Тази статия предоставя информация, която ще помогне на начинаещите учители да организират експериментиране, деца в подготвителна група.

Член има за цел да разкрие смисъла на необходимостта от експериментиране дейности в предучилищна възраст и описват механизмите за осъществяване на тази дейност.

В съвременния свят, преди мъжът получава много задачи, които изискват от него да поеме инициатива, независимостта, творчеството и способността за постоянно научат нови знания, технологии, методи и практики. Тя е константа алгоритъм за обучение, вграден в съвременната парадигма на знания, което вече започва да прилага на нивото на предучилищното образование.

Въвеждането на този подход в дневни центрове в класната стая с децата ще им позволи правилно да се подготвят за обучение в средното и висшето образование, както и ще се създадат необходимите умения за живота и предприемачеството в развитието на съвременния свят.

За да направите това в детските градини днес започват да се въведе практиката на експериментиране с деца. По време на тези сесии на децата под ръководството на учители се запознаят с качествата на различните обекти и природни феномени чрез тяхното изследване. Практиката е показала, ефективността на тези дейности с деца в последователни нива на обучение и образование.

Организация на пилотни дейности за деца в подготвителна група на детската градина

Класове в образователните дейности на експерименталните психолози препоръчват да се започне с деца 5-6 годишна възраст. Дете, което е достигнало тази възраст, в естествената им среда е истински пионер. За да направи този процес на естествено развитие на системния характер на околния свят е необходимо да се организират специални класове с участието на учители. Тя помага на децата да се научат по-бързо от външния свят, за да разширят своя база от вярвания за това, по-бързо се социализират и да се засилят уменията на самообучение на реалността. Тази инициатива и мотивацията на когнитивната дейност също са полезни за децата по време на началното училище.

Отличителна черта на такива експерименти, уроци с учениците от подготвителна група на детски обсада е, че учителят на предучилищно образование не се появява като тема, детето диктува определена оценка на изследвания обект, а като равноправен партньор, който също познава явлението обект на разследване или предмет. Благодарение на този метод на обучение постига задачите на образователни дейности, в това число:

• избор на изследвания обект;
• избор на подходящ метод за изследване;
• събере колкото се може повече информация по темата.

На възраст от 5-6 години децата са все още не са в състояние да поставят такива задачи и структурира тяхното когнитивно дейност. Затова подкрепям да се грижат за тях, които с еднаква позиция би било да ги подтикне в правилната посока пилотното проучване ще бъде необходимо.

Поставяне на цели и задачи в експерименталните класове

Занятия по експериментална дейност на децата днес са се превърнали в основен компонент на образователния процес в детската градина. Обикновено упражнения се провеждат с деца, които посещават детска градина през миналата година. Акцентът върху експериментална образователна дейност на учениците от подготвителните групи, за да ги подготви по-добре за по-нататъшни проучвания в училището, позволява на децата да се внуши любов към научни изследвания и нови знания, той помага да се развиват основните умения на учене на нови неща и предмети.

Видове експериментиране в центъра на грижите за деца

По време на уроците, учителят, свързана с експериментиране, поставя цели, в това число:

Постигането на тези цели зависи от степента на ефективност на взаимодействието на детето с учителя.

Резултатите от експерименталната работа

По време на сесиите на експерименталния характер на подготвителна група на учителите от детските градини може да се постигне:

подобряване на езиковите умения и речник на всяко дете;

емоционалното развитие, съпричастност и емпатия способността на детето на всички живи същества, които ще бъдат изследвани в експериментални изследвания на деца в подготвителна група;

обучение за работа в екип, в който всеки разпределени функция и всеки ученик има специфична част от научните изследвания, което помага на целия персонал, за да се получи необходимата информация за изследвания обект или явление. Този начин на преподаване помага на децата да изградят комуникационни връзки по време на изпълнение на определени задачи;

постигането на последователен и структуриран възприемане на света около детето.

