Възпитател предлага на децата да слушат песента "Пилето", размишлява. А. Филипенко, CI. Т. Wal-ginoy. Децата на показване учителят изпълнява музикални и ритмични движения.
Caregiver (оттегля от играчка пиле кашон). Кой е той? (. Отговори деца) Ку Риза красива, малка, винаги гледам пилетата, техните бебета, cackles, "Ко-ко-ко". Както clucking пиле? (Деца произнасят звукоподражателна; учител показва патица.) Момчета, тази патица, чувам как кряка "Quack-шарлатанин-шарлатанин." Като патица шарлатани? (Деца рецитират язва-kopodrazhanie; демонстрира пуйка.) Това е една пуйка, той мърмори ", дрън, дрън, дрън." (Деца многократно разтварят звукоподражателен).
Тогава учителят крие играчките обратно в кутията и предлага на децата да произнасят сажди sponds звукоподражателна когато птицата играчка изглежда изваждането от кутията.
Running, бягане от етапа на дворно място.
Ходете, ходете по поляните: Скачане на място.
Trigger-garaburka-Каки направил, пляскане.
Duck-poplavutka-точки на прекъсване пукнатини, Stomp краката си.
Турция-hripindyuk-Шулте-buldy. Ръкопляскат.
Mentor предлага децата си играят с играчки, изобразяващи птици.
POEM Chukovski "Объркване". подвижна стълба
Видове детски дейност: игри, комуникативен, когнитивен изследовател Skye, продуктивен, възприемане на литературата.
Цели: Да се въведе в работата на К. Чуковски "Объркване", продължи да преподава раз-разглеждат фигури в книгите, да се подобри говорните глаголи, противоположни по смисъл; научи животни може да се налучка от описанието; способност да се прикрепят към търкаля глина между ла donyami, работи внимателно, сгъване на готовата продукция на борда.
Очаквани резултати: емоционална отзивчивост проявява в четенето стихотворение К. Чуковски "Объркване" с интерес илюстрациите stihotvo-рений да се досетите словесното описание на животни, отговаря на въпроси; притежава основи управа на движението при извършване на упражнения "порасна"; Той участва активно в дейностите по про-ефективност (моделиране стълба).
Материали и оборудване: илюстрации към поемата К. Чуковски, фланела-графика, цифрите за flanelegrafa (снимки на животни), играчка пожарна кола, PLA-stilin, салфетка, плоча, проба продукт.
Caregiver. Днес ние ще почете поемата, в които обратното е вярно. Co-shechka има грухтене, изграква патица и пачи крак взеха мачовете и запали морето. Как е възможно това? Но чуй това.
Основната част. стихотворение четене.
Caregiver чете стихотворение К. Чуковски "Объркване". В процеса на четене на учителя се прикрепя към flanelegrafu изображения на животни (котенца, патици, прасета, пилета, врабчета, мечка, кукувици, риба, мишки, жаби, крокодили, пеперуди, гъски, коне, мухи), и по-завършва Института Изследванията показват, деца илюстрация.
Чат на поемата.
• Какво се случи с животните?
• Как да се превърне котенца грухтене?
• Как патици изграчи?
• Как прасе мяу?
• И как пилета започнаха да говорят?
• Кой е най-Moo като крава?
• Как изрева мечка?
• Кой не се бърка и се опита да убеди другите да не се държат зле?
• Кой в небето започна да лети?
• Какво направи пачи крак?
• Кой изгасят огъня?
• Тъй като след пожара започна да говори животни?
Caregiver. Naughty zveryata много, така че дори и огъня са се задържали. Беше ли възможно да се вземе мача? (Отговори деца.) Е, дали всички животни, заедно успяха да гасят огъня.
Възпитател в процеса на познае обръща внимание на децата flaneyaegraf където тучни-dyatsya животински фигурки.
Виж какво - Всички изгаряния, като злато.
Той отива на палтото на пътя, както и голям пухкава опашка.
Кой живее в отдалечена гора, Тромав, тромава? Лято яде малини, мед, а през зимата той е гадно лапа.
