Art - специални моделиращи дейности. За да се обясни спецификата на изкуството в редица други видове дейности, необходими за моделиране и някои допълнителни аргументи.

* Пушкин Poly. съч. Оп. В 16 m. ML 1940. 9. Т. KH. 2. P. 492.
* * Толстой L. J. Coll. Оп. В 14 т. М., 1951 T. I. S. 22-23.

Колко смелост,
За да играете в продължение на векове,
Как се играе деретата,
Как се играе на реката,
Как се играе диамантите
Как се играе на виното,
Как се играе, без да дава
Понякога това е отреден,
Как се играе на тийнейджър
На обикновените хора
В бели райета рокля
И с колан коса *

* Пастернак Поезия и стихотворения. M.-L. 1965 г. - S.417.

• 1.2.7. модел на играта се вижда по отношение на homomorphic логика й не е антитеза на "вярно - лъжа-ING", както и "по-богати - бедни" (и двете - вярно) отражението на живот. Ср детерминиран модел на етично поведение на човека се изживява като твърде добре, и се противопоставя на играта (художествени) модели, което позволява на повече от едно решение. Въпреки това, както се противопоставят - като вярно - модел на неморално поведение.
  • 1.2.7a. Пример: "Живият труп" * Толстой контрастира етично поява на Лиза и Каренин, от една страна, и Фьодор Протасов, от друга страна, на обществената услуга. Това е антитеза на морал неморалност. Но морал Лиза - твърде добре, е ясно: "Основното нещо, което ме измъчваше, че това, което се чувствах като две. А това означава, че аз съм неморална жена "(обърнете внимание на логически и граматически правилността на това - притеснен - ​​монолог) *.
    Друга позиция ", Фьодор: <.> Съпругата ми е идеалната жена. Сега тя е жива. Но какво ще кажете? Имаше нещо специално, - знаете ли, в квас акцент? - Не играя в живота ни. И бях забравил. И без да е играта, която няма да забравя ". **
    Забележка: Поради контекста на играта, от това следва, че "забравил" тук означава да бъдат спрени, разрешаването на конфликта игра, неразтворим във практическото поведение като цяло или в рамките на дадена социална система.
    Това явление, което може да се тълкува като психологическа терапия, може да се сравни с явлението катарзис в областта (вж Лермонтов :. "Аз съм от него [демон] избягали поезия.").
• 1.2.8. модели на играта често се появяват като интуитивни. Единицата на проучване, може да е възможно да се създаде на базата на мулти-ценен логика.

* Толстой LN Coll. Оп. T.11. S.255.
** Ibid. S. 261-262.

Така че, преди да играе млада земя
Надарен с един директор,
Това увисна като духа на водите
И счупено ребро втрива.
И си проби път в света на дискове
Случайно поставени осветителни тела
За актриса трепереща ръка
На съдбовен дебют изведени **.

* Би било много съблазнително да се изгради една история, свързана с моделиране в изучаването на акта на изображението за създаване в световната литература: митологичните текстове, на космогонични истории в световната литература (Milton, Ломоносов, Radishchev), съвременни поети биха дали тук един много интересен материал. Обратната страна на това е да се проучи разграждането на концепцията - есхатологичните текстове.
** Пастернак Поезия и стихотворения. Pp 202.

Сълзи над една фикция **.

Брилянтно характеристика двойствена природа на художествено поведение: привидно съзнание, че ние сме изправени пред една фикция, трябва да се изключи сълзи. Или обратното: чувство за причиняване сълзи трябва да накара хората да забравят, че това е измислица. В действителност, двете от тях - обратното - видовете поведение съществуват едновременно задълбочава и един на друг.

** Пушкин като поли. съч. Оп. 3. Т. С. 228.

• 3.2. механизъм игра ефект не е в покой, едновременното съвместното съществуване на различни ценности и постоянно съзнание за възможността за други стойности, отколкото в момента е приет. Game ефект е, че различни стойности на един елемент, все още съществуват едновременно и "трептене". Всеки размисъл представлява отделна, синхронен нарязани, но в същото време пази спомена от предишните стойности и съзнанието на бъдещите възможности.

