточени.
- Чуйте няколко изречения - ярки образи, видени от връстниците си:
Килим, като поле с живи цветя, разпръснати по пода.
Машината, като бързо ракети и изчезна зад ъгъла.
Което означава, езика, използван в едно изречение?
6. Creative писмена работа
Всеки по масите са малки предмети, сувенири. Опишете елементите в мини-есе (3-5 мин.).
Прочетете няколко статии на глас.
7. Домашна работа:
Упражнение 295 или Нова година присъства описание
Свързани статии