Обучение за юноши "Ние сме заедно!"
Целта на обучението: екип сграда (клас) на подрастващите ученици.
1. Създаване на благоприятни условия за разкриване на вътрешния капацитет на юноши и насърчаване на личната им на климата;
3. Развитието на капацитета на участниците за обучение да се стигне до споразумение за консенсус.
Възрастова група: 14-15
Продължителност на обучението - 2 часа
Учебни материали:
1. Цветни моливи и моливи.
2. венчелистчета (обработвани детайли) от цветна хартия.
Бележки за обучението: продължителността на всяко упражнение и дискусия зависи от броя на хората, както и желанието на участниците да вземат активно участие в обучението. Задачата на психолога (магистър), за да създаде най-комфортна среда за юноши, и разбира мотивацията на подрастващите и подкрепа.
Курсът на обучение
1. Добре дошли участниците в обучението - 2-3 минути.
2. Информация за целите на обучението - 3 минути.
3. Приемане на правилата на групата за обучение - 5 минути.
1. Слушайте внимателно, когато някой казва, не го прекъсват.
2. За да се говори един по един.
4. говоря само от свое име
4. Упражнение "говори ръце"
Цел: емоционална и психологическа сближаване на участниците.
Участниците образуват два кръга: вътрешната и външната, с лице един към друг. Водещ дава команди, които изпълняват участниците в мълчание в получената пара. След това, според водещ отбор външния кръг се премества в дясната една стъпка на.
Опции инструкции образувани двойки:
1.Pozdorovatsya на ръка.
4.Vyrazit подкрепа с ръце.
Психологически смисъл на упражнение: не е емоционална и психологическа сближаване на участниците, дължащи се на телесен контакт. Подобряване на взаимното разбирателство между тях, да развиват уменията на невербалната комуникация.
Беше лесно, трудно е? Това е трудно да се предава информация в мълчание? За по-лесно? Да се обърне внимание на информацията от партньор или повече мисъл за това как да предадат себе си информация? Смятате ли, че това, което е изпратено до това упражнение?
5. играта "Смяна на местата"
Цел на играта на: стрес релеф и вълнението сред студентите, възможност да научат повече информация за един друг, създаване на позитивна нагласа.
Прибиране на един стол и водещ казва: "разменят местата на тези, които (или кой) ...", а се отнася за всеки вариант или знак, който е подходящ за по-голямата част от участниците, всички от които са наречени капитанът се обърне, не се съгласи с друг. Всеки, който остана без стол става господар, и всичко се повтаря, но опциите или компоненти, не трябва да се повтарят.
Кой, какво ще кажеш на някой си спомни, които биха искали да кажете на другите, които си спомнят за него, и така нататък. Г.
6. Играта "Кръгът на моливи"
Целта на играта: когато упражняване изисква от участниците до по-добра координация на съвместни действия и сравняване на техните движения с движенията на партньора. Задача почти невъзможно, ако всеки участник мисли само за своите действия, не се фокусира върху другата.
Участниците стоят в кръг, стоящи един до друг трябва да пази подложки показалците моливи или кошарите. . Разстоянието между съседите - 50-60 см група, притежаващи моливи, синхронно изпълнява задачи:
1.Podnyat ръце, като ги намалите обратно в изходна позиция.
2.Vytyanut ръце напред, да се изтеглят.
3.Sdelat стъпка напред; две стъпки назад; стъпка напред (стесняване и разширяване на обхвата).
4.Naklonitsya напред, назад, да се изправи.
Можете допълнително да усложни и разнообразяване на упражнението:
Направи две едновременни движения (например, за да се изправим и да вдигат ръка).
Да не се използва индекс и безимен пръст или кутрето.
Дръжте ръцете си не са в страната, и да ги пресече пред гърдите (лява ръка държи молива, за да най-подходящия партньор, правото - партньор в ляво).
Направете упражнението със затворени очи.
Какви действия трябва да изпълнява всеки един от участниците да молив в кръг не падна? И какви са предизвикателствата при прилагането им? Как да се инсталира с други хора, необходими за това разбиране, да се научи да "чувстват" на другия човек? А две - ляво и дясно - в същото време?