Front - муцуна, задна - кука, по средата на гърба и я косъм.
Пера в своята бяла,
Червени лапи. Кой е той?
Fizkultminutka "порасна"
На първо място, ще е малко, за да kolenochki Squeeze. Тогава аз пораствам, Reach за лампата.
Аз съм на една тясна дъска, размахвайки, отидете. Според Общия съвет, аз ще отида надясно.
Caregiver. Вие не може да си играе с кибрит. Пачи крак осветени морето. Колко риба и други прежди-votnyh може да изгори в него! Е, има пожар! И това, което идва пожарникарите да гасят огъня? (Показва пожарна кола.) Пожарникарите дошли в огън колата. И както сме се научили, че това е такава машина? (Отговори деца.) Пожарни автомобили боядисани в червено, за да се вижда отдалеч, и всички те отстъпиха. Нека да разгледаме състезателен автомобил. (Деца обмислят кола, фигуриращ устройство му.) Погледнете пожарна кола стълбата там. Защо е необходимо? (Отговори деца.) В огъня си, ако е необходимо, издигнат на високи сгради. Дори и с помощта на своите спасителни хора. Ladder-много необходимо нещо. Нека днес за нашето бебе животни ще направят по стълбите. За нещо общо стълба, трябва да се подготви къси и дълги пръчки. Тъй като ние ставам paloch-ки? (Деца правят право движение с ръце.) Жезли, ние се нуждаем от много, така че Рабо крадец ще бъде всички заедно. Някой ще ставам дълго, както и някои къси пръчки. Покажи коя от тези заготовки е дълъг, но кратко. (Показва няколко пръчки. Деца vypol-nyayut работа. Ако децата правят грешки, учителят поставя пръчки наблизо изравни в една от секциите, и обяснява как да се определи дължината на заготовката.) Ние ще се нуждаят от две дълги правителствени пръчки и няколко кратки за всяка стълба. (Показва търкалящи техники на глинени тънки дълги и къси пръчки, и показва как те трябва да бъдат поставени на дъската, за да получите една стълба-лас.) Така правят стълби. Сега можете да направите толкова дълго стълба на огън на нея са били в състояние да се изкачи най-високата сграда.
Възпитател в процеса на формоване контроли детски работят техники, помага на децата в над усложнява задачата.
Деца от попълнения заготовката е сгънати дълга стълба.
Caregiver. За кого сме направили толкова дълго стълба? (Отговори деца.) Защо тя се нуждаят от пожарникар? (Отговори деца.) От това, което може да избухне пожар? (Отговори деца.) Възможно ли е да децата да вземат мача? (Детски отговори.)
Съвпадение шега, приятелите ми, в никакъв случай не е възможно! Мачове на ръка не вземат от оградата на огън себе си.
Проучване картината "Децата се хранят кокошки и пилета." GAME "Птицевъдство и пиле" (за сравнение)
Видове детски дейност: игри, комуникативен, когнитивен изследовател Skye, продуктивен, възприемане на литературата.
Цели: да се научат да слушат внимателно и да гледате на способността на децата да образуват реч диалог кал; научат да отговори на въпросите на думи и изречения, състоящи се от 3-4 думи; упражнение в звукоподражателна гласове на птици (пилета, пилешки), за обогатяване и подобряване на слой-Var, свързано; култивира грижовно отношение към животните.
Очаквани резултати: емоционална отзивчивост се проявява, когато чете стихотворение Б. Berestova "Пилета" с интерес история изображения, словесно описание може да се досетите животното отговаря на въпроси; Тя притежава голям движение niyami fizkultminutki при извършване на упражнения; участва в играта "птици домашни любимци и техните Млади" (сравнения).
Материали и оборудване: flanelegraf, живопис "Децата хранене пиле и пиле" пиле и пилешки фигурки, изработени от картон (или подходящи играчки), чиния, просо, бял и жълт кръгове.
Caregiver. Вие, момчета, искам да отида на купон при млади пилета и майка им кокошка? (Отговори деца.) Ние всички изглеждат като малки пилета и квачка яде.
Свързани статии