Психодиагностика наука
Развитието на психологическа диагноза води до конкретен изследователски метод - диагностика.
Общоприето е подразделение на изследвания върху не-експериментален метод (описателен) и експериментално. Non-експериментален метод за оформяне на различни видове (методи) на наблюдения, интервюта, изследователски продукти дейности. Експерименталният метод се основава на посока създаване на условия, които осигуряват изолация учи фактор (променлива) и промени запис, свързани с действията си, но също така дава възможност за активна намеса в теста за изследовател дейност. Въз основа на този метод са изградени множество традиционни психология техники за лабораторен и естествен експеримент, както и тяхната особена разновидност - формиращ експеримент.
Главната особеност на метода е неговата психодиагностика измерване и изпитване, очаквания посока, което се постига благодарение на количествените (и качеството) квалификация проучен явление. Това е възможно чрез следване на определени изисквания, характерни за психо-диагностичен метод.
Един от най-важните изисквания - стандартизирано измерване инструмент, който се основава на концепцията за норма, тъй като индивидуална оценка, може да бъде получена в сравнение с резултатите от други теми. Не по-малко важен е фактът, че всяка диагностична техника (тест) трябва да отговаря на изискванията на надеждност и валидност.
Описвайки диагностичния метод не е достатъчно, за да се ограничи посочване на ориентацията измерване и изпитване.
техники psychodiagnosis
Терминът "методика" на съвременната научно познание показва нивата на научния подход: обща методология (общ философски подход и начин на познание, явленията на действителността); специална методология (набор от методологични принципи, които се прилагат в определена област на експертиза); набор от специфични методи и методологични техники.
-принципа на действие и творческа дейност. Това показва активна връзка на творческата активност на всеки;
Сред основните изследователски методи са: метод за наблюдение, изследователски метод, метод на изпитване, оценка на група от личност, експериментален метод, изучаването на документи, метод социометрия.
Психодиагностика метод е посочен в три основни диагностични подходи, които практически изчерпват много известни техники (тестове). Тези подходи могат да бъдат условно наричани "обективен", "субективно" и "проективна".
Цел подход за диагноза е човешки форми са главно два типа методи, отделянето на който е обичаен. Тази техника за диагностициране на действителните характеристики на личността и тестове за интелигентност.
Субективна подход представени многобройни въпросници. Тези общи инструменти за диагностика в най-общ вид може да бъде разделена на личностни въпросници, проучвания на състоянието и настроението, както и проучвания и въпросници на въпросници на общественото мнение.
Въпросници трябва да отговарят на следните изисквания:
-въпроси за въпросника трябва да остане непроменен;
-преди това е необходимо да инструктира как да попълнят въпросника;
- за осигуряване на анонимност;
- въпросник трябва да бъде ясен, кратък;
- в началото на въпросите на въпросника, трябва да бъде достатъчно прости усложнения;
- въпроси трябва да бъдат взети под внимание индивидуално-психологически характеристики на възраст на респондента, пол, степен на образование, пристрастяване, и предимството и така нататък.
Всеки въпросник има специфична структура и може да включва такива комуникационни компоненти:
- епиграф на въпросника, и жалба до ответника (това се прави с цел създаване на положителна емоционалното състояние на ответника, активирането на психическото му дейност в правилната посока, положително влияние върху формирането на мотивация за участие в проучването, като се набляга на ролята на социалната мисъл);
- за целите на научните публикации, анонимност проучването, използването на резултатите и тяхното значение, правилата за попълване на въпросника и обяснения;
Основната част от въпросника, който съдържа въпроси за факти, поведението, продукти, дейности, мотиви, прогнози и становища на ответника;
Въпросник предоставя възможност за събиране на много материал за изследване на голям брой лица. Липсата на това - в информацията, в зависимост от наличието или отсъствието на инсталацията в искреността на отговорите на респондентите, способността на респондента за обективна оценка на действията на хора, неговите качества като приятел.
За процедурите по проективна подход, предложен различни класификации. разделянето им е най-прост и достатъчно удобно да моторни: изразителен, проницателен-структурен и apperceptive-динамични.
Във всеки от подходите, които са разпределени в група с подобни, близо един до друг техники.
Тест, както и всеки друг инструмент за познание, характеризираща се с функциите, които при определени обстоятелства разследвания могат да се видят както своите предимства или недостатъци. Ефективно използване на тестове зависи от разглеждането на много фактори, от които най-важните са: теоретична концепция, която се основава на конкретен тест; Обхват; целия комплекс от получената информация от стандартните изисквания за психологически тестове, техните психометрични характеристики.
В областта на психологическа диагностика на личността за дълго време в обсъждане на развитието на така наречените обективни тестове. обективни тестове, разработчиците се опитват да ги използват, за да "почисти" знанието на лицето, с други думи, тези на идентичност, която, от една страна, не фалшифицирани от самия обект, а от друга - за да се избегне влиянието на експериментатора.
