Моделиране - Разработване на методи за разпространение и натиснете

Цели и задачи
• Да се ​​научиш как да се работи с глина: запознаване с нови техники (текущо, пресоване и разпространяващи); създаване история снимки с нови техники.
• Формиране на интерес за моделиране.
• Да се ​​научим да се съсредоточи върху лист хартия.
• Развитието на фини двигателни умения.
• Развитието на словото.
• Запознаване с външния свят.
• Развитието на емоция и въображение.
Материали и инструменти
Мека глина на ярки цветове; основа за картини; многоцветни картон матова, кадифе хартия, пластелин основа (глина, намазва равномерно върху картона), тъкани, опъната върху картон; ножица, лепило и др. За свиреха сцени снимки, които можете да използвате пластмасови и гумени играчки. Използвани методи за моделиране:
Подвижният (I метод ва) - образуване на гранули на малки парчета глина от тях подвижен в кръгово движение между палеца и показалеца (или средата) пръст ръцете,
Натискането - показалец натиснете топката валцувани да получи глинени пелети в определено място на равна основа занаяти.
Замърсените - натиск върху навита на руло топката на показалеца и го издърпате в правилната посока.

Пластелина снимки - нетрадиционен методи за работа с глина, в която чрез получаване на натиска пластелина малки зърна или размазване на повърхността на субстрата са плоски изображения. Тази техника работи с пластелин пластилин може да създаде ярки образи, само за няколко минути.
Умения за пресоване и размаже глина абсорбира от малки деца бързо и лесно. Когато създавате пластелин снимки децата са пръсти. Детето бързо се научили новите умения, необходими помощ от възрастен. В точното място в борда поставен малък диаметър пластелин топка от 5-10 мм, валцувани възрастен. Тогава възрастният е на показалеца на дясната ръка на детето, то се поставя върху топката и показалеца си натиска надолу върху пръста на детето. В резултат на топката обръща торта. За да получите пластелин линия, възрастен дете приеме показалеца на дясната си ръка, го постави на топката и първите си преси показалеца на върха, а след това, без да се намалява налягането, детето дърпа пръст в правилната посока. Основните направления на разпространение - от горе до долу и от ляво на дясно (дясна ръка), наляво (за лявата ръка). В бъдеще на децата, изложени готови топки на правилните места и мажат образа на собствената си, както и готови да работят дори и при 1-3 топка.
Методите на обучение на пресоване и размаже глина започва с пръстите на дясната си ръка, по-късно се присъедини и остави ръката на детето. Най-удобният начин да се действа показалеца доведе ръце, но можете да използвате средния пръст и палеца, ако е удобно за детето. По време на работа, трябва да се гарантира, че пръст на детето не е нагъната, и да остане прав и напрегнат, да действат с върха на пръста си, а не с нокът надраскване глина.
Като дете усвояване на умения за създаване на глина снимки на броя на операциите, извършвани на собствената си, постепенно се увеличава: детето, което хвърля няколко топки, определя готовите топки в правилните места на картината, преси и да ги разпространява себе си. Първи стъпки
Преди клас трябва да се подготви на работното място. Когато се работи с глина на масата трябва да положи мушамата, и бебето се носят специална мушама престилка и ръкави или дрешка с еластична лента. На масата трябва да бъде само най-необходимите: в основата на изображения и подготвена предварително с глинени топки (може да се постави на пластмасови пластини върху детето е удобно да ги вземе). Първо бебе отстъпка за пластелин топки от един и същи цвят в последващ - топки от различни цветове, повече - малки парчета от глинени топки за индивидуална обработка. че разпространението
За да вземете нетоксичен моделиране глинени произведения на чисти цветове, достатъчно мек, но не се придържат към ръцете си. Дайте на детето си възможност да опитат различни видове глина, различна текстура, цвят и други характеристики.

Пластелин мъниста трябва да бъдат подготвени предварително. В по-нататъшна работа за да предложи на децата да направят своя собствена топка при 1-3, не повече, в противен случай окупацията се проточи, децата ще се уморяват и губят интерес продължава да работи.
Малките деца все още не са в състояние да представи картина психически. Ето защо, те се нуждаят от помощ при избора на място за местоположението на глина върху листа. Помогнете на детето си се движите в списъка по следните начини:
• качите серията картина на един пластелин топка и да предложи едно дете да окаже натиск върху него или размазване;
• полагане на топки прост модел и предлагат едно дете да натиснете мъниста или ги размаже (такава помощ вариант може да се използва с по-големи деца, бебета са странни движения, за да се премести или да се разпръснат мъниста);
• предлагат на децата празни за пластелин снимки, в които един възрастен с помощта на точки (или кръгове) и линии, направени с молив скица на бъдещите картини;
• На първо място, да се направи снимка на парче хартия с детето си или да даде окончателното изображение като модел за детето визуализира въплъщение на цел.
Използвайте различни варианти, и бебето постепенно ще бъдат повече и по-уверени да действа от пространството на хартията.