Логиката на научното познание: същността, основните форми и методи
Съвременната наука се развива много бързо, в момента обемът на научните познания се удвоява на всеки 10-15 години. Около 90% от всички учени, които някога са живели на Земята са наши съвременници. За някои 300 години, и това е епохата на съвременната наука, човечеството е направило такъв огромен скок, който дори не са мечтали нашите предци (около 90% от всички научни и технологични постижения са направени в днешно време). Целият свят около нас показва колко прогрес на човечеството е достигнало. Че науката е основната причина за бързо течаща STR, прехода към постиндустриално общество, широкото въвеждане на информационните технологии, появата на "новата икономика", която не се прилага законите на класическата икономическа теория, в началото на предаването на човешкото познание в електронна форма, така че лесно да се съхранява, организира, търсене и обработка, както и много други. и др.
Всичко това доказва, че основната форма на човешкото познание - наука е в днешно време става все по-важна и съществена част от реалността. Науката обаче не би било толкова продуктивни, ако тя не е имала такъв присъщ развита система от методи, принципи и императиви на познанието. Той правилно избран метод, заедно с таланта на учения му помага да се научат интимната връзка на явления разкрият своята същност, да открият законите и закономерностите. Брой на техники, които се развиват науката за разбиране реалността постоянно се увеличава. Точният брой вероятно е трудно да се определи. В действителност, в света има около 15 000 на науките, и всеки от тях има свои специфични методи и обект на изследване.
Така chastnonauchnogo методи не са отделени от общия Scientific. Те са тясно свързани с тях включва специфична употреба на общи научни когнитивни техники за изучаване на определена област на обективния свят. Въпреки chastnonauchnogo и методи, свързани с универсални, диалектика метода на които подобните пречупена през него. Друга група от методи на научното познание са така наречените дисциплинарни методи, които са методи за система, използвани в дадена дисциплина, член на който и да е клон на науката или се появили в пресечната точка на науката. Всеки фундаменталната наука е набор от дисциплини, които имат свой собствен специфичен обект и неговите специфични методи на разследване. За последната, пета група включва методи за интердисциплинарни изследвания е колекция от редица синтетични, интегративни методи (възникващи в резултат на комбинация от елементи на различни нива на методология), насочена главно PAS стави дисциплини. По този начин, научни знания функционира сложна, динамична, холистичен, подчинена система от разнообразни методи на различни нива, в обхвата на дейност и т.н. който винаги се изпълняват в съответствие с конкретните условия. Към това можем да добавим само, че всеки метод сам по себе си не предопределя успеха в познаването на някои аспекти на материалната реалност. Важно е да се възможността да се прилагат правилно научния метод в процеса на обучение. Ако използваме оприличава на акад PL Капица, научния метод ", тъй като това е Stradivarius цигулка, най-съвършеният от цигулки, но за да го играят, трябва да знаете, за да бъде музикант и музика. Без това, той също ще бъде невярно, както обикновено цигулка ".
2. Форма на научното знание: проблем, хипотеза, теорията
Обхватът на приложение на метода на математическата хипотеза е много ограничен. Той е приложим най-вече в тези дисциплини, където натрупаните богат арсенал от математически инструменти в теоретичната изследването. Тези дисциплини се отнася преди всичко съвременната физика. математически метод хипотеза е била използвана в откриването на основните закони на квантовата механика.
3. Suschnostnauchnogo знания
Всичко започва с познания сетивното възприятие, с етап Спазвайте човешките животни. Вторият етап - етап опит, общ човек и някои, макар и да не беше всичко, животни. Опитът станало възможно благодарение на повторяемостта на сетивните възприятия и тяхното натрупване в паметта. Аристотел определя опит: тя е "поредица от спомени за една и съща тема." Като първа стъпка - сетивни възприятия, на втория етап - опитът ни дава "знанията на отделните неща" Следващият етап от изкачването на знания - нивото на "изкуство" (Techne). Това не е добре и не изобразителното изкуство, но специален етап от знания, която има за основа на практика, тъй като "изкуство" възниква въз основа на опит ( "опит прави изкуство"). Ако опитът - познаване на отделните неща, "изкуство" - познания по обща и каузи. Притежаването на "изкуство" хората са по-умни от мъжете опит, защото "те са собственици на идеята и знам причината." Накрая, трябва да се оттегли науките. Същността на научни знания. Като специфичен вид е научното познание е различно, според Аристотел, три основни функции. Тези функции са: 1) conclusiveness - универсалност и необходимост; 2) способността на обяснение; 3) комбинация от единство с подчинение градуса. Нека започнем с първите редове на науката - неговата доказателства. Според определението на Аристотел, науката е форма на е в състояние да докаже. Същият доказателствата е да се получи сключването на истина, е необходимо и да съответства на предмета на доказателства започваха. Доказателството може да бъде нито случайно същество, нито който възниква и се разрушава и само генералът. Ако общата сума не е на разположение, тогава доказателствата на обекта - това, най-малко, е това, което се случва най-често. От текстовете показва, че общата сума изцедени Аристотел с необходимото и че необходимостта може да бъде дори, че само се случва често и не е постоянен. Способността на науката за определяне на характера и универсалността на заявление вижда че има разпоредби, за да се подпомогне разбирането на знания. Задачата на научните познания, е, от една страна, а определянето на някои обстоятелства или факти. На второ място, задачата на науката - да се установи причината. Знанието предполага, че причината е известно, по силата на който е не само съществува нещо, но не може да съществува по друг начин освен като тя съществува. На трето място, знанието е изучаването на същността на истината. По отношение на което е необходимо причина може да бъде само същността на нещата. От гледна точка на познание или в логически условия, може да е само началото (принцип) във връзка с неговите логически последици. Всъщност, доказателството е познаването на причините: "Ако някой, който е в присъствието на доказателства има никаква представа защо има, а след това [предмет] не знае." Накрая, на четвърто място, знанието е изучаването на условията, които влияят върху съществуването или несъществуването на факт. Третата особеност на знания - нейното единство, заедно с представянето на някои други знания. Ние също така добави, че Аристотел прие вид на закона на организацията на научните изследвания, които трябва да включва следните елементи: заден план, отчет проблем, аргументите "за" и "против", обосновка за решението.
Научни хипотези знания
1. SA Лебедев. Философия на науката
2. АД Getmanova. логическото учебника
Поставен Allbest.ru