Общи закономерности на реакцията на изпита
1. Законът на контраста.
Сред многото фактори, влияещи върху проверяващия за оценка на отговор на въпроса си, важно място се заема от нивото на владеене на предишното таксуване. На фона на посредствен знания ще изглеждат по-добре, както и обратното.
От това следва едно просто правило: ако предишният кандидат отговори откровено лошо и има три, или дори повече, двамата, тогава ще трябва да покаже обратния стил отговор. Така че, ако той се протегна предложение за дълго време, че избрахте думите му - и учителят напълно изчерпани, изтегляне отговор акари, говори красноречиво, с бързи темпове, различна интонация. Ако, напротив, си предшественик твърде много шум, разтърси като картечница и уморен от цялата му бърборене - вие ще отговори спокойно, постоянно поддържане на пауза.
В случай, че кандидатът е преминал пет и учител беше видимо доволен от тях, ще трябва да се приспособи към стила на неговия отговор. Но тази опция винаги е по-лошо от първото, за да бъде "номер две" винаги е по-трудно и неефективно, така че ако е възможно, опитайте се да отговорим възможно най-очевиден аутсайдер.
2. Общият брой Закон за оценки на.
Съотношението на лоши и добри оценки обикновено са привлечени от определен постоянни цени. Би било грешка да се предположи, че нивото на знания на колегите ви не засяга вашата оценка. Не трябва да мислим, че потенциалните почести всички анкети в изпита ще получите пет - прогнозите са до голяма степен относителни. Специфични знания на определена такса не винаги е пряко корелира с абстрактен стандарт, те също зависят от средното равнище на владеене на групата. Въздействието на този закон за оценка се увеличава с напредването на изпита, което означава, че тя започва да работи, когато се оказва, средното равнище на групата.
С оглед на това право, то е ясно защо най-опитните ученици, например, се опитват да не пропуснете предварителния изпит консултиране. Да, студенти по време на консултациите рядко научават нещо ново за тях. Тяхната основна цел е на другарите си, за това, което те питат въпроси на учителя. И това е ясно: проблеми на ниво говори за нивото на тяхната подготовка за изпитите. Разбира се, винаги ще има отклонения в един или друг начин, в действителност - степента на сложност на въпросите, винаги е малко по-висока, отколкото на общото равнище на публиката. След всички въпроси по същество поставя определена група от студенти, които, образно казано, пръстите на ръцете, замърсени с мастило от двегодишна възраст. Така че не се притеснявайте, ако някой ще попита, от върха на която ще откриете ужасяващо бездната на собствената си невежество. На първо място, не забравяйте, че повечето от това е играта за обществеността; Второ, да слушат внимателно учителя отговоря - и много неща ще станат ясни.
Но най-важното, за това, което трябва да гледате внимателно, това е как учителят ще отговаря на въпроси, с каква степен на трудност, че ще ги разкриват. Това ще ви даде представа за необходимото ниво на знания.
С този закон се свързва много добре известен парадокс, че сред студентите, наречени "пет свършат." Този израз не е съвсем точно отразява същността на проблема, тъй като може да достигне до своя край и две, но съвсем ясно разкрива връзката между качество и количество в оценката на изпита.
Така че, помислете за това, което се случва, когато на изпита се приятелски, спокоен и позитивен ум учител. Първият се срещат, обикновено получават пет. Ето това се задейства и за доброто настроение на учителя, и стереотипа на принципа "пръв влязъл почести", и че нивото на знания на първото заседание, в действителност, е малко по-високо от останалите.
Тогава изведнъж се появява първите четири. То може да бъде "случайна" - само един кандидат изрично "не изтегли" на топ пет. Ако след това отново ще има пет - по този начин, нищо страшно не се е случило, петимата все още не са "да се сложи край." Но ако двете са четири в един ред - положението е лошо.
Този така наречен "правило на два крака", които упорито отричат съществуването на всички учители. Две четири крака средна промяна на облика на проверителя: той припомня, че слагам прекалено много петици, и започва да се по-щателно да положите изпити. В допълнение, на проверителя в този момент започва да се опита умора.
Вземи топ пет на този етап е много трудно. Ако сте пропуснали "разпределението" на първите петици, по-добре е да се изчака още малко и да преминете към troechnikov на редици. На техния фон ще изглежда доста впечатляващо.
