Методи за предотвратяване и коригиране на агресивно поведение при тийнейджъри
Active дузпа също се счита за метод за спиране и коригиране на агресивно поведение. Въпреки това, по такъв начин, инхибира агресивна реакция не е задължително да изчезнат напълно, и може да се появи в ситуации, когато заплахата от наказание по-слаба.
Проблемът за повишаване на ефективността на ранна превенция трябва да бъдат разгледани в следните основни направления:
идентифициране на уязвимите места и desotsializiruyuschih влияния от непосредствената среда, които причиняват отклонения в развитието на личността на малолетните и навременна неутрализиране на вредните въздействия на дезадаптивна;
По този начин, за предотвратяване на агресивно поведение трябва да се научи тийнейджъри уменията на позитивна комуникация и взаимодействие с останалите членове на обществото, способността да се намерят алтернативни мирни начини за решаване на конфликти.
Голямо значение имат съвместни умения, така че това трябва да бъде специално внимание, особено в контекста на училището.
Водеща роля в предотвратяването и коригирането на агресия при деца и юноши принадлежат към едно семейство, родители. Въпреки това голяма стойност и педагози, психолози.
Основните направления на поправителен труд
За да може в резултат на агресивна тийнейджър е стабилна, че е необходимо, че корекцията не се извършва епизодично и систематичен, изчерпателен, като предоставя за изготвянето на всеки характерологично характеристики на тийнейджър. В противен случай ефектът на поправителен труд да бъде нестабилна.
Анализирайки черти на характера на агресивни младежи и техните семейства могат да бъдат идентифицирани 7 основни градивни елементи - 7 ключови области, в които трябва да се изгради поправителен работа:
- Намаляването на нивото на тревожност черта
- Развитието на положително самочувствие
- Образуване на осъзнаване на собствените си емоции и чувства на другите хора; развитие емпатия
- тийнейджър обучение отреагиране (израз) на гнева му е допустимо безопасно за себе си и другите начин. и отреагиране отрицателна ситуация като цяло
- Образование тийнейджър конструктивни поведенчески реакции в проблемната ситуация. Премахването на разрушителни елементи в поведението
- юношески техники за обучение и собствените си техники за управление на гняв. контролни развитие разрушителни емоции
- Консултативният работа с родители, учители, насочени към премахване на провокиращи фактори на агресивно поведение на юношите (виж приложение)
Всеки блок се цели да се поправи някои психологически черти или характеристики на детето и предоставя набор от съответните психологически техники и техники, които позволяват да се регулира тази функция.
Последователност блокове, отразяващи основните направления на агресивните юноши, взети произволно и точно определя логиката и последователността на такава корекция работа. Важно е да се работи с една агресивна тийнейджър (като качеството на "агресивност") започва с етап действа от гняв, за да се даде свобода на истинските скрити чувства (негодувание, чувство на неудовлетвореност, болка). Тийнейджър, без да преминават през този етап, ще се противопоставим на по-нататъшна работа и е вероятно да загубят доверие. След това можете да преминете към поправителен труд към осъществяването на собствената си емоционален свят, както и чувствата на другите; да овладеят техниките за контрол на гнева си и поведенческа терапия, както и за развитието на самочувствие.
Справяне с агресивните юноши трябва да бъде цялостна, системен характер; Той съчетава елементи на техники и упражнения от различни посоки на поправителен труд, както и не трябва да бъде епизодична. Работа с агресивни младежи в тези райони могат да се изграждат като индивидуална основа (обикновено на етапа на действащ от гняв и цялата проблемна ситуация като цяло) и в групата на до 10 души.
Проблемът на агресия е един от най-важните проблеми на съвременната психология.
Много изследователи в нашата страна и чужбина разгледаха въпроса за агресия, но при генерала не дойде, защото е сложен и многостранен и затова едно решение не може да бъде. Въпроси, свързани с човешката агресия, засегнати в много психологически изследвания. Наличието на изключително високи концентрации на агресията в обществото и липсата на ясна и адекватна научна дефиниция на този сложен феномен прави проблема за изучаването на агресивност на подрастващите един от най-неотложните проблеми на съвременния свят, който е важен теоретичен и практически проблем.
Свързани статии