Днес искам да говоря за детска градина душа, психологическа си климат. Как се справяш с атмосферата в групата? Смятате ли, че това, което се очаква от вас наистина служители? Как да следите нивото на комфорт в екип? За да се справят с проблемите на климата в преподавателския ни помогна психолог Петрозаводск детска градина "Кой знае?" Дария Boriskina. Ние сме много благодарни за доброто сътрудничество.

Как да започнете психологически комфорт в една група?

Като правило, самите учители създават подходяща атмосфера, даде тон за отношенията в рамките на групата. Идвайки на работа, те работят заедно, за да се сближат темперамент, характер и да се създаде сигурна среда. В рамките на групата, за да се създаде атмосфера по-лесно, отколкото в целия преподавателски състав.

За да е добър климат, трябва да имате добър лидер. Психолог най-вече работи с децата и учителите на проблема по някаква причина са елиминирани. Аз вярвам, че основната задача е да бъде насочена конкретно към тях. Например, тя създава атмосфера в екипа, но някои от учителите се разболее или дори листа. Ръководител принуден да намери заместник - създава микроклимат срутване. Важно е да не пропуснете момента за извършване на необходимата работа за изграждане на адаптация и екип.

Да мениджърите често ходят на контакта в вашата практика?

Главната роля в създаването на благоприятен климат в екипа се пада на главата. Но главата най-често е затворена и трябва да бъде обратното. Трябва да отидем при тях, а не да се срещне с тях един по един в кабинета си. Учителите е много важно да се знае, че те е грижа за, че те се ценят и уважават. Трябва да се говори по-често думи на одобрение, насърчават учителите. В действителност се оказва, че лидерите са много заети с други задачи. И тогава работата в тази посока е поверено на психолог или насоки съветник. Но хората, които ви очакват отговор от управлението беше.

Как да изберете на учителите, така че всеки да е удобно?

Ако хората се отказват предучилищна възраст, така че е неудобно. Вярно е, че много отдавна държи отрицателно в себе си. Невъзможно е да се игнорира на инициативата от страна на работниците и служителите. учители на изкуството обикновено се опитват да докаже себе си. Но ако водачът не показва никакво внимание на тях - прилив бързо избледняваше.

Какво точно трябва да направи на главата, за да се създаде благоприятен климат?

Ръководител е преди всичко човек, а не робот с парчета хартия. И учителите биха искали да видят този човек. Елементарно да попитате как човек случай да го видя как се работи, за да хвалят. Това не отнема много време. Ако главата на критиките, че е по-добре да го направя в лек начин. Можете също така трябва да се извърши специална диагностика на микроклимат в градината, за да се научат, че страда на първо място. Дали това е емоционално изтощение учители или липсата на стимули в тяхната посока. Наясно с проблемите в отбора, ръководителят ще бъде в състояние бързо да се намерят начини за разрешаването им. Това проучване е най-добре всяка година, за да се следи динамиката. Желателно е, че тя прекарва психолог и да е анонимен, тогава отговорите ще бъдат най-искрени, а резултатът - цел.

Колко ефективни съвместни обучения, семинари?

Обучение и посещения са много ефективни, но те са финансово скъпо. Учителите не печелят много, така че повечето мениджъри идват с други начини за взаимодействие. Освен това, самите учители са трудни за тези дейности. Много е трудно да се изразят открито емоциите си, има голям вътрешен счупване. Обучения за лидери да бъдат по-ефективни. Например семинар на тема "За да научите как да си взаимодействат с екипа на" ще бъде от полза на цялата глава на РОС.

Тя също така ще бъде полезно при съвместни семинари. Занаяти, плетиво, създаване на цялостна картина, нещо набрано, каквото се сетите - всичко това работи чудесно за тийм билдинг. В този процес, можете да научите много за хората. Например, когато такъв майсторски клас на научихме, че учител на повече от 100 вида растения, от друга страна се радва на събиране на оръжия, и някой събира салфетки. Това е прекрасно! В такива моменти, че е възможно да се види човек с неговите интереси. Това създава един напълно различен климат. Всичко приемам един друг като човешки същества. Такива срещи са непременно необходими.

Как се работи с учителите? Какви са проблемите, вече имат в отбора?

Как можете да помогнете на връстници?

Чия инициатива е да се създаде група за подкрепа за учителите?

Това беше моя инициатива. Харесва ми да работя с учителите. Работи добре с екипа, работа с деца става по-малък. Занимаваме се с учителите веднъж седмично, това е било 12 сесии и вижда добри резултати. Всички класове са по желание, аз не насила. Работа с екип - най-важното нещо. Желателно е, че мениджърите са участвали в такива дейности. Разбира се, те са много заети, но като за 15 минути на месец, или една седмица, можете да стабилизира отношенията в екипа, да станат по-наясно с грижещите се за тях.

Да родителите си да повлияят на емоционална атмосфера в екипа DOW?

Значително засягане на микроклимата в групата, когато възникне конфликт с родителите си. Когато родителите пишат нещо, се оплакват, да се заобиколят учители, заобикаляйки глави. Някои се оплакват директно към Министерството на образованието. Родителите вече са дадени повече права, те не винаги разбират спецификата на работа с деца. Често, без да разбират дълбоко по въпроса, учители наказани, порицан. Незабавно има вътрешен конфликт: "Ние не разбираме, че те не ни чуят." Ето защо, задачата на главни учители да преподават компетентно взаимодействат с родителите си.

Имам планове да въведе програма за защита на учители срещу манипулация. Родителите често са манипулирани от тези учители загубят доверие, да се раздразнят. Децата не се къпят в резултат на отрицателен, но изтощение се случи. Какво може да е работата с деца, ако човек вътрешно нещастен и недоволен случва? Учителите се нуждаят от помощ, от която се нуждаят защитник!