ПредишенСледващото

Не всеки ще бъде мъдър, как да се развиват и усъвършенстват мъдростта фактор MQ на

тестове за интелигентност са известни за определяне на нивото на интелигентност може да не отразява напълно целта на човешкия интелектуален потенциал.

Не всеки ще бъде мъдър, как да се развиват и усъвършенстват мъдростта фактор MQ на
IQ - (Инж. Интелектуален потенциал) интелигентност фактор вече не е мярка за умствено развитие, нивото на съществуващите знания, получени чрез различни тестове. Идеята и метод за количествено определяне на психичното развитие на децата за първи път е разработена от Бине (1903), срок IQ е въведена от Stern (1911 г.).

Intelligence - не е само спомен, логическо мислене, съзнание и интелект, и др. Известен доказателства, че някои от най-известните политици, учени и други видни хора за резултатите от теста, за изненада на всички, имам занижени IQ. Това може само да означава, че методът за определяне на интелектуално ниво не е съвършен и изисква диалектически подход и допълнения.

Известният режисьор Никита Михалков, припомняйки си девети клас, се казва, че не знае математика, и е загубил съзнание, след като даден учител по математика въпрос. И Майкъл Poplawski признава, че няма да е получила сертификат за матура, ако майката не убива кокошката, и го взеха с кошница с яйца на учителя.

Да, човек може да се измерва с линийка, компас и ролетка. Можете да го и мозъка му тежи. Можете да се изчисли силата на звука, което заема в пространство-stve, но за да се изрази общата интелигентност на универсален индикатор, трябва да се вземат предвид и други компоненти на интелигентност.

За да се подобри надеждността на оценката на това дали интелектуални способности трябва да се счита за най-психологически компоненти на интелигентност.

В случай на интелигентност изпитване на пригодност нива не трябва да е средно, както и диференциран подход, като се вземат предвид специализацията, която е по-важно.

Опитът показва, че пропуските интелектуалното развитие под формата на уменията често се припокриват с останалото, като интелект се реализира с помощта на няколко прояви на умствените способности.

тестване грешка при определяне на нивото на интелектуалното развитие ще намалее по отношение на предпочитание и количествен страна омаловажаване качествен компонент. За да се подобри надеждността на оценката на това дали интелектуални способности, необходими да се вземат предвид обстоятелствата, които влияят върху психологическите компоненти на интелект, манталитет и човешки вярвания.

Вие не може да се произнесе човек - умен или глупав, че без да се отчита обхватът на дейността му, неговите професионални функции, емоционалното състояние в момента на тестване, и по-ниска интелигентност е определянето на качеството, като Мъдрост.

Като се има предвид изложеното по-горе, по-подробно описание ще се опита да се приближи до разглеждането на такъв обемен и всеобхватни понятия като мъдрост.

Диалектически и философски завой на ума и по-задълбочено обсъждане на този въпрос, трябва да развием някои психологически способности, умения и умения за общуване на интелектуална поведение:

Външният вид на мъдрост в децата започва с предоставянето на независимост или оцеляване на прехвърляне на отговорността за съдбата на друг човек или хора. При тези обстоятелства, деца обикновено растат по-бързо, или, както се казва, - по-бързо mudreyut.

Известно е, че растежът е най-интензивният мозък се наблюдава през първите три години от живота си (по време на този период на мозъка достига около 80% от неговия размер за възрастни). Това е златен период в интелектуалното развитие на детето. И-годишно дете е по-лесно да се научи от две години, а две години по-лесно от три. На възраст от четири, човек достига 50% от интелектуалното си развитие и до 13 години - 90%.

Вие не можете да се обадите на ранна възраст изобретателност. Във всеки случай е уникален. Но възможността за ранно интелектуално развитие на човека, трябва да се дава на всеки. Това допринася за по-добро здраве и стабилна психика. И най-важното - успешно естествена потребност от знания, става новото естествено, естественото желание да се учи. Това проучване, т.е. се научи. Това е естествен мъдрост.

Но, парадоксално ще звучи, родителите и училището са често се превърне в начин на развитие на детето. Те използват властта си да прилага най-добрите си усилия, за да гарантират, че се намесва в естествения процес на развитие, принуждавайки го да обичаш това, което обича, предизвиквайки протести от дете и продължава нежелание да учат.

Възможността да бъде самокритичен и обективно на себе си и на другите - това е главното условие за възникването и съществуването на Мъдростта. Някои хора започват да се разбере в пет - десет години, а другият - след като армията или брак, и някой - след 40 години.

Стълб на цивилизацията винаги са били гении и мъдреци.