Изграждане на класни стаи за експериментиране в детската градина

За да се организира място за иновативни студенти преподаване в детската градина трябва да изберете подходящия мебели и материали за уроци. Също така се изисква учебни материали под формата на диаграми, илюстрации, оборудване за експерименти. Трябва да се помни, че оборудването и материалите трябва да бъдат постоянно се обновява, които ще предизвикат детски интерес към ученето. За всяко заседание, е необходимо да се подготви нова тематична изложба, така че трябва да се грижи за подходящо демонстрация оборудване и учебни материали. Всеки път, когато на базата на изложбата трябва да бъде проби от дисциплини: дърво, вода, магнити, минерални камъни, растения и т.н.

Също така в този ъгъл трябва да бъде получено чрез таблица, в която учителят ще бъде в състояние да извършват прости експерименти в химията и физиката, за да покаже на децата на тези или други реакции и процеси, с които те се сблъскват в ежедневието.

Всичко ще се изисква в корнер за експериментална работа:

1. Контейнерите и банките, които ще се съхраняват изследваните проби и ще се извършват прости експерименти. Тези контейнери трябва да се правят на силни, не чупливи материали. Можете да използвате пластмаса, метал, дърво. От стъклени буркани и колби да бъде по-добре, за да се избегнат травматични ситуации. В проучването на стъкло по време на урока, като всички изделия от стъкло трябва да се докаже и изучава само в присъствието на учителя.

2. Избор на колекции от материали с различен произход. Тя може да бъде минерали, пръст, пясък, речен чакъл, речни и морски раковини, зърнени храни, събиране хербаризирани листа и съцветия, живи закрито растения, а дори и малка зоологическа градина, в това число един хамстер, декоративни риби, таралежи, морски свинчета и други малки животни, които децата могат да се хранят по желание в класната стая.

3. хартия от различни видове, различни текстури тъкан, фолиа и други материали.

4. Набор от магнити с различна големина и наподобяващ метални предмети.

5. Настолни лампи, свещи, лампи, фенери и други осветителни тела и източници на светлина.

6. Определете една линия, чийто брой трябва да съответства на броя на децата в класната стая, микроскоп или бинокъл.

7. Карски, създаден въз основа на безопасност за деца от натурални съставки.

8. Набор от пипети, спринцовки за еднократна употреба, без игли, не и живачни термометри.

9. надуваеми топки, тоалетна хартия, специална лента, която ще помогне да се определи посоката на вятъра в класната стая.

10. престилки, салфетки, кърпи, покривки, хавлиени кърпи мушама, които ще бъдат необходими за децата по време на експериментите и практически упражнения.

11. Методичен литература, в която е описана серия от физически и химически тестове за деца от предучилищна възраст в детайли.

12. Специална прост време тип измервателен уред пясъчен часовник, календари, които работят от слънчева батерия.

13. Устройства за претегляне, механични или електронни, оборудвани със специални еквивалента тегло.

огледало 14. безопасност или гумирани пластмасови рамки.

Провеждане на проучвания за строителството

Като иновативна класове планове за развитие за експериментиране в подготвителна група може да провежда курсове по дизайн. Деца на възраст 5-6 години с голям лов занимава с проектиране, като се използват различни материали. Осезанието и фини двигателни умения позволяват да се разшири логично, функционално и емоционално възприемане на света, се даде възможност да придобият необходимите умения за общуване, ако процеса на проектиране се извършва в една малка група от деца.

По време на създаването на различни структури от специални комплекти или естествени материали, децата могат да научат нови умения и техники, учене това от учителя, участващи в процеса.

С изграждането на подготвителна група на студентите да разширят разбирането на свойствата на различни теми, да развиват творчеството и да се научат да мислят самостоятелно и да намерят творчески решения.

Теми сесии за учене чрез опит в предучилищна възраст

Като тези в иновативни дейности в развитието в подготвителната група могат да се използват различни предмети и явления от заобикалящия ни свят. Mentor просто трябва да ги вземете, така че в хода на експериментално изследване на тези елементи в едно дете създаде тънък логическа система от идеи за света около себе си.

Намиране на теми е много лесно да се обучават в експериментирането на класна стая. Деца до всички имат силен интерес към тази възраст. Най-важното нещо за учителя - е да се създаде последователна структура на заетостта, след което системата еволюира възприемане на информацията, получена при деца.

