детството години - е преди всичко образование на сърцето.
Предметът на кръга.
Въвеждане на този въпрос, прие наоколо. Това прехвърля разговори всеки. (Възможност да се разбере адекватно и да общуват информация = говори на същия език)
или галено наричат себе си, като дете (в духа на разбирането за деца)
Минете по темата и се обадя - най-важното в отглеждане на детето, за мен (за определяне на задачи, които търсят начини за изпълнение) ..
"Какви хора живеят в този град?"
Старецът седеше близо до оазиса пред портите на града от Близкия изток. До портата един млад човек дойде и ме попита: "Аз съм за първи път в тези части. Кажи ми, какви хора в този град? "
The Elder го погледна внимателно и каза:
"И какви хора са живели в града, от който сте оставили?"
"О, нечестиви и егоистични хора живеят там. Ето защо напуснах. "
"В този град, ще откриете едни и същи", - бе отговорът на стареца.
След известно време друг мъж закара до портите на града и поиска по-възрастните:
"Това, което са хората в този град?"
В отговор на стареца и му каза: "Що за хора са живели в града, от който сте оставили?"
"Те са гостоприемни, любезни и отзивчиви хора. Аз трябваше да ги обичам с цялото си сърце и много разстроен, че трябва да се разделим с тях. "
"Тук ще се срещнете с едни и същи", - отново каза старецът.
По това време, търговец в открито море полива камилите си и гледаше как старецът. "Защо различните хора по различен начин реагират на един и същ въпрос?" - възмутено каза търговец възраст.
"Така ли? Всеки човек има свой собствен свят в сърцето си. Всеки, който е виждал в миналото, само лошото, и няма да намерите нищо добро. Напротив, този, който знае как да се оценят приятели и да намерят добри хора тук. За хората около нас са просто отражение на това, което виждаме в тях. "
Как да се научи детето си да станат приятели
Произходът на способността да се сприятеляват, посочени на детето в предучилищна възраст години от опит с колеги. През този период полага много важно умение, за да защитят интересите си, без да нарушават интересите на другите, и може би това е само в партньорската среда.
Да общуваме помежду си деца в предучилищна възраст се среща най-вече по време на игра. Те разпределят роли идват с историята на играта, да се споразумеят за това кой прави всяка игра за действие. Ако са включени играчки, а след това се обсъдят кой ще играе играчка. Когато играта е скучно, те в крайна сметка ще се премине към другия. Какво е общото във всички тези действия днес? Тяхната работа в екип, адаптивност към друг.
За да играете заедно, е необходимо да предложи, да възлага, преговаря, т.е. в състояние да се адаптират към интересите на другите деца.
Това не може да бъде в игра на детето с един възрастен. Той не трябва да се стигне до споразумение с детето си, какво да се играе играта. Изборът на бебето. Оказва се, че един възрастен винаги се адаптира към детето. Което, от своя страна, не се опита да се адаптират към интересите на другите.
Детето има нужно да измисляме всяка игра по-интересно, така че друг иска да я играете или да им докажат, например, да се разпределят играчки pochestnomu.
Чрез способността да се адаптира към отбора и да бебето да овладеят своите агресивни импулси.
До 4-5 години в нормални деца обикновено стават по-чести агресивни прояви. В момичета, те могат да бъдат под формата на епитети, караници или оплаквания възрастни. Момчетата преобладават физическа агресия: намерение да бута, да плюе, да се намери. Най-интересното е, че който се опитва да направи приятелство на пръв придружен от агресивни прояви вследствие на наранявания по един за друг.
До края на предучилищното детето се адаптира към нуждите на своите връстници, и агресивни прояви отшумяват. Децата са в състояние да защитят интересите си, без да се прибягва до агресия. Въпреки, че не е необходимо да се говори за това, в идеалния случай, агресия изобщо ще стане нищо. Едно дете с висока степен на отвореност трябва да бъде здравословна агресивност. От друга страна, пълна липса на агресивност е вероятно става дума за плахост на детето или на неговата емоционална нестабилност.
Детето, което се признава от другите деца, обикновено умни, находчиви игри, емоционално стабилни, надеждни и готови да си сътрудничат чувствителни към чувствата на другите.