Това, което ние трябва да помним, разработване на Мъдростта

  • Обучение трябва да бъде непрекъснат.
  • По-добре е да се даде живот на зле дефинирано идеята, отколкото не даде ясен израз. В същото време не трябва да забравяме, че 90% от страхотни идеи умират поради невъзможността да я хранят.
  • Нашата съдба, съдбата на нашите родители и деца, зависи от развитието на нашите способности и, разбира се, възможността за използване на това придобиване.
  • Мъдростта по-голямо психологическо, отколкото логично.
  • Подсъзнанието контрол на ума и мъдростта - подсъзнанието.
  • Ако от 100 идеи, прилагани един - много.
  • New - често е добре забравено старо.
  • Критично възприемат нова информация. Формиране меми като мисловни форми, винаги търсим противоположното мнение на това, което се казва, за противоположности и противоречия гледам, за развитието на обективно мислене.

препоръки

  • Не злоупотребявайте с нищо.
  • Не за да се отпуснете напълно.
  • Уважавайте децата.
  • Опитай се да не изразят своите знания по определена тема наведнъж, оставяйки нещо недоизказано.
  • Ако човек се казва "ерес", а след това не трябва да се смея или да се дразни и се опитват да разберат причините, които го принудиха да се стигне до това.
  • Тази информация дойде при вас, вие трябва да се превърне в източник на информация.
  • Осъществяване домашно приготвена за импровизация.
  • Научете се да говорите с шепот, когато нечии лоши настроения.
  • "Ако човек е направил да се чувстваш зле, - отмъсти за него добър" (китайска поговорка).

Интересно наблюдение на руските учени, които привлякоха вниманието върху факта, че 90% от отрепки не се състоя в зряла възраст. Тя може да се говори само за това, че най-високо ниво на интелигентност, им липсваше мъдрост. На висок коефициент на интелигентност са имали нисък коефициент на Мъдростта (WQ).

Твърдението, че човек на 13 години да достигне 90% от интелектуалното си развитие, а останалите 10% идват от останалата част от живота, това е много съмнително.

Какво да се прави, както и дали е възможно да се развият своите интелектуални способности и Мъдростта, след 13 години най-ефективно? Да, можете!

За да направите това, ние прилагаме следната програма за развитие на интелектуалните способности.

Ежедневно четири часа развитие обучение на умствените способности за два месеца, като правило, се увеличава способността да се увеличи повече от двойно.

Сравнение на характеристиките на интелигентност изисква инсталация и по-точно формулиране използвани понятия.

Семантичната и жизненоважно да определи някои понятия

Възможност за завист, талантлив
Мразя, гений вреда.

Um вътрешен (генетично - функционален), който отговаря за поддържането на човешкото тяло, неговата вегетативната нервна система и регулиране на метаболизма на тялото, дейността на вътрешните органи и системи, работещи в автоматичен режим с обратна връзка (циркулацията на кръвта, дишането и др.). Всяка намеса отвън, често вреди на тялото, и евентуално намаляване на нейния живот. Възможно е да има "предаване на мисли от разстояние" в рамките на сомата. Човекът, например, може да управлява "кран" на пикочния мехур: го отваря и затваря по желание. Но той не може да контролира една и съща ", а чешмата" си съсед.

Um ограничено (vneshneogranichenny). отговорен за жизненоважен сигурността и оцеляването на човека в обсега на сетивата си, като се използват законите на логиката (implicative форма съдебни решения (ако е - тогава)) и личен опит. - Знам, че ако това стане, то ще бъде лошо. Времето се влошава - по този начин трябва да се обличаш топло и вземете чадър. Ако наричаме нещата с истинските им имена, той щеше да се обиди. Кана горещо - не горят сами. Миризмата на изгоряло, - това е необходимо да се провери - че може да изгори.

Компютърът в посока на оператора да създавате и изпращате различен текст и графична информация. Работа с оператора, тя използва своите налични стандартен софтуер и бази данни решения, поставени пред него различни логически задачи, както и игри.

Умът е творчески, с богато въображение и формиране на творческо мислене, използвайки психологически ефект върху лицето (или фирмата).

Компютър с помощта на евристични програми и работи интерактивно с оператора може да изпълнява творчески задачи. При екстраполация на тенденцията на текущите събития, като предвид моделите на минал опит, могат да се правят прогнози за бъдещето.

Колективен ум - при мозъчна атака отнема няколко души присъстваха.

В компютърната версия - компютърна мрежа - когато един от друг са функционално свързани два или повече компютъра.

Um informobiopolevoy (външно). медитативно, с възможност за временно прекъсване на съзнанието, както и за предаване на възприятието и мислите на всякакво разстояние и има огромен потенциал.

В новата версия на компютъра - това е работата в Интернет.

Възможност - индивидуалните психологически характеристики на индивида, поради тенденцията за успеха на всеки бизнес. Тя се характеризира с възможността за откриване важен не само в изучаването на този въпрос, но също така и неговите околности (околна среда, части, всички видове условия и индивидуалните глоби), както и концентрацията на дългосрочна, стабилна и без усилие вниманието към нея. Това - на настроението в предвиждането и прогнозирането на събития, действия, събития, ги интуитивен екстра - и интерполация.

Възможност винаги се основава на естественото и (или) придобиването на депозита и е в резултат на развитие.

