Verbitskaya Елена

MOUDOD "Централна Детска музикална школа Южносахалинск"

Насоки "вибрато и начини за нейното развитие"

Първоначално думата "магистър", "магистър" произлиза от гръцката дума "Магьосникът" - магьосник, което означава, че най-голяма степен на усвояване на плавателен съд до съвършенство, на нивото на чл. В началния етап на обучение цигулка не трябва да се ограничава само до изучаване на методите за изпълнение на техническите и се стреми да създаде в дългосрочен план постижения в най-високата си смисъл - изкуството на художественото творчество на инструмента.

Овладяването на цигулка тон, вибрато и инсулти е материалът на изкуството на музикален израз. Всеки учител иска неговите ученици усвоили качество на звука, разнообразие от удари, контролирана вибрато. Като правило, студентът има абстрактно представяне на звукови фрази, мелодии, пасажи, тяхната бар-въплъщение и духовността, използващи вибрато. Тук идва на помощ на учителя в играта в класната стая, си сметка на епохата, на композитора и естеството на работата. Това означава, че учителят помага на студентите да разберат съдържанието страна на извършената работа. Безполезна работа по звука. Взети поотделно, то трябва да бъде надарен с философски компонент.

Много важен момент - в съдебното заседание от концерти за цигулка (изпълнители, оркестри и ансамбли низ), както и музиканти, свирещи на различни инструменти. Тя насърчава развитието на декларации относно звука на музикални инструменти, обща перспектива и формирането на младия музикант, като отличителна индивидуалност. Важно е, че студентът получава от играта му е не само мелодичен звук. Изпълнението му трябва да бъде различен индивидуалност.

Един от компонентите на звука майсторство на цигуларка е вибрато. От техническа гледна точка, за богат, изразителен и разнообразен вибрато зависи от съвършенството на много елементи от свири на цигулка. Това майсторство на първите три позиции (което предполага частично познаване на грифа и стабилна интонация), елементарни удари в дясната си ръка, и координирането на двете си ръце. Това означава, че тя трябва да бъде достатъчно свобода и гъвкавост на цялата игрална машина.

Комбинацията от тези фактори директно препарат за развитието на вибрато може да бъде работа на хроматичните последователности.

Вибрация - извършване на умения, и като всяко умение то трябва да се произвеждат. Водещият фактор за овладяване на вибрато е идеалният звук, който е в съзнанието на младия цигулар. Усвояване на техниката на вибрато зависи от образованието студент общото изкуство и се асоциира с хармоничен (интелектуално и емоционално) развитие на неговата личност. Как той се чувства дълбоко и разбира цигулар богатство и уникалност на света, така че той ще бъде в състояние да използва вибрато. Понякога учениците започват да вибрират независимо у дома, че вече усеща нуждата от украсата на играта си. В този случай, е необходимо да се насърчи желанието на детето, което му е възможно по технически упражнения за обучение.

Вибрато не трябва да бъде самоцел. Смята се, че пее, кантилена звук, свързани с наличието на вибрато. Но има и друг, nevibrirovanny звук, който има "antikraskoy" създава zastylosti изображения, чета, съзерцание.

Друг специфичен аспект на вибрато се крие в нейния специален акустичен сложност. Това периодични промени в терена, тонус и сила на звука. Вибрато тон, причинени от периодична промяна на налягането на низови вибриращи пръсти подложки. На по-високо налягане плътна връв е разделена на по-голям брой сонди единици. Когато се отслабва натиска на пръста, последните оттенъци не са звучали. В резултат на това ние чуваме звука, който идва и си отива обертонове и го възприемат като "трептене" или "сребро" звук. От това следва, важна разпоредба: постигането на тази акустична оцветяване зависи от рационалното и контролира действията на низови звукови образи на пръста.

Как да стигнем до изучаването на умението. Започвайки с мълчалив упражнение: вземане на плъзгане по протежение на низа и обратно до щанда в рамките на трети, постепенно намаляване на разстоянието до колебания на концентрацията пръст в една точка на низа. По време на това упражнение, палецът остава на мястото си. Ученикът скоро разбира вибрационното движение, когато изслуша резултат, тоест, вибриращи звук. Един начин да се покаже на вибрациите е следното: ученикът има ръка в положение III, поставя втори пръст на "А" низ и бавно да доведе лък и учителят се здрависва на студента (цигулка главата в стената), първо бавно, а след това по-бързо, като се постига красив звук , Тогава ученикът го прави самостоятелно. Важно е да се следи за свободата на мускулите на ръцете, и на колебание на движение трябва да бъде насочен по посока на низа, а не цяла.

Недостатъци често вибрато са резултат от неправилна настройка. Това е неправилна позиция на палеца - отвличане му към гайката, както и огъват четката, което не позволява на четката темпото. Прекомерното четка се отмести от врата до вибрато, когато връзката се губи ръце с цигулка врата, както и твърде висока позиция на пръстите на ръцете над печата и силния натиск с пръст върху низа, общите скованост ръце.

