ПредишенСледващото

Майка до майка, че аз трябва да знае и да може да се 3-годишно дете

Вашето дете е на 3 години, и поради това чудесна възможност своевременно да се помогне на детето се развива интелекта си. Това е време, за да се провери дали скоростта на образуване на степента на умствените процеси, проверка на потенциала в различни области на знанието, за да се определи в кои от тях той се справя добре и които се нуждаят от допълнително внимание.

За съжаление, повечето възрастни подценяват възможностите на тази определена възраст, нуждите на децата в новата информация да се смята, че по-напред във времето и скоро се занимават с детето. Усилено се подготвя да започнат да учат само една година, преди да тръгнат на училище. Резултатът е спирка в развитието, едно дете умира когнитивната дейност и последващия израз - класове водят до претоварване и умора, които причиняват допълнително негативно отношение към ученето.

С тези тестове, може лесно да се определи нивото на развитие на вашето бебе. и най-важното, да може да се обобщи, извършена за развитието на детето си работата и го подготвят за следващия, по-задълбочена фаза на обучение.

математика

Едно дете от три години трябва да бъде:

- брои до три и ще покаже съответния брой на пръстите на ръката,

- собствени понятия: един, много, голям малък, широк-тесен, високо-ниско, от един и същи различни, и т.н.

- знаете основните цветове (червено, жълто, зелено, синьо, бяло, черно)

- знаете основните геометрични форми (кръг, квадрат, триъгълник)

- сравни обекти с размер, цвят, форма,

- сравни броя на елементите,

- вземете няколко предмета с определена черта.

говорното развитие

Едно дете от три години трябва да бъде:

- знаят имената на околните предмети: мебели, съдове, играчки, дрехи и т.н.

- обадите на базата на по един за всеки обект,

- знаят имената на основните дейности (бягане, скачане и т.н.)

- повтори след възрастни поеми и песни.

Едно дете от три години трябва да бъде:

- без да се разсейват, в продължение на 3-4 минути, за да изпълняват задачата,

- намерят двойки елементи

- от група индивиди да избират правото,

- обърнете внимание на свойствата и характеристиките на обектите,

- откриете приликите и разликите между обектите.

Едно дете от три години трябва да бъде:

- 2-3 запаметява снимки

- Спомням си 3-4 думи възрастен няколко пъти,

- запомня и повторете възрастните движение показа 1-2 пъти,

- не забравяйте, всяка част или характеристика на даден обект.

Едно дете от три години трябва да бъде:

Майка до майка, че аз трябва да знае и да може да се 3-годишно дете

- добавете нарязани на снимка от 2-4 части,

- намерите и да обясни несъответствията в цифрите,

- намерите допълнителна точка и да обоснове избора си,

- откриете приликите и разликите между обектите.

Едно дете от три години трябва да бъде:

- да може да се намали с ножица хартия

- вая "колбаси" и топки от пластилин,

- изготви кръгове, точки, линии,

- повторете движението гимнастика на пръстите.

външни неща

Едно дете от три години трябва да бъде:

- да се знае името и имате идея за дома (крава, кон, прасе, котка, куче и т.н.) и дивите животни (мечка, вълк, заек, лисица и т.н.) животни

- знаят имената на три или четири птици (като врабче, сврака, гарван), три или четири риба (напр щука, сом, шаран) и три или четири насекоми (например, лети, комари, пчела)

- знаят имената на главния завод: три или четири дървета (като бреза, явор, дъб) и три или четири цвята (например, лайка, роза, звънец)

- имате идея за зеленчуци, плодове, горски плодове, гъби,

- има разбиране на материалите, от които са изработени околните предмети,

- да се знае, част от деня - сутрин, обед, вечер, през нощта,

- да бъде в състояние да се обадя природните явления - дъжд, сняг, вятър, дъга.

физическата култура

Едно дете от три години трябва да бъде:

- да бъде в състояние да скочи на два крака,

- хвърляне и улавяне на топката,

- да запази равновесие, ходене на дъската, положи на пода,

- да се запознаят с основните правила за лична хигиена.

през последните три години, едно дете трябва да може да:

- се движат ритмично с музиката,

- управление на силата на глас, да говори на глас - тих,

- имат представа за разнообразието на света на звуци (птичи песни, под звуците на животни, насекоми, вода, шум, шум от трафик, звуци на домакински електроуреди и др.)

Брой на гласовете: 208

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!