Основната цел на индустриалните обиколки е студентите да придобият представа за текущото производство, те да се запознаят със структурата на предприятията, с условията и спецификата на работата за тях, но по-важното е да се докаже, продуктивна работа и да се говори за духа на модерното инженерство и технология на производство.
Подготовка за пътуването
При изготвянето, че е много важно да има цифров материал, който ще бъде използван по време на пътуването.
Ето някои насочващи въпроси, за които можете да приготвите информацията за производството на обиколката:
1. Име на предприятието.
2. Какви видове работа се извършват в основните магазини на предприятието.
3. модерна апаратура, използвана в цеховете.
4. Служители на основните поминъци на предприятието.
5. Каква е последователността на обработка на материали процес съществува dennom компания?
6. В кои отдели използват оборудване, което изпълнява множество операции?
7. Описание на процеса на потока на обработка на определена част или монтажа.
Методологията на производствените обиколки
Всяко производство турне обикновено се осъществява в няколко етапа:
1. подготовката на учениците за екскурзии (подготвителен разговор).
2. Встъпителна лекция по време на фирмата.
3. Редът на запознаване с производството, историята на учителя, наблюдението на учениците, обясни специалистите на предприятието.
4. Събиране на илюстрирани материали.
5. Срещи и разговори с индустриалци.
6. Кратки окончателен консултации екскурзии на място. Подготовка за турнето се провежда в две направления: за съдържанието и организационни въпроси.
В учител подготвителна разговор обяснява целта на обиколката, казва на децата, където те отиват и какво трябва да се спазват. По време на разговора можете да предложи въпроси към които трябва да се даде след турнето отговори. Тези въпроси ще помогнат на студентите да наблюдават в дадена посока, което прави невъзможно да се разсейва. Учителят обяснява на учениците, че обиколката - това е една и съща дейност, както и всички, така че по време на екскурзията е необходимо да отговарят на изискванията, за да бъдат изпълнени от студенти по време на урока: Слушайте внимателно организирана, за да задава въпроси, а не да се каже, за да се поддържа дисциплина. Вие не може да нарушава реда, дисциплината, така и на пътя за обиколка. Предприятието трябва да запази всичко заедно, за да се премине от една стая в друга, тихо, без шум.
По време на наблюдението на обекта става, така че всеки може да види. Особено внимание следва да се обърне на безопасността и повишено внимание. Трябва да уведоми студентите, че нищо не може да се приема самостоятелно. Събиране на материали за събирането, учениците трябва да са за производство на резолюция на учителя и ръководството.
Преди началото на обиколката е предвидено превозно средство до местоназначението (пешеходни пътеки, обществен транспорт), времето за пътуване, запознаване с времето за производство на връщане. Припомнете си правилата на пътя.
Учител, пристигнали на мястото на инцидента, обикновено многократно провежда кратък разговор за целта на обиколката, и да разпореди проверка на фирмата. След разговора, студентите се запознават да ръководи и да започне да се запознаят компании. Важна цел на ръководството е изявление на насочващи въпроси за улесняване на възбуждане на интерес да наблюдават обекти.
Студентите не могат едновременно да слушате и да гледате на дейността или на работа характеристики на машината. Ето защо, кратко обяснение трябва да бъде заменен от независими наблюдения. Конструкцията на верига на обиколката е да се изпълнят основните изисквания, историята е подчинен на шоуто. Историята е разказана под формата на пълномащабна материална помощ, обяснения, уводни и заключителни думи.
Липсващи връзки правят визуалните артефакти - "Портфолио водачи" (снимки, илюстрации, колекции, проби).
Относно екскурзии регулира историята - не позволяват на водача да се говори по темата всичко, което той знае, и то само, че ще разкрие на темата.
Методология покажи екскурзионни обекти
Покажи - основният елемент на обиколката, с които има умишлено екскурзия обект.
Внимание трябва да се обърне на избора на място на групата на движение пас с междинна спирка в обектите.
На дисплея на туристически функции е активна, фокус, съгласуваност, изпреварващо дисплей роля. Видове инспекция - техническо оборудване, таблици, схеми, фигуративни картини, рисунки, ксерокопия.
