[Ден, месец, година]
Описание на длъжността старши учител [име на учебното заведение]
1. Общи положения
1.2. Високопоставен преподавател, назначен лице, което има висше професионално образование, изследователска област "Образование и педагогика" и трудов стаж като болногледач в продължение на най-малко 2 години.
1.3. Високопоставен преподавател в съответствие с изискванията на чл. 331 TC RF назначен човек:
- не лишен от правото да се занимава с преподавателска дейност в съответствие с Влезлите в сила съдебни присъда;
- не се налага, или които не са имали криминално досие не, или не може да бъде преследвано (с изключение на лица, прокуратурата, по отношение на който се прекрати на рехабилитационни основания) за престъпления срещу живота и здравето, свободата, честта и достойнството на човека (с изключение на незаконно поставяне в психиатрична болница , клевети и обиди), сексуална неприкосновеност и сексуална свобода на индивида срещу семейството и непълнолетните, общественото здраве или обществения морал, на основата на конституционния -ти ред и сигурността на държавата, както и срещу обществената безопасност;
- като не unwithdrawn или неизпълнени присъди по наказателни дела за умишлено тежко и особено тежки престъпления;
- които не са признати за нетрудоспособни, създадена с федерален закон;
- не се налага на заболяването, при условие в списъка, одобрен от федералното изпълнителната власт, изпълняващи функциите по публична политика и правна регламентация в областта на здравето.
1.4. Старши детегледачката трябва да знаете:
- приоритетните насоки за развитие на образователната система на Руската федерация;
- закони и други нормативни актове, регулиращи правните образователните дейности;
- Конвенцията за правата на детето;
- психологията на отношенията, индивидуално и характеристики възрастта на децата и юношите, възраст, училище физиология хигиена;
- форми и методи на наблюдение на дейността на студенти и ученици;
- теория и методика на възпитателната работа, организирането на свободни студенти и ученици;
- методи за управление на образователните системи;
- модерна образователна технология диференциал производителността, образованието в развитието, прилагането на подход, основан на компетентностите;
- методи за убеждаване, с аргумента, позицията му, осъществяване на контакт със студентите и учениците от всички възрасти и техните родители (лица, които ги заместване), колеги от работата;
- технология диагностициране на причините за конфликти, тяхното предотвратяване и разрешаване;
- основи на екологията, икономика, социология;
- вътрешни правила на образователната организация;
- регулации върху труда и противопожарна охрана.
1.5. Старши преподавател е забранено:
- предоставят образователни услуги срещу заплащане на студентите в организацията, ако то води до конфликт на интереси на старши учител;
1.6. Старши учител се назначава и освобождава по реда на [име на поста на ръководител].
2. Задължения
2.1. Работи върху образованието на децата в образователната институция и нейните структурни подразделения.
2.2. Насърчаване на благоприятна среда за развитието на личността и морално формиране на личността на учениците, студентите, прави необходимите корекции в тяхното възпитание.
2.3. Да се проучи личността на учениците, техните способности, интереси, насърчава растежа на умствените им мотивация и образуването на тяхната академична независимост, формиране на компетентност; организира подготовката на домашните.
2.4. Това създава благоприятна микросреда и морално-психологически климат за всеки студент, ученик.
2.5. Той допринася за развитието на комуникационните студенти и ученици.
2.6. Помага на учениците, студентите решават проблеми в общуването с приятели, учители, родители (лица, които ги заместване).
2.7. Подпомага студенти и ученици в учебните дейности, насърчава тяхното ниво на подготовка на съответните изисквания федерална държавна образователна стандартни, федералните държавни образователни изисквания.
2.8. Популяризира получаване на допълнителна образование на ученици, студенти чрез система от кръгове, клубове, секции, асоциации, организирани в офиси, жилищни.
2.9. Според индивидуалните интереси и възраст на ученици, студенти и подобрява начина на живот на студенти и ученици персонала.
2.10. Зачитат правата и свободите на студенти и ученици, за да отговаря за тяхното живота, здравето и безопасността по време на учебния процес.
2.11. Провежда наблюдение (мониторинг) за здраве, развитието и обучението на студенти и ученици, включително с помощта на електронни формуляри.
2.12. Разработване на план (програма) на възпитателната работа с група от студенти и ученици.
2.13. Заедно с органите на самоуправление студенти и ученици е активно насърчаване на здравословен начин на живот.
2.14. Работи в тясно сътрудничество с учители, образователни психолози, други преподавателски кадри, родители (лица, които ги заместване) студенти и ученици.
2.15. Въз основа на проучването на отделните характеристики, препоръки, образователни планове психолог и провежда със студенти и ученици с увреждания поправителен и развитието работа (с група или индивидуално).