Отхвърлените деца. напротив, често в конфликт, те настояват за изпълнение на техните желания, не разбирам вътрешния свят на своите връстници. Много от тях имат проблеми с установяване на граници между себе си и другите.
Те са, от една страна, си позволяват да нарушават границите на други деца - придържайте се към тях, се намесва в техните игри, а от друга - не са в състояние да поддържат своите граници. Ето защо, колеги, може да ги обиждат тихо, като техните играчки.
Трябва да се има предвид, че за възрастни мнение е много важно за развитието на отношението на децата към един от друг.
Учете детето си да станат приятели, да общуват и да играят с други деца и възрастни, може да бъде, да му покаже един пример. Децата се учат да говорят с гледане възрастни.
Не очаквайте, че ще бъде достатъчно само веднъж да се обясни и помощ. - ситуацията може да е различна. След размяната и съвместна игра може да се осъществи, а понякога може да се окаже, че още едно дете да играе и не искате да споделите. В този случай, трябва да се подкрепи детето си, да му помогне да се справи с чувството на неудовлетвореност и пряка дейност в различна посока. "Момчето сега иска да играе собствената си машина, един. Може би по-късно, или по друго време, което искате да. Елате бързо, изглежда, има люлка освободени! "
В основата на приятелство - уважение към нуждите и желанията на другия човек, е способността да се намери компромис, за да играят всички едно и също място.
За да продължи да се научи детето да бъдем приятели, че е важно да се обърне внимание на чувствата и преживяванията на другите в конфликтни ситуации на детето си, и по-радостен.
"Вижте, Ваня е толкова разстроен от факта, че вече не играят заедно. тъжни му очи (вика). И как си? Как се чувстваш? "
Едно дете може да се говори и с ваша помощ, да забележите колко зле е Ван. След това можете да предложат на децата компромис, няколко опции, които поради малкия житейски опит на децата не са били очевидни.
Защо никой не е приятел с детето?
Най-важната роля на темперамент на детето. Например, румен и холеричен по природа общителен, но флегматичен и меланхоличен, някои са затворени, живеят в техния вътрешен свят. Все пак, това не означава, че всички флегматичен и меланхолията не е, и няма да бъдем приятели. Те са доста общителен, но много рядко ходя до контакта на първо място.
Следващата причина, че детето все още няма приятели - е отношението му към тях. За съжаление, не всички деца имат родители, за да обясни значението на приятелството, как да се отнасяме приятели. Понякога детето се отнася до колегите неуважително, умишлено обижда, да ги обижда. Разбира се, с такива деца, никой не иска да говори, защото приятелство се основава на взаимно уважение. Ако един човек се опитва да вземе с господстващо положение по отношение на друго, такова приятелство разгражда бързо.
Трета причина може да бъде, че детето не е учил да общува с други хора.
Даване на дете в детска градина, родителите често се смята, че има нещо, което той ще се научат да общуват, да придобият приятели. Но често е и с тези проблеми. Слабо развити взаимоотношения в групата на детската градина могат да доведат до трайни нарушения в сферата на комуникациите.
Деца доста често в конфликт, те са трудно да се съгласуват действията си, за да се получат на другите, за да усети съпричастност. детето вижда само в конфликтни ситуации, че една и съща възраст, му пречи за постигане на целите си (нарушава строя, иска да вземе играчка).
Това се дължи на факта, че едно дете на предучилищна възраст все още не разбират, че още едно дете - една личност, с чувствата си, интереси.
В конфликта, от една страна, са желанията и правата на някои деца, и от друга страна - на желанията и правата на другите.
Конфликтът между децата често е придружено от липсата на съпричастност и други взаимни отстъпки.
Особено децата да общуват със своите връстници променят с възрастта. Обикновено най-ранна възраст децата са щастливи, за да започне да играе с връстниците си, но те имат достатъчно за кратко време и играта често завършва със сълзи.
До края на предучилищна съществуват противоречия относно разпределението на ролите в играта, следвайки правилата на играта.
5-6 години. Дебатът за това, което се играе на тази възраст има по-малко и по-малко. Повече деца са в конфликт за историята на играта. какво ще бъде ситуации, герои и действията на героите.
