Тема: Синтез урок по раздел IV "Приказка за мъдростта на богатите."
Цел: Развитие на лицето, научи умения, за да служи за бързо,
съзнание, изразителен четене. разработване на речта
деца, обогатяват речника.
Отглеждайте любов към произведенията на народното творчество
и най-добрите човешки качества - честност, доброта,
Оборудване: Илюстрациите към приказките IV раздел
Карти с притчи.
Аз Уводна беседа
Какво е раздела за име, което четем?
Как да разбираме Словото на мъдростта? (Deep ум, въз основа на
житейски опит)
3 Вземете корен
(Wise, е твърде умен от половината, pomudrit, пречиствам, планират,
планират, подвеждащо, градински чай, мъдър, мъдър, мъдър)
Dolgan приказка - Таблети с тези думи
Корейски приказка публикуван на дъската.
Приказка за Иван Франко
Каква история като най-много? Защо?
Кои са героите да ви се струва най-мъдър? Защо?
И най-глупав? Защо?
Разпределени илюстрации към всяка приказка.
Избирателно четене II
Наречен илюстрация
Богатите във всички тези истории?
Намерете и прочетете най-любимата пъзела и да го otgadku
където камъкът е?
че на млади коне, които - стар?
лог отряза от горната половина на дървото, което от дъното?
разстояние между изток и на запад?
разстояние между небето и земята?
разстояние между добро и зло?
че с оглед на по-силна и по-бързо?
че с оглед на по-дебели?
че всичко по-меко?
че всички по-сладко?
Приказката на Иван Франко заменя пъзели?
Прочетете 3 бърдита съвет.
Кой, според вас, е по-ценно? Защо?
1 Как е старата жребец?
2 Как да напуснат родината си, гъски, лебеди?
3 Как мъдър девойка отиде при царя?
4 Как да се движат един млад жребец?
5 Как да работим честно момче?
IV "Custom Game"
То е бързо игра: въпрос и бърз отговор.
Класът се разделя на отбори:
Екипът III - III
Всеки отбор избира един играч от масата на черната дъска въпроса, призовавайки секция и въпрос номер. Учител изрази въпроса, студентът отговори веднага. На въпросите без отговор са отговорили в края на играта, децата на други отбори.
В края на играта, на броя на точките на всеки отбор.
Конна Татар приказка
Хищна птица в приказката "Как различните нации"
Животните избрани Хан Bolotbek
Птицата - подарък
Какво птица не е приказка, "Как различните народи": гъски, кози, лебеди, кранове?
Нещата в приказките:
1 От медицинска приказка, чадър, чаша?
2 хипнотични в един от истории
3 вагон, вагона
4 Прозрачни дрехи разумни девици
5 души Къща Dolgan
Професия Bolotbek
Hero професия в "Приказка за глупост"
Job честно момче
Какви бяха везирите?
Това, което прави един добър ездач?
Стойността на нови думи:
1 е отровен растение, което причинява бяс
2 от необработен диамант
3 "екстра" дума в групата: тъга, въодушевление, тъга, тъга.
4 от времето на годината, е описан в историята "Честни Boy"
5 Националност псалт
V Final разговор
* Какви са качествата най-ценени от хората?
думи VI магистърски
Мъдрост, честност, доброта, лоялност, скромност
Ние винаги сме били оценени от различни народи. Това беше
отразено в притчи.
VII Намери поговорка, съответстващ на всяко приказка. Обосновете
Kisnet глупав и умен всички риболов.
Жена ума по-добре от който и да е гибел.
Малък, но ценно.
Звездата през годините, така че младите умове.
Глупак учи, че мъртвите се лекува.
Чужденец да живеем разумно - да не прави добро.
Колко умове мислят еднакво.
Кой поддържа истина, че Бог ще възнагради.
VIII урок В крайна сметка:
Оценка на работата на деца. Резултатите "на играта." възнаграждаване
IX домашна:
Направете 3 въпрос за приказките.
Интроспекция урок:
Клас - 2 "А"
Урок Focus - обобщава уроци по раздел IV "Приказка за мъдростта на богатите."
Вид на урока - синтез
Структурата на урока:
- Избор на пословици до приказките
1 Това е 13-ти урок по тази тема. Следните класове ще започнат
раздел проучване "Приказка -. лъжа, така че намек"
2 В един клас от 27 души, този клас е достатъчно силна,
трудолюбиви, така че темпото на урока е сравнително по-висока
и той е бил голям обем работа
Образователно - да се развива на беглеца умения, съзнание, изразителен четене.
Развитието - децата развиват и обогатяват речта лексика.
Образователно - да донесе любов към произведенията на народното творчество и най-добрите човешки качества - честност, доброта, вярност, скромност.
Методи на обучение за източник на знания: вербална (разговор, историята на учителя, работа с книга), визуални (маси, илюстрации), практически (изпълнение на практически задачи)
преподаване методи в зависимост от степента на познавателната дейност - частично - търсене.
Учениците работиха заедно в самостоятелен вид, в екипите.
Време в клас се опитва да разпредели рационално на всички етапи на урока. етапи на уроци са логически свързани помежду си и да работят по темата на урока.
Един от уроците, използвани визуален материал. С помощта на децата са били в състояние да осъзнае нуждата им за четене, която е да се обобщи уроците винаги липсват.
Контрол на усвояването на учебния материал се извършва по време на урока: по време на разговор, игри, практическа работа, обобщавайки уроците на резултата.
Атмосферата в класната стая беше тихо, приятелски. Учениците работиха активно.
Доставени преди са изпълнени целите на урока.
Обобщавайки урока за раздел IV "Приказка за мъдростта на богатите"
Повтаряйки раздел обобщава урока
Свързани статии