Физически науки (и следователно призната цел) теория на личността доста добре позната в областта на психологията, както и имената на техните създатели и поддръжници. Обща за представителите на тази тенденция е, че "обективни критерии", което дава възможност да се опише личността, винаги се намира извън психологическата наука. Всяка теория има специална точка на човешката природа. Според тази гледна точка тя се определя от реда на методологията и научните изследвания.
При разработването на по-голямата част от методите на психологическата диагностика на създателите иска да разчита на теорията за измерване, приета в областта на природните науки. Резултатите от всички проучвания, имат смисъл само в рамките на концептуалния инсталации учен. На всеки етап от работата на учения неговите лични характеристики, интереси, членство в определена научна школа и така нататък ще се отрази на крайния резултат. Не експеримент не може да служи като критерий за надеждно знание. Освен това, дедуктивно структурата на знания, която служи като модел в естествените науки, е ефективен само за изследване на йерархично организирани обекти. В психологията те учи да съществуват явления в система от взаимни влияния.
Най-малко трудно да се адаптират проективни техники, стимули не са обект на никакви промени. Същото може да се каже и за невербални тестове. С най-големите предизвикателства пред които са изправени, когато се адаптират широко разпространена в домашни psychodiagnosis личностни въпросници. Процесът на адаптация често е ограничена от следните стъпки:
1) Получаване на предварително превод от първоначалния вариант на втори език;
2) експериментална оценка значителен предварителен превод с участието на лингвисти и професионални психолози говорят езика на оригинала;
3) проверка на еквивалентността пилотен мащаб и превод на оригинала;
4) създаване на нова скала и събиране на съответните норми на национално извадката.
"Аз-Features" на първо място включва "Аз-концепция", "самочувствието", самочувствие.
"Аз-концепция" - цялостен, макар и не без противоречия външен образ на собственото си "Аз", формирането на среща в етапа колкото до личната отговорност.
Става дума за една относително стабилна, определена мярка за osoznatelnuyu представянето на системата на самия индивид, на която той изгражда отношенията си с други хора и нагласа.
"Аз-образ" - крайната самостоятелно изображение, резултат от познаването на роботи себе си, разбирането на ролята им на всеки етап от живота; на човек в единството на всички аспекти на своя живот, на дисплея в самосъзнание.
На различни етапи възраст, в различни сфери на личността "Аз-образ" може да има високо или ниско съпротивление. Заплаха за съпротива опит болезнено, колкото и самата загуба.
Самооценка - оценка на самия човек, неговите качества, шансовете за живот, отношението към другия себе си и мястото си сред тях.
Самоуважението е комплекс "самостоятелно понятие", "образ", обективна проява на активност на индивида. Индивидуалните особености на самостоятелно влияние върху формирането на такива черти на характера като доверие, критично и др.
Манталитет - svoerodnoe състояние, ниво на развитие, посока на индивидуално и групово съзнание, способността да се усвоят нормите, принципите, житейски ориентации, социални ценности, особено да се адаптират към околната среда, въздействие върху него, показване на кумулативния опит на предишните поколения.
Стойност ориентация - е важен елемент от конструкцията на личността. Те се изпълняват в посока на интересите и нуждите на определена йерархия на ценностите в живота, в тенденцията да се даде предимство на един и противоречи на ценностите на другите. Ориентацията на комуникацията и отношенията стойност е тясно свързан с когнитивните и волеви характеристики на процеса на комуникация и изрази готовността си, вътрешна основа да се превърне в реалност.
Когнитивна сфера на личността - познание и преобразуване на мъжа на външния свят.
Членовете й важна роля в създаването на личността картина на света. Чрез когнитивните процеси включват усещане, възприятие, мислене, памет, въображение и внимание.
Емоционални и психологически състояния - желанието, емоции, чувства, желания и чувства на човека, свързана с познаването и себепознанието; воля, която се дължи на стремежите и емоции, както и причините за действията и делата на човека.
Мотивационна сфера - психологически комплекс неразделна образование, която се основава на потребностите, т.е. динамично-активно състояние на индивида, който изрази своята зависимост от конкретните условия на съществуване продукция дейности, насочени към премахване на тази зависимост.
Хората имат различни събития атрибутите в живота си.
Локус на контрол - функция на лицето, което включва човешката склонност да приписват отговорността за резултатите от дейността си от външни сили (външни локус на контрол), както и функции, както и усилията (вътрешен локус на контрол).
Локус на контрол се образува в процеса на социализация на индивида, и е устойчив функция.
характеристики Статус-ролеви - личностни характеристики, които определят неговото поведение, личност, определени в неговата действия, дейност.
Закон - практически ефект, постигнат технологични връзки и комуникация между хората (за това, целта на оценка на ситуацията, самочувствие, индивидуална дейност, намерения, характеристики статус-ролеви, регулиране в групата или общността).
Свързани статии