Конфликти могат да възникнат през правилата на играта. Този дебат за правилно или грешно актове, или че детето в играта.
За решаването на конфликти, децата често използват "заплахи" да се оплакват от възрастен, за да спрете да играете, спрете да бъдем приятели на всички. Започнете да се появи и първата обосновка: "Аз съм първият", "Аз искам", "Това е мое"; препратка към ролята си в играта - "Аз съм лекар и знам как да се отнасяме един" реторичен въпрос: "Защо се счупи?", "Защо се тук отиде?".
Предотвратяване на конфликти - задачата на родителите. Напълно предотвратяване на конфликти между деца в детската градина не може, и не е необходимо. Тези ситуации и извън тях - на базата на социализация на детето в бъдеще.
За да помогнете на детето си да се държат в кавги и спорове - проблем на родителите в процеса на образование.
Най-важната роля, която играят родителите в превенцията на детските конфликти. детска градина се избегне конфликт е невъзможно, и това не е необходимо, тъй като решаването на конфликти в момента помага на социализация на детето в бъдеще. Но научи едно дете да се държат правилно по време родителите трябва да оспори.
Тук родителите често отиват в крайности.
проявяват достатъчна участие в раздорите на бебето, като се опитва да го защити, или не са участвали. и не се помогне на детето, дори и когато това е необходимо. Ако родителите като дете имали проблеми с връстниците си, тя може да бъде твърде остро възприема несправедливо третиране на детето. Така че преди да кажете на детето си как да действат в дадена ситуация, е необходимо да се абстрахират от собствените си спомени от детството.
Дъщеря идва от детска градина в сълзи, се оказва, че днес е най-добрата си приятелка по цял ден си играе с друго момиче, а тя не е била да се обръща внимание. Първокласник едва задържа сълзите, защото един приятел поканени да му рожден ден всички, с изключение на него. Често първата реакция на родителите: "Не се притеснявай." Но това не е най-добрата подкрепа на децата в тази ситуация.
✽ Бъдете сигурни, да споделят чувствата на детето. нека поговорим за престъплението му, гнева си, си безсилие, нека да наричаме нещата с истинските им имена. Ако едно дете настоява, че неговият приятел "предал", а след това си възприятие е наистина предателство. Създаване на условия за детето, така че той говори. За да направите това, е важно да започнете разговор не с разпита и отражението от вълнение: "Ти си ранен", "Имам чувството, че сте човек, ти си ядосан". Позволете на детето да изрази чувствата и ще остане малко по-дълго в тях, а не "измъчват" безкрайни въпроси. Само когато емоциите poutihnut помагат на детето да разбере ситуацията: "Защо един влязъл, какво мислите? Как ще реагирате? Дали някой знае, че ви боли? "
✽ Ако се установи, че в разговора на причините за тези действия на други частично корени в поведението на детето си, нежно му разкаже за вашето предположение. "Така че, вчера си бил в лошо настроение, а ти отговори грубо Ваня, когато те помолих да се поразходим? Може би затова той не предложи да ви днес, за да се включат в играта? "
✽ Помогнете на детето си намерят адекватно решение на ситуацията. Ако детето е решил да прекрати приятелството, уверете се, че не е нрав, предлагам първо да вземе таймаут. Ако детето е решил да си отмъсти, го натиснете, за да гарантира, че той е намерил други начини да изразят своите негативни емоции друг. Ако сте решили да прости и да не забележите, погледнете дали страхът от едно дете се мести да си сам, или той наистина видя, че нещата не са толкова лоши.
Понякога децата са склонни да се обадя на всяко друго дете, които са играли няколко часа на мястото, и искрено обиден на следващия ден, че "нов приятел" си играе с друго дете. Ясно е, че втората страна на ситуацията може да изглежда много по-различно. Кажете на детето си за това какво е истинско приятелство, което се създава, не е един или два дни. Въведете за едно дете на понятието "приятел", "другар", като обясни, че той е човек, с когото да играе интересно и забавно да говорите, и такива приятели в живота на човека могат да бъдат много. Приятели същите - това са момчетата, с които не само забавно да се играе, както и помощта и подкрепата, която са сигурни. И там може да не е много.