Развитието на интелектуалните способности призовава слаб до силен, а често и по-добър от последния (надарени).

Дарения - наследствени или вродени качества, естествената предразположеност към развитието на умения, тяхната комбинация, за да се постигне успех; лесно възбудими активиране на творческа дейност; потенциала за постигане на добри резултати, не като цяло, но в определени дейности.

Talent - изключителна способност с високи дарения, неговата концентрирана проява. "Идеята, че по-високата таланта, толкова по-малко той трябва да се срещне, е един от най-често срещаните много предразсъдъци" (БМ Теплов) [3].

Talagi - придобита невероятни умения. Много експерти твърдят, че генетичната наследството на човешките способности (50-40)%, влиянието на околната среда - (50-60)%. Но мечката, който знае как да карам колело или кънки, така че не е наследство. 100% - това придобити способности, а те зависят главно от условията на околната среда и прилага обучението технология.

Genius - уникален талант или Talagi, най-висока степен на проява на творческите сили на човека.

Мъдростта - в горната част на човешкия интелект, съзнанието му, която се определя от броя и дълбочината на знанието, както и възможността да ги използват правилно и ефективно.

Sage - образа на общ идеал, и виртуална. Absolute Мъдреците не съществува и никога не е съществувал. Първите Дори световноизвестния седем мъдреци на Гърция (Thales, Bias на Priene, Pittacus Mitilensky, Cleobulus Lindsky, Периандър от Коринт, Chilon на Спарта, Солон от Атина) и се присъединиха към тях осми - скит Аначарсис, оказва съществено влияние върху древната философска мисъл, са просто по-умни другите и да знае как да действа, не винаги могат да следват съветите им.

Mudrogeniya - личностни черти, комбинативна способност и гений на мъдреца.

Mudrogena цел - да не остави следа в света и да промени живота към по-добро от това.

Мъдростта - майка, педагог и учител на гений. Ако световен шампион гений, треньорът му Сейдж.

Стълб на цивилизацията винаги са били гении и мъдреци.

Коефициент на Мъдростта Определяне (Welfare-Quality)

II Мислейки логично.

скоростта на реакцията III, изискващи бързо решение.

IY Основни познания.

YI ниво на култура.

Yii волеви качества.

YIII творчеството.

IX психологически и философски мислене.

  1. В желанието си да се развива в волеви качества.
  2. Способността да се каже "не!".
  3. Възможност да донесе тя започва да се сложи край.
  4. Способността да се раздели с познатото.
  5. Възможността да наблюдавате и управлявате емоциите си.
  6. Способността да погледнем назад към себе си на всеки 3-10 минути.
  7. Възможност да отмъстят за добро.
  8. Способността да се прощава на врага и дори да го спазват.
  9. Възможността за бързо възстановяване на психо-емоционален баланс.
  10. Способността да се разсъждава в страх и да действат.
  11. Способността да се усмихва по време на вътрешна паника и да не издава скрита наслада.
  12. Способността да се поддържа отношения стабилност (независимо от ситуацията и емоционално състояние).
  13. Способността да изразят гнева си, без да крещи.
  14. Способността да се прощава грешките на другите.
  15. Възможността за системно работят дълги часове и да бъде в състояние да остане в разгара на страстта, за останалата част.
  16. Способността да се усмихва по време на вътрешна паника и да не издава скрита наслада.
  17. Способността да се доближава до прага на шизофрения, но не го достигне.

Формулата за определяне на нивото на интелигентност (ІQ) в този случай се извършва под формата

Всяка от девет точки, предложени - критерии за оценка на умствените способности се очаква да бъде 100%, (D = 1). Ето защо, ако, например, в п. №4 от 16 въпроса отговори положително 9, I4 = 56% (0.56).

Определяне IQ внимание на 12-годишна възраст ще изисква стойностите на коефициентите на заместване U и V, което е, i1 и В12. Да приемем, I1 = 0.8; B12 = 12 години.

IQ вниманието = 0.8 х 12 = 9.6.

Определяне на коефициента на интелигентност на високо ниво в продължение на 18 години, ще изисква подмяната на ценности U9 и B18 коефициенти. Да предположим U9 = 0.5, Б18 = 18 години. След това, IQ високо ниво в продължение на 18 години = 0.5 х 18 = 9.

Формулата за определяне на коефициента на мъдрост (WQ) има следната форма

Обобщение фактор ІQ за, например, на 18-годишна възраст ще бъдат равни на сумата на продукта на коефициентите на ниво на интелигентност и възрастта на получателя.

Създаване на нормативна рамка за всеки критерии за оценка на Мъдростта ниво възраст ( "коридор правило"), ние получаваме високо концептуално валидност на теста за определяне на умствената възраст.

Тази техника позволява да се получи по-обективна оценка ниво формула Мъдрост и е подходящ за партньорски проверки и за самооценка.

ПРОЧЕТЕТЕ сЪЩО

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!