И още един въпрос. Защо мислите, че фразите, или по-скоро техники на терапевта, които са сведени до фразата "Уважавам те", а след това да се "прави каквото искаш и това, което се стремим да" не работят в случай на нарцистичните травми?
Какво е нарцистичен травма? Помислете за ситуацията:
За родителите, ситуацията е завършен, и положението на момчетата е само началото, те са в едно и също училище, и до известна степен започва да се оформя тяхната съдба.
Ясно е, че това не е единствената ситуация.
Оказва се, че нарцистичен вреда по смисъла на Елена Петрова - това е, когато ситуацията е морално, нравствено насилие. Тук боли механизми за срам, унижение, вина, чувство на изолация в бъдеще се случи, човек е в ситуация на бездната в отношенията с връстниците си или други лица, тяхната околна среда.
Травма в Гещалт.
В контузия Гещалт се разглежда като съвкупност от висящ съдебен процес. Поради това, алармата остава в душата. Тревожността се проявява в подобни ситуации. Това момче е твърде срамежлива, за да говорите с момичетата, беше показано, плахост в справянето с rovestnikami, или обратното, но се държеше в много груби контакти progravshih при избора на специалност. Изолация, елиминиране на чувствата си, лоша организация на контакт с околната среда.
По навик, с подкрепата на "тяло" в Гещалт терапията, тоест, на осведомеността и подкрепа за емоциите, които се чувстват в тялото, самосъзнание. има обратен ефект. изход - смелите хора с ясна мисъл, в която има още по-голямо влошаване на работата.
Както разбрах, нарцисизъм и преди?
Преди това е бил разбран от хората, които го възхищава. Това не са "много добри хора", които се похвалиха и те са щастливи.
През 70-те години на работа Кохут показа, че нарциси много агресия, автоагресия, и когато се работи с тях започна да работи с агресия, за модели агресивен вид.
Както се разбира нарцисизъм сега?
Изцяло нови идеи - те са много приятни за нарциси, някои училища гещалт започнат да говорят за това, какво е проблемът в изолация. В моето детство имаше вид изолационен на прикачен файл, когато се опитате да се движат в посока на контакт със заобикалящата нарциса отговаря ужасяващи стена на срама, но той казва, че мога да се справя, аз съм силен, аз съм в никой търсите. когато той отива на народа, той преживява всякакви трудности. И обикновено нарцис тук са наети не по най-успешните методи за формиране на самата фалшива адаптивни към околната среда и т.н. Конфликтни ситуации, също ще бъдат наранени нарцис.
Малко мисъл и нови идеи
Анализ на ситуацията, това е по време и след конфликта не помагат. Защото в този момент усилва разрушителните чувствата на срам и вина. Това означава, че се разчита на чувствата няма да помогне тук, защото ние не разчитаме на физиката, който води към живот, и разрушителни чувства, което води до смърт. Смъртта се разбира тук като смъртта на обществото, смърт (разцепване) на сетивата.
Така че тук - да разглобите ситуацията преди конфликта.
Това беше един миг преди? (Мин - стандартна единица време)
Това, което хората искат?
Които са били планирани конфликти?
Коя група е бил лоялен?
Ако човек е лоялен към определена група (казват родителите), а след това на другия човек не е от тази група ще бъде трудно да го засрами. Ако човек минава алкохолици група пиха на пейката и започва да срам, тогава той няма да получите желания ефект.
Това дойде с новата школа на гещалт при работа с нарцистични наранявания?
В резултат на това на диалога е изобретен нарцистичен разширение, което ще ви помогне. Това е контрол на изображението, идеалът за справедливост.
Мъжът задава въпроса: "Ако в тази ситуация е дошъл. Вашият регулатор? Той е интелигентен, позитивен, се интересуват от живота на цялата група, всеки иска да чуе. Той може да спре времето и иска да слуша всички страни."
Темата на уважение, признание е изцеление. Лице забелязани. И тогава той започва да показва чувства на любов или омраза, и всичко, което е познато от други видове лични действия вредата. Ето една ситуация сме, където хората могат да се представят напълно.
Защо той не работи и преди?
Преди това много години гещалтистите студенти също говори за това, което да се даде на човек, уважението и признанието. Но студентите бяха объркани и намалява всичко, за да фразата "Уважавам те", а след това да се "правят това, което искаш и това, което се търси."
Морална отговорност - предаването на етиката, по мое мнение.
Поради факта, че дори и мислене не се формира до края на децата, те нямат tvorechkogo подход към новото изобретение, те се учат само това, което е.
Това е, с други думи - детето има набор от единици, които формират неговия вътрешен морален кодекс, кодът става по-сложно с времето.
Той също така може да се реши "не може да бъде по надежда на никого, се доверявайте на никого, аз ще реши всички въпроси, всички лъжа"
"Аз отново прецаках и се доверят чувствата си на съвестта, то е, защото аз се изчерви, чувство е лошо, никой няма да ги покажем, ще се скрие"
или "приятелите ви не може да се вярва", а след това тя може да се превърне в "никой не може да се има доверие около някои лъжци, той ще бъде лъжец, колкото е необходимо, като че да се адаптира към живота"
Какво мислите, които биха могли да съдействат за появата на тези растения?
Които са били планирани конфликти? - конфликтът е бил планиран с учителят главата.
Коя група е бил лоялен? - оказва се, момчето е лоялен shkole.I ако се вгледате в него от другата страна "на безразличните". И училището пострада.
Като цяло, една интересна ситуация - в действителност думата на един момче срещу думите на друг, но директорът на проучвания ясно е на страната на един, който е защо?
Разкрийте клон 4
Главният учител е решила да замрази и каза: Аз съм свършил работата, нещо го върху себе си -)
Разкрива клон 3
И мислиш, че трябва да се направи родителите на момчето?
Като цяло, ситуацията е много неприятно за детето. Го да отиде в това училище. Той е най-малкият и е възможно то чисто физиологично трудно да се запази тайната, родителите са бедни и не могат да защитават.
Оповестяват клон 2
Родителите не могат да обвиняват без причина, за това, че те не могат да се предпази детето Ви по-малко трудно да се повярва, се оказва, че те са били лоялни към богатство, а не на детето си
Разкрийте клон 1
Е, това не може да се защити, ние тук не знам какво училище и какви възможности за оказване на натиск върху родителите главен учител богат момчето. Но след това, че ще бъде необходимо да се разбере и дори рога участък в това, което е по същество една дума срещу думата на другия. Логично е да се каже, че по-близката до сърцето да предприеме. Така че "виновен без причина", че си прав.
Свързани статии