Важно е също така да се каже, че един не принадлежи на вас, като собственост, а също може да играе с други деца, без да престане да бъде твой приятел.
Необходимо е да се научат децата да бъдем приятели! И затова, че е необходимо да научим децата да се справят с проявите на своя личен интерес, да уважават мнението на другите, за да усети съпричастност и помагат на другите.
1. Научете децата си да се запознае!
Запознаване - важен етап от детството приятелство, така че е необходимо да научим децата да се запознаят! Можете да играете с децата в играта, "Нека да се запознаят! "Нека запознати играчката, кажи ми как можете да отидете на друго дете, усмивка, предлагаме да се срещнат, да се въведе себе си, да се знае името му, предложи да играят.
Също така, да играе на ситуацията, в която е отказано на детето, обясни, че трябва да се реагира спокойно, като още едно дете може да бъде само срамежлив.
Такива ролеви игри дават на детето ви е много по-достъпни, отколкото обичайните нравоучителни и образователни разговорите.
2. Покажете вашата собствена пример.
Ако родителите не са много общителни и хората виждат само в техните негативни черти, като обсъди въпроса на дома, същият модел на поведение могат да вземат назаем и за детето. Поканете гостите си отиват да посетят, да се насладите на среща с приятели, да ги хвалят, да им помогне - това е най-добрият урок за комуникация за детето.
В допълнение, кажете на детето си за приятелите от детството си, те се срещнаха, какво да играят, защото от това, което може да се карат и колко примирени. Това ще помогне на вашето дете не само да се научи да се сприятеляват, но също така да подобри отношенията си с него.
3. Насърчаване на разширяването на кръга на детето да общува.
Помогнете на детето си да станат приятели. Отиди на детската площадка, дейности разнообразни детски, канят приятели да посетят с деца.
Не говоря и не съди, когато едно дете действа другите деца да не окачват "бързи клавиши" - "Вася - лошо момче", даде на детето да разбере и да изберете вашите приятели.
Това е проблем, пред който са изправени родителите и тийнейджъри и родители на деца в предучилищна възраст. Понякога трябва да мисли сериозно за това как да се предотврати едно дете да се сприятеля с отделно дете. Предучилищна възраст, след като говори с нов приятел започва да използва нецензурни думи, тийнейджър, започна да пуши и се прибера вкъщи късно.
Първо мисля за това, че детето е в тях. Може да се ограничи свободата на детето, правилата на семейството са прекалено твърди и бебето куража да ги разбие, чувствайки се рамо-авантюрист на приятеля си. Може би той не е уверена, и тя се чувства по-дръзки до друг. Ако детето е в това приятелство е нещо важно, забрани, най-вече безполезен, тъй като не е определен спътник, не би го - намери друг. По-важното - да се премахне причината, за да помогне на детето да стане по-самостоятелни. Научете се да казвате "не" и да се противопоставят на влиянието, също понякога е необходимо.
✽ съществени аспекти. Често е налице ситуация, когато приятелите се променят, или просто да си оказват някои скъпи неща. Важно е да се говори с детето си за това какво неща, които той може да се разпорежда с по свое усмотрение, и какво - само в съгласие със себе си. Обяснете, че в други правила на семейството могат да бъдат различни. Важно е да се каже, че отношението им един към друг и нематериални начини, винаги можете да изразя, и ако някой се нуждае подаръци, това е повод да се мисли за връзката.
Разбира се, това приятелство може да бъде вързан и случайно, като съседи. Мога ли по някакъв начин да се избегне влиянието на "лошия" приятел? Преди да се предприемат действия, уверете се, че вашето мнение обективно. Покани дома на детето си, така че можете да се запознаете с един приятел на вашия син или дъщеря, и в същото време да се види как е изградена тяхната комуникация. Например, понякога родителите са изненадани да открият, че тартор в тази двойка е детето им, а не на "лошия" човек.
Във всеки случай, забраната не се постигне.
Говорете с детето си за притесненията си, като се фокусира не върху поведението си и собствените си чувства.
Карикатури за приятелство:
Свързани статии