"Способни, но много мързелив," - така каза първият ми учител за един съученик. А той в действителност е много способен: схванали всичко в движение, с този ход за справяне с нови задачи по всеки въпрос, прочетете по-бързо от всеки друг, по-добър от най-показателен и обяснява учене беше лесно за него. За учителите, че е фаворит за моите съученици - завист. За да прехвърлите училищните постижения може да бъде доста дълъг. Само тук, за да научите, че не иска.
Не, той заминава за всички уроци и извършва всички домакинската работа, с изключение на това проучване му не "притеснява". Други съученици притеснени, защото оценките, или защото на ненаучени уроци дарени продукти за подобряване на оценката. Спомням си много добре, че всеки поне веднъж се опита да стане невидим в момента, когато учителят гледа на списанието, който ще отиде на борда. За всеки един от нас проучване Беше много вълнуващо нещо, някой получава положителни емоции, някои от тях отрицателни. Но, така или иначе, никой не е безразличен. Но това беше като че ли "все едно", той знаеше, че със своите таланти и способности не се губят, може да промени всяка ситуация, в тяхна полза. Много учители са обезпокоени от факта, че такава "талантлив и умен момче, и се учат от това не мога да получа". Всеки път, когато клас за мониторинг или за една четвърт, учителят въздъхна: "Ами, защото можете да направите по-добре, това, което се спиране" И нашия клас повтори думите на първия учител ", способен, но много мързелив."
Ние всички израства, всеки от нас върви по своя път. Но фразата "в състояние, но много мързелив" и се отнася и за моя съученичка. Той работи като обикновен работник на строеж, в събота и неделя - не забравяйте да си вземете питие, той няма семейство, и по някакъв начин е животът там, но няма оборудвана, няма радост и удовлетворение в живота. Но той е дал толкова много надежда, той е толкова талантлив, толкова способен. Но тъй като нашия клас се казва: "мързел е роден пред него."
Защо ми се опише подробно преди ситуацията много години? Причината е проста: в последните няколко години, аз все чувам тази фраза, какво да учи, той или тя не иска да, защото това мързел е роден напред. Често чувам изрази като "Тя е много способен, но много мързелив момиче", както и много други варианти - опити да се обясни факта, че децата могат, но не искат да учат.
Генериране на тези, които не искат да учат
Все по-често, аз, като специалист, родителите задават въпроса: какво да правя с факта, че детето не иска да се научи как да бъде, когато детето не се интересува от училище?
Проблемите са много сериозни, тъй като ясен и прост отговор за тях не е така.
Днешните деца са много различни от поколението на децата, което беше преди пет или десет години. И тук не можем да говорим за традиционния конфликт между бащи и деца, тъй като не е налице конфликт, без абсолютно не на конфликт на интереси тук. Нашата деца днес просто са различни, те са коренно различни от всички предишни поколения по отношение на ученето.
За нас, за родителите на днешните деца, че е нормално да се учи, да научат най-малко само защото майка ми каза, или "в нашето семейство решава да учи."
За днешните деца са думите - празна фраза. Разбирането на това, което трябва да учи, защото той трябва да, просто няма смисъл за детето.
А предупреждение или индикация, че е полезно в живота на възрастните, че те ще бъдат успешни, че в живота на един образован човек е по-добре, отколкото необразован - всичко това във вратата за тях, и следователно нереалистични изображения. И, следователно, не е необходимо да се стремим към него.
Решението е просто и сложно
Какво да правим в този случай?
Разтвор тук е много проста, и в същото време е доста сложна: всеки ден от собствения си пример да покажат на децата, че знанието прави живота по-интересен и по-богати. Показва пример за това, което един образован човек има повече възможности, че неговият свят има по-широки граници, и да живеят в него може да бъде по-забавно, тъй като не само заведения за хранене и телевизора, но също и интересни излети и къмпинг пътувания, както и музеи, и киното, и новото комуникация с хора с различни интереси. Да, много неща! Списък може да бъде дълъг, и всеки един от нас има свои собствени вкусове и ценности.
Само един пример за личен интерес към знанието дава на детето възможност да оценим тези умения, да се насладите на нови открития и прозрения.
В потвърждение на това ще дам един пример от моя собствен опит. Самият аз винаги съм обичал да се учи, да придобива знания. Такива като имаме в семейството се насърчава. Баща ми идва от провинцията, но за работата, която беше научил няколко езика, получи втора степен в Швеция, майка ми - един конструктор най-висок клас, проектирани и сондажните и влековете. Ние винаги имаше интересни разговори, това е много забавно среща и комуникация, много различни когнитивни атаки и случаи.
