В нашите дни, когато във всички райони на света се решават сложни проблеми, за да се подобри качеството на работа, повишаване на отговорността за нивото на обучение и образование на по-младото поколение. Преодоляване на лошото представяне най-важната задача на практическо и теоретично обучение. Не само решаването на практически и организационни проблеми, може да осигури преодоляване на лошото представяне. Тя изисква нови теоретични знания за същността на явлението, знаците и формите на нейното проявление в съвременното училище. Изключителното значение на този комплекс изследователски проблеми. Заедно с това полезно изследване на отпадането от училище в някои аспекти на педагогически науки дефектология, психология и училищната администрация.
Сега имало противоречия между нуждите на обществото като дълбоко образовани хора, както и ниското ниво на качеството на знанията на студентите.
Проблем: Как да се предпазим ниско качество на знания и лошо академично представяне на студентите?
Тема: ниско постижение като педагогически проблем.
Цел: Разширяване на системните ресурси и образователна среда, водещи до подобряване на качеството на знанията на учениците.
Обект: Качеството на знанията на учениците.
Относно: ниско постижение като педагогически проблем.
Цели: 1) Разширяване на същността на проблемите в училище и нейните причини.
2) За извършване на нивото на диагностика на знанията на учениците.
3) Създаване на модел на учебния процес.
4) Прилагане на формираща експеримента.
5) да извършва контрол на диагностика.
6) Съдържание и насоки за учителите.
Проучването на неизпълнението на финансови средства и обосновка на неговата превенция изисква използването на два мандата: академичен провал и изостаналост.
Обобщавайки наличните литературни данни и опит, ние можем да дадем следното предварително определение на тези понятия. При ниските резултати се разбира несъответствие подготви учениците за изискванията на съдържанието на образованието, заключващ се след всяка значителна част от процеса на обучение - уроци приковават посветени на изучаването на една тема или раздел от курса, академичната тримесечие, шест месеца, една година.
Изоставането е несъответствие (или една от тях), който се провежда на един от междинните етапи в сегмента на процеса на обучение, която е временна рампа за определяне на изпълнението. Word означава закъснение и не са изпълнени изискванията за съхраняване на процеса, както и за всеки отделен случай на такова неизпълнение, т.е.. E. Една от моменти на процеса.
Изоставането и неизпълнените са свързани. В училище провал като отделен продукт синтезира общо изоставане е процесът на забавяне. Множество пропуски, ако не се преодолее, се разширяват, преплетени един с друг, за да образуват, в крайна сметка, слабо представяне. Целта е да се избегне сплитане индивидуален закъснение ги отстранят. Това е предупреждение с неуспехите.
Свързани статии