1.2. Предмет, задачи и структура на педагогическата психология
Предметът на педагогическата психология - хората.
Елемент - механизми и модели на развитие на социалния и културния опит на лицето в образователния процес.
Образование, педагогически процес е обект на изследване на много науки (педагогически, социология, физиология, медицина, теория контрол) и е сложен, многофункционална и многокомпонентен явление.
"Образователна психология изучава психологически управлението, изследва процесите на обучение, формиране на когнитивните процеси, намира най-надеждни критерии за психично развитие, определя условията, при които постигат ефективно психичното развитие в процеса на обучение, да разглежда връзката между студентите" (AV Петровски).
"Образователна психология изучава механизмите на усвояване модели знания и умения, проучване индивидуалните различия в тези процеси, модели на формиране на творческа дейност на мислене определя условията, при които постигат ефективно психичното развитие в процеса на обучение, изследва връзката между учител и ученици, връзката между студенти "(VA). Krutetskii
Образователна психология е взел определено място между психология и педагогика, се превърна в сферата на съвместно проучване на връзката между образование, обучение и развитие на по-младото поколение (BG Ананиев). Например, един от проблемите на образованието е осъзнаването, че учебният материал не се смила и не толкова, колкото бихме искали. Във връзка с този проблем се развива темата за педагогическата психология, която изучава моделите на асимилация, преподаване. Въз основа на съществуващите научни понятия, формирани техника, практика преподаване и образователни дейности, информира от законите на психологията на асимилационните процеси. Вторият педагогически Проблемът възниква, когато разбереш разликата в обучението и развитието на образователната система. Често можете да намерите ситуация, в която човек се учи, но много слабо развита. Предмет на разследване в този случай - моделите на развитие на интелект, личност, способности, обикновено човек. Тази област на педагогическата психология се развива практиката да не се обучение и организационно развитие.
По този начин, "предмет на педагогическата психология са факти, механизми и модели на развитие на социалния и културния опит на лицето, на законите на интелектуално и личностно развитие на детето като обект на образователни дейности, организирани и управлявани от учителя в различните условия на учебния процес" (IA Winter).
Задачи на педагогическата психология. Общи, чиято основна задача е да се идентифицират, изследване и описание на психологическите характеристики и законите на интелектуално и личностно развитие в различни условия на образователни дейности и образователния процес.
Психология идентифицира личността, възрастови характеристики и модели на развитие и поведение, което е най-важна предпоставка за определяне на начините и средствата за образование.
Структурата на педагогическата психология включва 4 раздела:
I - образователни дейности психология (единството на образователна и педагогическа дейност);
II - психология на учебна дейност и неговия предмет - обучаемият (студент, ученик);
III - Психология на педагогическа дейност и нейния предмет (учителят);
IV - Психология преподаването и ученето сътрудничество и комуникация.
Вижте пълния списък на лекции по pedpsihologii >>>
Свързани статии