Когато дъщеря ми е израснала, отидохме в много изложби, музеи, филми, участва в различни състезания. И сега, дори когато тя става един възрастен, живота ни са пълни с нови неща, интересен диалог, екскурзии и различни дейности.
И последно, дъщеря излиза от колеж, където тя говори с учител по математика е научил. Той идва с голяма изненада и казва на техния диалог:
Дъщеря: МВР и се интересувате от работата си?
Учител: Аз не, аз не я харесвам ...
Дъщеря: Но как да отида при него всеки ден?
Учител. И аз нямам нищо друго мога да направя ...
Дъщеря: Но какво, ако нещо ново да се научи?
Учител. И защо? Отново, да научат нещо, отново, за да промени всичко ...
Дъщерята беше много впечатлен: тя дори не му хрумна, как през целия ден, можете да се занимава със случая, че не обичаш? Как може да живее от телевизора към алармата, а след това през целия ден, за да се изчака, докато звънец желаната покана от последната двойка. "Това не е живот, това amebic съществуване», - обобщи дъщеря ми.
Ето защо, ние, възрастните, е важно да се разбере, че само нашия личен пример може да бъде или "зарази" интерес на детето в знанието и ученето като важен момент в живота, или да се бори с всяко желание за този процес.
Още няколко причини
Друга причина, поради деца не искат да учат, особено надарени и талантливи, е програма, която за тях е много проста. Те бързо и лесно да се справят със задачите, които са по принцип не представляват никаква трудност, и, следователно, представлява интерес за тях.
В този случай, не помагат нито убеждаване или заплахи, или различни методи за влияние върху детето. Важно е да се намери програма за дете или училище, където той ще се реализират своя интелектуален потенциал и капацитет за обучение. Интерес и вълнение в ученето здрави - най-добрите мотиватори в обучението.
Понякога причината, че детето не иска да се учи, да е в конфликт със съученици в училище. Например, едно дете иска да бъде лидер в класната стая, но не може да организира връстници. Или не може да намери приятелите си и през повечето време прекарва един в училище. Или не знае как да реагира на съучениците удрят в неговата посока.
Във всички такива случаи, детето просто не е в състояние да общува със съученици. че е трудно да се установи контакт с техните връстници. И това е в стрес дете. И проучвания вече са сведени до фонов режим, и има желание да ходи на училище, не е.
В този случай, родителите е важно да разберем, че детето трябва да ги подкрепяме, за да му я дам и, разбира се, за да помогне на детето да се научи да общува с връстниците си.
Може би това ще бъде комуникация в детски клубове или групи. Можете да разгледа възможността за парцел-ролеви игри за деца и юноши, те в момента се организира в много градове. Могат ли родителите сами да организират детската комуникация в неформална обстановка: туризъм, разходки, катерене, спортни игри и много други.
Друга причина за нежеланието на детето да се научи - то е прекратено познавателните му процеси. Това често се случва, когато едно дете расте в семейство, където се занимава с развитието и образованието на много малко. Да, тези деца, разбира се, имат способността, но е вероятно тяхното изразяване и прилагане е изключително ограничен. Много често тези деца имат много тесен кръг от интереси.
В този случай, детето може да помогне на всеки възрастен, който може да бъде неговата "зарази" любовта им към знания, интереса си към това, което този въпрос.
Това са основните причини, които често надарени и талантливи деца не искат да се учат. И родителите е важно да се разбере причината и да помогне на детето да го преодолее.
И накрая, като специалист и като майка, искам да ви кажа: интерес към знанията за деца - това е много крехко същество, а ние, възрастните, трябва да се грижат за децата си, да се образоват собствения си пример.
Успех в решаването на сложни въпроси.
С уважение, Олга Belyashova.
"Празници! Най-накрая! "- възкликна той, една сутрин Tosya-Bosya, гледайки към календара, и заедно с цялото семейство заминава за една прекрасна, приключенски лятно приключение. Книгата "Tosya-Bosya пътува" и ви кани да се насладите на лятото, да изследват, да бъде любопитен, да изследват света и да мечтаят с нея ... И какво очаквате от почивка? Талантливият литовския писател Лина Zhutaute сега познато на много руски родители, [...]
A серия от "Моята първа книга" Anhels Наваро включва преносими компютри, "Писма", "Числа", "Животни", "играчки". Всички от тях са предназначени за работа с деца на възраст от 5 години и могат да бъдат отлични инструменти за да се подготвят за училище и уроци с първокласници. Всеки от тях е предназначен за практикуване на определени умения и всички работни места са посветени на една обща тема. Основните плюс преносими компютри [...]
Свързани статии