Средства шоуто е ръководство жест, една история, словесно описание.
Характеристики история в обиколката:
1. Зависимост от групата на движение.
2. подчиняването на шоуто.
3. Използването на визуални доказателства.
4. ограничен период от време.
Принципи за изграждане на историята:
1. индуктивен - от частно на общ.
2. дедуктивната - от общото към специфичното.
3. От известно на непознатото.
Целта на историята - да се занимава с една обиколка. Историята трябва да бъде достъпна, точна, научни изследвания, примерно. логически преходи, които допринасят за целостта на историята, трябва да се използват последователността презентация.
Курсът на обиколката зависи от образователни предизвикателства пред които са изправени студенти. Ако учениците трябва да отговарят само с оборудването, цялото внимание се фокусира върху него. Ако един процес, след което ги учат.
В края на обиколката в заключение. Учителят напомня плана за обиколка, основните му задачи и се установи дали всички студенти са се научили, може да се отговори на всички съответни въпроси. Ако нещо не е ясно за студентите, те питам на ориентировъчните или учител въпроси. Вследствие на резултатите от обиколката, студентите да се подготвят устни или писмени изявления, направени стойки, албуми, снимки, писане на есета.
Екскурзия: "Кой е построил къщата" (пример)
- да запознае студентите с възрастен на труда, с професии, свързани със строителството, с технологии и инструменти, които помагат на човек да работи;
- да запознае студентите с строителни материали;
- насочване на студентите да избират от различни професии;
- подкрепя зачитането възрастен труда.
- чертежи с фрагменти на строителните работи;
- пъзели и рисунки на строителна техника;
- снимки на града.
1. Организиране на времето.
3. Говорете с класа.
Речник думи: строителство, строителни, багери, кулокранове, кранови, бетон, зидария, строителни материали, Slinger, яма, архитект, kopor.
Днес ние имаме една екскурзия до строителната площадка и да разберете, който строи къщи, които технология помага строители в работата, и какъв вид материали, използвани в строителството на къщата.
Да, това е багер, който копае яма и окопи - под мазета и основи. Ако почвата е слаба, сградата е монтирана върху стоманобетонни пилоти, които запушват и използване трупат машини - копра. Окопите са положени основите сглобяеми блокове и правят стени в мазета. На сутерена стените на стоманобетонни плочи са поставени - е настроен да работи зидари. В тази работа масоните помогнат - познайте какво? "Каква кола? Врата като гъска, сила, като слон" Да, това е един кран. Тя управлява тази машина кран и товарът да бъде подготвен за повдигане slingers. Заварчици са свързани един с блокове и панели, заварени арматурни за конкретна работа.
След приключване на строителните работи подземни пристъпи към изграждането на наземната част на сградата. В зависимост от вида на сградата, определени големи блокове или панели от външни или вътрешни стени, преградни стени, дограма, стека плоскости или панели се припокриват, сглобяеми стълбища, покрив. Сгради могат също изграждане на тухли или друг строителен материал.
Заключителният етап на строителство - е довършителни работи: мазилки, боядисване, облицовки, стъкло, тапети, под единица, и неговото покритие.
All-трудоемките работа в строителството вече са механизирани. вдигане на сглобяеми конструкции от операции, извършвани с помощта на кула и автокранове и друга подемно-машини. Повечето от другите Строежите, както и механизирано. По този начин, технологията на строителното производство е съставена от редица промишлени процеси. Те включват: изкопни работи, пробиване, взривяване, купчина, камък, дърво, бетонни и стоманобетонни работи, монтаж на строителни конструкции, покриви, хидроизолация, топлоизолация и довършителни работи.
Преди да замине за учител пътуване провежда разговор с безопасността на децата, правила за поведение на обекта.
4. Посещение на място.
По време на посещението на място, децата трябва да се отговори на въпросите:
- Всеки изкопни работи се извършва на строителната площадка при планирането на повърхността при сградното строителство, което машини свършат работата?
- Работна всякакви строителни сделки, които участват в изграждането и декорацията на сградата?
- Какво строителни материали се използват в строителството и декорацията на дома на бъдещето?
5. В резултат на обиколката. Учителят държи обобщава разговора по въпросите на контрола.
Свързани статии