• 3.3. Ето защо, изключителен-единен модел за определяне на стойността на изкуството е възможно само по пътя на неговото превръщане в не-художествени системи език за моделиране.
  • 3.3.1. Художествен модел винаги е по-широк и по-важно, отколкото неговото тълкуване и интерпретация винаги е възможно само като приблизителна стойност.
  • 3.3.2. Свързан с това е добре познат феномен, при който когато транскодиране изкуство система за неартистичния език е винаги "непреведен" остатък - това sverhinformatsiya, което е възможно само в един литературен текст.

• 3.4. И играта, и изкуствата, като преследват много сериозен цел овладяване на света имат общ имот - условно резолюция. Смяна на изключително сложни правила на реалността по-проста система, те са психологически придържане към правилата, приети в системата за симулация като ситуации позволяват. Така че играта и техниката (дори кървава игра - борба с бикове - или трагично изкуство) не са единственото средство за познание (епистемологична), но също и средство за покой (психологически). Те носят разрешителното, психологически абсолютно необходимо на човека.

• 4.0. Изкуството не е игра.
  • 4.0.1. Наистина фиксирана етнографията факт генетична връзка между изкуството и игри, както и че е работил в два мача (много) атомност се превърна в един от най-големите структурни особености на изкуството, не означава, самоличността на изкуството и игри.
  • 4.0.2. Играта е овладяването на обучение умения в традиционните ситуации, изкуството - владеенето на света (моделиране света) на - в условна ситуация. Игра - "вид дейност", и изкуство - ". Сортиране на живота"
  • 4.0.3. От това следва, че спазването на правилата на играта е целта. Целта на изкуството е истина, изразено на езика на обикновените правила.
  • 4.0.4. Поради това, играта не може да бъде средство за съхранение на информация и средство за генериране на нови знания (това е само начин да се овладеят умения на вече добива).
    В същото време, това е същността на изкуството.

• 4.1. Особено трудни случаи - сценичните изкуства, чиято отношение към играта (не случайно, "игра на актьора", "свири на пиано") - по-сложен въпрос.
  • 4.1.1. Изкуството не е игра, но в поведението на създаване и възприемане (различни), има елемент на играта (подобно на умения за изпълнение).
  • 4.1.2. Длъжността изпълнителен умения и заемат балет исторически и типологически междинен между игра и изкуството. Въпреки това, съвпадащо по един или друг от неговите аспекти на изкуството или пиеса, те по този начин се прави разлика разликите между тези видове моделиране дейности.
  • 4.1.3. Екзекуциите са толкова свързани с изпълним текст във всеки изпълним литературен текст - до еквивалентно неартистичния моделиране структури: това значително увеличава игра - многократно включване на елементи в припокриващите семантични полета и относителната случайността на тези кръстовища (виж 5.1 и 5.2 ...). Можем да кажем, че ако една пиеса - тя се играе пиесата на пиесата - е да "играе" еквивалентната неестетичен идея. Терминът ", изпълнявана от идеята за" различно от понятието "въплъщава идеята", че не означава примерно материализация на абстракция, и да се създаде система с многостепенни вероятностите кръстовища, системата, която не е илюстрирана нехудожествена литература идея, както и въз основа на него като на моделирането на по-ниското ниво на системата е информацията не се предава по друг начин.

• 5.1. Не е генетична, но теоретична причина за контакт, за психологически различни сфери като изкуство и играта може да се види в най-важните характеристики на моделите на изкуството: учен създава модел, основан на хипотезата на твореца - хипотеза на базата на модела. Това симулира странно (или не добре разбрани) обект.

• 5.2. Моделът на този вид не може да се фиксира определена. Това неизбежно трябва да бъдат по-гъвкави, отколкото всеки теоретичен модел.

• 5.3. Свързан с това въпрос - все още не е напълно изясни причината за високата стабилност на моделите на изкуството.