Експериментално изследване на камъни

В проучване на различни видове минерали, децата могат да се запознаят с различни видове камъни, с техния произход и използването на камъни в тяхното ежедневие. За да се изучи поберат различни скали, които трябва да се различават по цвят, текстура, обем, тегло и т.н. параметри.

Курсове могат да започнат с изучаването на древните варовикови вкаменелости, въглища, корали, различни видове почва. В този случай, учителят може да илюстрират ефекта на образуване на камъни вода, вятър и температурни въздействия.

Изследването на свойствата на водата

За да се извърши изследователски дейности с деца от предучилищна възраст водата работи най-добре. Тя е безопасна и позволява на голям брой експерименти. Учителят може да каже на децата по време на часовете по физични и химични свойства на водата, ги показва визуално. Можете да експериментирате, за да проучи свойствата на водата да премине към изучаването на човек, растение или живи организми.

Това е сложна и важна тема за възприятие на детето, за да се разкрие постепенно в течение на няколко сесии. Можете да разгледате с децата си ръка, кожата, ушите, носа, миризма, тактилно усещане, докосване и звуци, за изграждане на класове, както е интересно и запомнящо се за детски експерименти.

Едно проучване на магнита и неговите свойства

Такива опити са много популярни с всички деца, защото всички демонстрационни експерименти приличат трикове или магия. Работещи един към друг форма магнити или разпръсна в различни посоки магнити предизвика буря от възторг от децата. В тези експерименти, можете да използвате хартия, плат, метални изделия.

Интересна тема за експериментални проучвания с деца в предучилищна възраст ще проучи различните почви и техните характеристики. Там могат да бъдат използвани голям брой демонстрация материал от различни видове почви, експериментално демонстрират свойствата им с вода. Можете да използвате различни видове пясък, глина и чернозем почва за изучаване на тази тема.

Проучването на физичните свойства на атмосферата

Като част от разглеждането на този въпрос учителят може да извършва интересни експерименти с децата за изучаване на нормален въздух. Можете да използвате балони, които са толкова любители на всички деца. Само в този случай, те ще станат обект на интересно проучване. Можете да използвате и хвърчила и красивите хартиени ленти, които ще демонстрират движението на въздушните течения.

По време на сесиите, посветени на тази тема, децата получават основите на работа с електрически уреди, да разберат защо трябва да включва електрически уреди в контакта, разгледа правилата за безопасност при работа с електрически уреди. Caregiver може визуално да се покаже на децата в класната стая, как електрически заряди се движат през проводниците, както и да обяснят защо не можеш да вземеш по откритата жицата.

Проучването на Слънчевата система

Подготвителната група може да провежда изследвания в развитието на един клас основите на космически познания. Децата могат да говорят за съзвездия и планети, подпомагане истории с цветни илюстрации толкова специално модели, изобразяващи въртене на Земята около Слънцето.

Проучването на светлина и цвят

В проучването на тази тема, децата могат да разберат какво светлина е различен от цветовете в дъгата и защо 7 нюанси. Тя може да бъде интересен начин да се каже на децата за спектрален характер на слънчева светлина и да продължи да проучва цветове в рамките на овладяването на основите на рисуване.

Всеки експериментален урок учителката на предучилищно образование трябва да бъде внимателно планирано, като набляга на целите и целите за развитие на експериментални дейности с деца от предучилищна възраст.

По време на уроците, учителят трябва да се стреми да научим децата да усвояват самостоятелно материали и изготвят свои собствени изводи по време на експеримента. В хода на извършване на прости експерименти върху децата практика трябва да разберат причините за явления и събития.

В допълнение към развитието на логически способности и да се увеличи основния фундаменталните знания по време на тази заетост е необходимо да се обърне внимание на моралното възпитание на деца. По време на изучаването на природата на децата трябва да са наясно, че това е необходимо за запазване и защита, нащрек за всяко живо същество.

Образование на бъдещите хора, трябва да бъдат определени в такива дейности развитето с децата на подготвителна група в рамките на Dow. На колко учители успяват да подготвят предучилищна възраст детето ще зависи от тяхното по-нататъшно образование и общуване с съученици.

Подобно 0 Слаба 0