Същото, но със знак минус, това се случва, когато изпитващият негативно настроен както за изпитваните, така и по отношение на действителния изпит. В началото той е бил "брутално да" безсрамно подценяване и оценка, а след това се успокои, или по-скоро, губи интерес към кандидатите, и отново в края на "рязани", отговорен, но индивидуално избираем. Но такива учители малко, и това обяснява факта, че този парадокс има име "пет изчерпят", въпреки че от гледна точка на строга теория тя отразява само един от аспектите на проблема.
Трябва да се подчертае, че по-горе парадокс се извършва само при достатъчно висока (и двете положителни и отрицателни) емоционално проверяващ на кандидатите. Ако изпитващият се чувства безразличие, а след това изчислява разпределението е неравномерно, хаотична. От това обаче не означава, че всички от оценките на проверителя адекватни на изложените знания. Напротив, решението му не се основава повече на външен, повече или по-малко свързани с личностни фактори на жалбоподателя (ниво на знания, времето за отговор, серийния номер, предишната прогноза) и субективни вътрешни настройки, които могат да се променят всяка минута. Кандидатите не обичат да се вземат изпити такива учители, рискът е прекалено голям - за един и същ отговор, можете да получите пет и три.
3. правото на предишната оценка.
За да се оцени вашия отговор може да повлияе на оценката, получена от Вас, на предишния изпит. Този закон е в сила само по време на устния изпит, както и в оценката на писмена работа учителят не знае не само предишната оценка на дилъра, но и неговото семейство. Особено силно от закона се яви в последния устен изпит. Като правило, учителят първо изглежда предишните оценки, а след това си поставя. Това се прави за една проста причина: например, в приемните изпити в университета, проверил знае преминаване оценка и търси предишната си оценка, може да определи, да действа или не. Този закон създава няколко:
а) в резултат на позицията. Ако учителят се създаде приятелска и ако имате нужда от четири, и ти отговори някъде между 3 и 4 - ти ще "дръпне" на 4 допълнителни въпроси;
б) в резултат на гаранцията. Трябва да покажем наистина забележителен непознаване на този въпрос, след петици за да стигнем до Deuce финален изпит;
в) в резултат на случайно. Ако има голяма разлика между първата и втората оценка (3 и 5, т.е., повече от две точки), след това един от тях е склонен проверяващ разглежда като случаен принцип. Какво е сметне за случаен оценка, това зависи от два фактора. На първо място, това зависи от вашия отговор. Добър отговор - така че произволното трио - и обратно. На второ място, той ще играе ролята и приоритетни рейтинги. Вариант 3 и 5, а не 5 или 3. Това се дължи на широко разпространеното стереотипа, според които резултатът от първия човек се опитва да направи нещо случай ще зависи, но в резултат на вторите модели;
ж) в резултат на градиента. Това е следствие като следствие от шанс, с единствената разлика, че промяната в прогнозите е една точка. Има и много по-добре, за да получите първо 3, после 4, а не обратното. Първият вариант би означавало, че ще със силите и преодоляване на prelaunch вълнение, а вторият - че вие сте спокойна и дори проклет мазнини и мързелив.
Необходимо е да се въведе понятието "наклона на целта." В първия случай (3 и 4), можете да получите по-близо до целта, да има положителен градиент и сложи след 3 и 4 от челната тройка, която е, се е разпаднала на градиента, изпитващият е психологически много по-трудно, отколкото да се сложи четири. Същото се отнася и за изпълнение на отрицателен наклон (4 и 3). Тройка на последния изпит в този случай изглежда съвсем естествено, четворка също изисква изпитващ известно напрежение. Прекъсва тенденцията винаги е психологически трудно, отколкото да я поддържа. Така че не се притеснявайте, ако не успеете първия издържан, но не се отпуснете, получаване на добра оценка него.
С този закон има още една много неприятна ситуация. Обичайно се нарича "необходимостта да се получи пет" и се провежда в случаите, когато за да се постигне Минималният резултат, което трябва да стигнем до последния изпит максимален брой точки. Особено трудно е за тази ситуация vysokotrevozhnyh участници.
На предишните прегледи те умишлено занижени вратата и си казах: ". Нищо, нищо, само за да получи клас C" По този начин те намаляват възбудата - и подготвени пет и четири. В последния изпит този метод вече не работи, което води до рязко покачване на изпита стрес.
Въпреки това, от тази ситуация е, само трябва да се разшири обхвата на нашето възприятие на времето, а именно, да погледнем в предстоящото разглеждане на по-далечно бъдеще. В края на краищата, вие сте сигурни, че висшето образование ще имате? И след 50 години, не може да не бъде като когато завършва гимназия - в 22 или 23 години? И така нататък -Като доколкото въображението ви ще са достатъчни.