• 5.4.0. Това предполага една от основните характеристики на произведения на изкуството като модел. Научният модел възпроизвежда в графичен вид на системата за обект. Тя симулира "езика" на системата в процес на проучване. Арт модел пресъздава "речта" на обекта. Въпреки това, по отношение на реалността, която се осъществява в контекста на вече реализирана художествения модел, този модел служи като език дискретно организиране на нова презентация (реч).

представяйки си героиня
Неговите обични хора на изкуството,
Клариса, Джулия, делфини,
Татяна в мълчанието на горите
Един с опасен книга скита,
Тя има за цел и да го намери
тайна й огън, техните мечти.
( "Eugene Онегин")

Татяна личност за себе си - не-дискретен брой ( "речта системи"). Приема се, чрез идентифициране на определени художествени типове, които се появяват тук като език. В същото време, във връзка с теориите на предварително романтизъм, изразена в абстрактна форма, Клариса изображения Джулия Делфини - реч.

представата ни за обекта

реалността се концептуализира в светлината на опита, състоянието на техниката

не-дискретен брой (реч)

дискретни серия (език)

без дискретни серия (реч) на etnosheniyu 2 дискретни серия (език) спрямо 4

не-дискретен брой (реч)

• 5.4.1. От това следва, че произведението на изкуството не е създаден като строго детерминирана изпълнение на конструктивен принцип. Конструктивна идея реализира в различни нива с определена степен на независимост, и ако всяко ниво индивидуално изработени за специфичните структурни закони, комбинацията от тях е вероятно да се подчиняват единствено на законите на вероятността.
• 5.4.2. Научната модел тези случайни елементи просто ще се снима без значение. Артистичната модел се изпълнява в нейния език, изкуство prezumpirovanny (стил на езиковите области), влиза в отношение не само с естествения език ( "Руски", "френски" в литературата, езика на природните визуални изображения в изкуство), но също така и с език, който предстои да бъде реконструирана въз основа на дадената реч предложи литературен текст (модел). Където елемент "случаен" чист глас в една и съща система, могат да бъдат собственост на различен език. В тази конструкция, например, значението на неприлични подробности - характерна черта на модерното и съвременно изкуство. От съществено значение е, че случайността на съединителните части не са унищожени, но остават случаен и не е значителна за конструктивен език, те са едновременно много значимо за друг.

• 1.0. Специално конструктивен характер на изкуството го специално и изключително перфектно средство за съхранение прави. Произведения на изкуството не само се отличават с изключителен капацитет и икономично съхранение на изключително сложна информация, но също така и:

• 1.1. Може да се увеличи количеството информация, която се съдържа в тях. Тази уникална функция произведения на изкуството им дава прилики с биологични системи и да ги поставя на едно много специално място сред всички създадени от човека.

• 1.2. Дава на потребителя точно информацията, той се нуждае и че той е готов да асимилира. Самият оприличава на потребителя, произведение на изкуството в същото време го асимилира към себе си, в подготовка за усвояване все още не се възприема ги споделят информация.

• 2. Изследването на тези свойства на изкуството като средство за съхраняване на информация (както и на общите свойства на техниката като модел) не само теоретична стойност, стимулиране на създаването на устройство за описване на много сложни системи, но също така и практически. Ако може да се използва бионика за технически цели, достъпни за нашето разбиране на структурните законите на биологията, фундаментално няма нищо невъзможно в случай на науката, които ще изучават принципите на изграждане на изкуството за решаване на някои технически проблеми (по-специално, за съхранение на информация).

• 3. Научни модели са средство за разбиране, организиране на определен начин на човешкия разум. Игрални модели за организация на поведение са учебна дейност (в това отношение, е ясно как безпочвена идея, че тезата за наличието в изкуството на игра елемент се противопоставя на представителството на социална ефективност - всъщност, не е точно обратното: играта е един от начините да се направи абстрактна идея в поведението. дейности).

• 3.1. Художествени модели са единствената по рода си комбиниране на научни и игра модел за организиране на интелигентност и поведение в същото време. Играта изпълнява в сравнение с нивото на техниката като безсмислена. науката - как напразно.

Осъществено от uCoz