7. Игра "Roll"
Цел: развиване на способността за координиране на съвместни действия да се обединят групата, отстраняването на психологическо напрежение, грижа за развитие.
За играта нужда от въже или силна дължина въже на 6-7 м, ако една група от повече от 14 души - 2 въже.
Групата е вградена в колона по един, в лявата колона на всеки работещ по въже вляво. Участниците имат за задача твърдо Twist посока на часовниковата стрелка, за да "пълзи" и след това се свързва водеща група на другия край на въжето на нивото на талията. В това състояние, групата е помолен да се разхождате из стаята по пътя е определено от капитана. Възможна допълнителна задача: в процес на преместване на всяка от участниците в съответствие с три интересни факти за себе си, а след завършване на упражненията други тийнейджъри помнят тези факти. Координаторът следва тясно следват пътя на движение, за да се избегне сблъсък с член неподвижни обекти. Водещ време - 2-3 минути. Ако група от 14 или повече души, е препоръчително да се организират два "роли" и се организира конкурс за скорост между тях.
Кратък обмен на впечатления: кой с опит дискомфорт и защо, кой е лидер и ръководител на движението.
8. Упражнение "пръстен чрез"
Целта на упражнението: координиране на съвместни действия, консолидация, обучение на уверени поведение в ситуация, в която някой е необходимо да представят идеи, да поеме лидерските функции.
Членове са в линията държат за ръце, предвид изключителната гимнастически обръч (при липса на такива могат да се използват материали в ръка, за да се получи пръстен с диаметър от около 1 м от тел, хартия и др. П.). задача на участниците: без отваряне на страна, "изтичане" през пръстена, така че в крайна сметка тя се оказа на другия край на линията. Можете да прехвърляте на ринга, и може, а напротив, да се движи, пълзи през него.
Когато броят на участниците над 12 Целесъобразно е да се формират два отбора от участници и организира конкурс между размера на това упражнение.
Какво помогна завърши упражнението, както и че, напротив, нека? Независимо дали работата е свършена в съответствие с плана, представен от никого, или всяка от страните действа по своя инициатива? Както може да се подобри начин за прехвърляне на обръч?
9. Затваряне упражнения "Нашите цветя"
Целта на упражнението: размисъл, обмен на емоции, получени по време на обучението, чувство за единство.
На лист хартия, което трябва да се направи три кръга с еднакъв размер (наричан по тези кръгове в края на всеки от тях, ще бъде поставен цветни венчелистчета, и най-накрая да получите 3 цветя). Всеки участник получава три многоцветни венчелистчета.
В центъра на първия кръг е писано: "Това, което съм научил (а) от съучениците си", и всеки един от участниците в една от трите листенца пише цялостното впечатление, например, "Научих, че съучениците ми са много смешни"; "Научих, че съучениците ми могат да подкрепят" и т.н.
След това всеки от участниците се придържа раздела на ръба на кръга, за да се получи цвете.
Освен това, в центъра на втория кръг е писано: "Аз всичко, което искате ...", и всеки един от участниците на своя венчелистче пише желае неговите съученици, а след това, тъй като всеки венчелистче пръчици втората си чаша.
В центъра на третия кръг, можете да напишете: "Ще бъде чудесно, ако ...", всеки член продължава да тази фраза за остатъка от третия лоб, а след това всеки венчелистче също се придържа към третия кръг.
По този начин, на три цветя в създаването на който получава всеки участник обучение. Ватман с цветя фиксирани върху черната дъска.
10. Завършването на обучението.
Време: 20-25 минути.
Отражение на участници в обучението, на емоциите, впечатления като цяло от обучението, което ти харесва и не харесва, и така нататък. Г. Обратна връзка психолог, обобщаващ резултатите от обучението, желанията на участниците. След това всички участници заедно с психолога стоят в кръг, се държат за ръце, всичко рецитират заедно ". Благодаря ви"
Съставител:
Tkachuk Оксана Александровна
Учител-психолог LEU училище № 45 АД "Руски железници"
Област Челябинск, Kartaly.
Свързани статии