Патрикова Татяна Сергеевна? PhD. доцент, Гоу DPO ДА "Институт за академични изследвания и преквалификация на работещите в образованието на района Тула" на Тула[email protected]
Майсторски като средство за мотивиране на учителите за творческо самоусъвършенстване
Резюме. Катализатори в момента работят и образователните иновации, използвани в системата на професионалното развитие на учителите, подходи за развитието на вътрешната мотивация и креативност на учителите от всички нива obrazovaniya.Klyuchevye думи: подход компетентност, педагогическа технология, майсторски клас, социално / игрални технологии.
Фиг. 1. "трите стълба" майстор-клас технология
Таблица 1Algoritm провеждане майсторски
Майсторски технология алгоритъм, предложен GA RusskihAlgoritm провеждане на майсторски класове за системни обучение на работното място uchiteley1y shag.Prezentatsiya uchitelyamastera преподавателски опит.
Minilektsiyao на технология, за която се провежда masterklass2y shag.Predstavlenie система urokov.BlitsoprosUchastnikam майсторски клас в края на слушаше материал се предлага да отговори на въпроса, за какъв тип урок се поберат на технологията.
Трети shag.Imitatsionnaya игра.
Тренировките, класирани в съответствие със структурата на урока, използването на този kotoruyupredlagaetsya tehnologii4y shag.Modelirovanie.
Моделиране група (малка група) пети shag.Refleksiya.
Обсъждане на резултатите от съвместните предприятия и uchitelyamastera slushateley.Refleksiya използващи АМО (Active Learning) е резултат от съвместната дейност на урок модел, разработен под ръководството на uchiteluchenik uchitelyamastera да прилагат този модел в практиката на собствената си deyatelnosti.Rezultatom съвместно предприятие е универсален урок по маршрута не са обвързани с конкретна тема.
Майсторски Таблица 2Tehnologicheskaya карта
В zaklyucheniehotelos да даде някои съвети за тези, които също са в търсене на ефективни форми на заетост с учителите, за да се развие ihprofessionalnoy компетенции и повишаване на мотивацията за качество и творчески изпълнение на служебните задължения.
При провеждане на майсторски клас: 1.Budte neozhidannostyam.2.Ne готов да настоява, ако някой от участниците откаже да бъде aktivnym.3.Maksimalno накратко формулира задачата на етапа на самостоятелна работа. Дори и да не са добре разбрани, в резултат на групови занимания може да ви udivit.4.Raduytes ако след като вкара работа, започват да поиска изясняване voprosy.5.Ne уморена да забележи, дори най-малките успехи, не съжалявам
Свързани статии