2.16. Координира дейността на учителя асистент, младши учител.
2.17. Участва в работата на преподаване, съвети за преподаване, както и други форми на методическа работа, в работата на родителските срещи, здравни, образователни и други мерки, предвидени от учебната програма в организиране и провеждане на методическа и консултантска помощ на родителите (лицата, които ги заместват).
2.18. Това прави предложения за подобряване на учебния процес.
2.19. Тя осигурява защита на живота и здравето на студенти и ученици по време на учебния процес.
2.20. Това е в съответствие с правилата за труд и пожарна безопасност.
2.21. Координира дейността на педагози, преподаватели в проектирането разработването образователна среда на образователната организация.
2.22. Предоставя техническа помощ на преподавателите, насърчава обобщение на напреднал педагогически опит, професионалното развитие на преподавателите, развитието на творческите им инициативи.
2.23. Тя извършва дейността си по професионален начин в съответствие с одобрената работна програма.
2.24. Спазване на правните, моралните и етични норми, трябва на изискванията на професионалната етика.
2.25. Уважавайте честта и достойнството на студентите и останалите участници в образователния връзката.
2.26. Разработва учениците когнитивната дейност, независимост, инициативност, креативност, формира гражданска позиция, способността да работят и живеят в съвременния свят, формира на учениците култура на здравословни и безопасни начини на живот.
2.27. Отнася педагогически звук и осигурява високо качество на образователните форми и методи на обучение и образование.
2.28. То взема предвид специфичните нужди на студентите и тяхното здравословно състояние, в съответствие с конкретните условия, необходими за обучението на хора с увреждания, за да си взаимодействат, ако е необходимо с медицински организации.
2.29. Систематично се подобри тяхното професионално ниво.
2.30. Тя е сертифицирана за съответствие с този пост.
2.31. То се провежда в съответствие с трудовото законодателство на предварителния на разписка за работа и периодични медицински прегледи и извънредни медицински прегледи в посока на работодателя.
2.32. Това отнема обучение и валидиране на знания и умения в областта на безопасните и здравословни условия.
2.33. В съответствие с Хартата на образователната организация, позицията на специализиран образователен структурно подразделение на организацията, провеждането на обучение, вътрешни правила.
2.34. [Други мита].
Старши преподавател има право да:
- до съкратения работното време;
- за професионално образование по профила на преподавателска дейност най-малко веднъж на всеки три години;
- относно годишния основен удължен платен отпуск, чиято продължителност се определя от правителството на RF;
- дълъг отпуск до една година най-малко веднъж на всеки десет години на непрекъсната педагогическа работа;
- за ранно назначаване на пенсията труда за старост;
- предоставяне на помещения, специализирана жилища;
- предоставяне на компенсации за плащането на разходите за жилища, отопление и осветление [за които живеят и работят в селските райони и населени места на работниците (градове)];
3.2. Запознайте се с решения за управление на проекта, свързани с неговата дейност.
3.3. На въпроси от нейната компетентност, да представи на ръководството на предложения за подобряване на организацията и подобряване на методите на работа, както и възможности за справяне със съществуващите пропуски в организацията.
3.4. За да заявите лично или от името на ръководството на отдели и специалисти на информация и документи, необходими, за да изпълняват задълженията си.
3.5. Включете специалисти на всички (индивидуално) структурни звена към задачите, възложени й (ако това е предвидено в разпоредбите на подразделения - ако не с одобрението на ръководството).
3.6. Изискване за създаване на условия за изпълнение на професионалните задължения, включително осигуряване на необходимото оборудване, инструменти, работно място, спазването на санитарно-хигиенните правила и регламенти, и така нататък. Г.
3.7. [Други права, предвидени в Кодекса на труда на Руската федерация].
4. Отговорност
Старши преподавател е отговорен за:
4.1. За нарушение на Хартата на образователната организация.
4.2. За целите на прилагането, включително едно време, методи на обучение, свързани с физическото и (или) психическо насилие срещу отделния учащ.
4.3. За неточно изпълнение или неизпълнение на задълженията си по настоящия длъжностна характеристика, в рамките на ограниченията, определени от трудовото законодателство на Руската федерация.
4.4. За престъпления, извършени в хода на своята дейност - в рамките на определен административен, наказателното и гражданското законодателство.
4.5. За имуществени щети - в рамките на ограниченията, определени от труда и гражданското законодателство.
А длъжностна характеристика е разработен в съответствие с [име, номер и дата на документ]
Ръководител на човешките ресурси
[Ден, месец, година]
Свързани статии