-Да се ​​въведе децата на конус.

(Външен вид, отличителни черти)

- Закрепете способността на децата да разгледат обекта на пипане и да го опиша.

-Научете се да видим какво геометрична фигура съответства на формата на обекта.

-За да упражнява способността да се намери обекта на тази форма в околната среда.

-Тренирайте деца по сметката в рамките на 5 позиции.

-Разработване умствени операции (анализ, синтез, синтез, сравнение на цени).

Оборудване: Магданоз на две окръжности (големи, малки) за всяко дете ", Прекрасна чанта" с геометрични фигури, конуси за броя на детските карти с "паспорт", изображението на обект: дърво, кула, капачка, моркови, пипер, пирамида.

- Днес, урокът е това Магданоз дойде при нас. Само че е малко тъжен. Той загуби нещо и не може да си спомни какво. Нека да му помогне.

- Кажи ми, от това, което цифри е той? (Кръгове, квадрати, триъгълници)

- Какви са данните за размера? (Голям и малък)

- броят колко обиколки магданоз?

- броят колко квадратчета?

- броят колко триъгълници?

3. Магданоз донесе "Wonderful чанта" е може би фактът, че той е загубил, е там. Нека да видим.

На инструкциите на учителя, децата трябва да бъдат извадени от малка чантичка с различни форми (квадрати, кръгове, триъгълници).

Вземете фигурата да даде име на формата и цвета.

Учителят взема крайната цифра, се оказва, че този конус. Вероятно причината, че трябва да Петрушка. Скоро ще знаем какво е то.

4. Основната част. (С Питърсън LG, Kochemasova Igralochka EE)

Нека разгледаме фигурата.

- Как ще се направи конус? Как изглежда? (Delta)

- А ако го обърнете? (Кръг)

- Така че, ако искате да се говори за конуса, направете следното:

- Това е "паспорт" фигурата.

- ще се стеснява до триъгълник, а основата - на кръга. Това е "паспорт" се сравнява с неговия собственик.

5. Работа по масите.

Всяко дете върху картите маса с различни "паспорти" конуси. Детето трябва да намери "паспорт" на конуса.

- Момчета, искате да се научите да се търкаля на конус?

- Вие сте на таблицата по-долу, нарези центъра.

- Вземете малка кръг.

- да взема и завъртете хартията. Забележка върха в тесен конус, остър, а основата - широк.

- Сега вземете големия кръг и обрат.

- Какво е короната му? Каква е основата?

- Да сравним конусите.

- От голямата окръжност, конус се обърна по височина? И от малките?

6. "Това, което прилича на фигура?"

На борда показва различни картини, децата трябва да избират само тези, които изглеждат като конус.

(Tree, кула, капачка, моркови, пипер, пирамида).

- Какво мислиш, така че това, което се губи от магданоз?

- Разбира се, това шапка!

- Какво е най-шапка пристъп, от тези, които вие сами старомоден, опитайте!

- Дай му си шапка! Магданоз казва благодаря. Погледнете го отново се усмихва. Той ви хареса и той обещава да дойде да ви клас все още.

- Момчета, аз загубих Магданоз?

- Що за фигура като шапката си?

- Какво ви хареса урока?