A.Yampolsky смята, че най-важното при извършване на верен, качество вибрато е нервен, активният пулс пръст нагоре - към подкрепа и по-нататъшно се използва за улавяне и връщане движение рефлекс четка, а след постигане на "по" вибрато. Същото устройство е активирано, рязък импулс в играта на високи позиции и това се счита за подходящо да се коригира неправилната форми вибрато. Изключително важно свобода фаланга. Той мислеше по същия начин, че е възможно да вибрира само в посока на доставка.

Добро упражнение за придаване на чувство за свобода е широко движение четка в различни посоки. На първо място, "за себе си - от себе си" ляво - дясно ", а след това направи кръгово движение. Той е лесен за възприемане на детето ще упражнява леки пръста на палубата люлеещ цигулка (работещи в горната половина на ръката), както и на "въртене" (виолончело) вибрато, когато клавиатурата за пръст лежи на повърхността на масата.

Вибрации, не е необходимо да се ангажират по-дълго време, за да се избегне мускулна умора. След овладяване на вибрации втори пръст, за да се движи на трето, на първо място, и накрая, на четвъртия пръст. Трябва да вибрира само дълги звуци от самото им начало, а не в средата, и не престава да вибрира, докато в края на всяка изсвирена нота.

Един от решаващите фактори е ритмична организация на вибрато. Вибрация не трябва да бъде твърде малка или твърде широк, но човек трябва да бъде в състояние да вибрира по различни начини, в зависимост от естеството на работата. Сонатите G.-F.Gendelya, A.Korelli вибрации е по-широк в "Песен на Индийския това Гост" от Римски-Корсаков по-малък. И в един продукт може да бъде различен вибрации. Работата по вибрацията продължава с всеки нов продукт. Вие не можете да вибрира постоянно и необмислено екраниране на вибрацията на лош интонацията и ниско качество на звука. Вибрация трябва да бъде украса. И не е лош навик постоянно да се разклаща. Ние трябва да се подчиняват на вибрацията на намеренията му, но това не е наш господар.

Други вибрации цигулка умения двигател е разнообразни форми. В зависимост от включването на различни части на страна са четири форми на вибрато: пръст, карпалния, улнарния смесени. Въпреки това, цялата ръка "прибран" в процеса. D.Oystrah използва в общ смисъл, "затопли лявата си ръка" и смята, че вибрато трябва да започне от фалангата, играе по-бавно темпо, а за да се свържете бележките в мелодия по такъв начин, че когато се движат мелодии до последното движение на пръста си, също трябва да бъде в тази посока (а също и мелодии надолу движение). Такова искане трябва да направи точно фаланга. Тази техника създава по-смислено звучи, тъй като движението на пръстите на ръцете и ръката е по-свързани с посоката на мелодичния развитие. В началния етап на обучение на този метод помага да се осигури непрекъснатост на вибрато от един звук към друг, както и обратното, способността за спиране на вибрацията на края на звука, а в следващия да даде нов импулс, без да променя носа.

Методи за вибрато:

- от китката до лакътя

- тесен и с широк обхват

- Използвайки комбинация от пръсти

- с помощта на различни позиции

- постепенно увеличаване и намаляване на амплитудата

В работата на вибрациите, генерирани в навик, в който по време на кулминацията на ускорение и укрепване на вибрато. Това ще помогне да се избегнат такива упражнения:

- при дължина на вълната на звука, за да кресчендо и вибрато от максимума, постепенно намаляване на обхвата и бавна скорост;

- на дълъг звук, за да извършите диминуендо и вибрато да се започне с ниска и постепенно увеличаване на степента и скоростта;

- забави вибрации и увеличи своя обхват;

- вибрато постепенно ускорено, за да се намали неговия обхват;

Всички упражнения трябва да присъстват слухов контрол, ръцете не трябва да се обтегнаха.

Трябва да се обърне повече внимание на взаимодействието на акцент и вибрации. Вибрация отразява на качеството на акценти. Тя трябва да бъде точно същото с него във времето, това е да се започне едновременно с добро нападение и да се спре с края на това. Ако вибрацията започва след нападението звук и спира преди края на ударения бележки, акцент звучи плоско и не доведе до желания впечатление. Важно кореспонденция между фокуса и естеството на вибрациите. Прекалено голям, бавен вибрации обезсмисля енергията, присъща на акцента.

Твърде бавно вибрации студент трябва да работи на проактивни методи, които изискват малко вибрации (F.Mazas Етюд №3). Обратно, когато малки вибрации кантилена (D.Tartini - Сарабанда, SONATAS D.Tartini, G. Handel). Student ще се опита да доминира на вибрации характера на работата.

По този начин, овладяване на умението на вибрато изисква не само техническо обучение, но също така и в обучението на млади музиканти учи съзнателно възприятие, отношение към нотния текст като жив музикален език, възможността за създаване на вътрешна слухова представа за естеството на изследваните работи.

Позоваването