В гимназията номер 18, много внимание е отделено на определянето на студентските интереси, разкриване на индивидуалните творчески способности и развитието им.
Някои условия за творческа за създаване на система за клас-урок е невъзможно. Въпреки това, в извънкласни дейности е доста voplotimo.
Предметът на връзки "литература" в своите граници, две срещуположно разположени пространство език: Литературата като изкуство и литературна критика като наука.
Съотношението на семиотичните двойките трябва да осигури преди всичко за развитието на ученика като урок означава и средства за извънкласни дейности, но винаги в една творческа среда.
Развитие (както интелигентен и духовно и комуникативно) е възможно само ако ориентира на психо-физиологични характеристики на определен възрастов интервал. Ние се фокусираме върху водещата вида на дейността на юношеството - интимно-лична комуникация, когато обикновено се погасява интерес към ученето. Следователно, урокът е средство, а не цел. Тийнейджър не успее среда възрастни, а в microsocium сред връстниците си; преобладаващ интерес в групови дейности. Литературно живеят много добре отговаря на изискванията на водещата вида дейност, тъй като целите на литературен салон:
информация и предмет - разширяване на литературно образование, предоставена от програмата; дейности - комуникативна - формирането на естетическите и психологически механизми на човешкото общуване с изкуството, креативни хора; стойност ориентирани - усвояването на хуманитарната потенциал на изкуството, образуването на перспектива.
Литературен салон заимствана от интериора живот на Санкт Петербург на 19-ти век и се отнася към формите на художествена и творческа ориентация.
Има много ползи от извънкласни дейности за литература с готовия развитието на литературните живот сценарии. Все пак трябва да се отбележи, че често е налице смяна на методичен план "литературен салон" понятие "литературна вечер" или "литературно-музикална композиция". В крайна сметка, един литературен салон - по-гъвкава форма на работа, което означава: безплатен чат на литературния материал; действителното наличие на гостите, т.е. гости писатели, поети, креативни хора, професионални читатели, критици, журналисти; "Live" диалог "при равни условия".
Ние се опитахме да върнем вековната разбирането на понятието "литературен салон" съживи тази форма на работа, за да го модернизира, съобразени с интересите и нуждите на подрастващите социализация, себеизразяване и самоусъвършенстване. Защото, докато учи класическа литература от 18-19 век в гимназията, има някои проблеми с възприемането на произведения на изкуството, като тийнейджъри (поради възрастта си особености и присъщата им максимализъм) изглежда "невероятно остарели" на целия спектър от проблеми, свързани с тази литература, и стрии те имат всичко ново, модерно, авангард, разрешаването на този въпрос противоречие чрез включването им в съвременен творчески процес.
По този начин, дневна спортна зала №18 е придобил специална, характерни само за да й специфика: общуването със света на литературата и нейните представители (поети и писатели), не липсва, но под формата на "на живо диалог", които имат същите права на собствената си гледна точка и известен поет и като се започне - в лицето на студента. Къде може да се говори "при равни условия", така че - и създаването на условия за себепознание, личностно развитие и самостоятелно ученик. Поет и ученик са равностойни партньори, отговорни за творческо действие, което формира навика непрекъснато самопознание, разработва необходимата съвременния човек личност, дава познанието на собствените си способности и вярата в успеха.
Анализ на резултатите от литературни срещи, показва, че 40% от учениците смятат, че литературните холовете отворен творчество, създава необходимост от себеизразяване и самоусъвършенстване, 35% от участниците видите в литературния салон на възможността за разширяване и задълбочаване на знанията предмет на литературата, 32% - нарича литературен салон "училище за комуникация "със света на културата, връстници и креативни хора.
Литературна среща в хола с поета и журналиста от Екатеринбург Евгения Izvarin
Достигане до аудиторията: Дневна мащаб (с участието на 100 - 200 ученици от 9-11 класове на гимназията).
Според съдържанието: Безплатен (творчеството на поета не се ограничава до една тема).
В форма: диалог (гост преобладава свободно общуване с публиката по монологично речта на поета).
Последно литературен салон поет Евгений Turenko интересуват от работата на момчетата Екатеринбург поет Евгений Izvarin. Решено бе да покани на следващото заседание Евгения Викторовна.
Подготовката започва с дефиниране на целите на събитието - да формира картина на текущото състояние на поезията Екатеринбург по примера на поета и журналиста EV Izvarin
Етап събитие
Музикално скрийнсейвър. Музиката на поета и музикант Александър Sukhanov, песента "Green-треньор". По това време, на "плаващо" кадри от миналото литературен салон. Момчетата поздравят гостите, сърфиране книги, представени по време на изложението, да заемат своето място, бутилирана чай.
1 Водещ: Добре дошли, мили деца, постоянни (и нови) участници литературни срещи! Добре дошли на нашите скъпи гости! Тук отново в "зелената превоз творчеството" пристигнахме в света на поезията.
2 Модератор: Преди да започнем "нов познат," нека да ви запозная с един филм за последната среща, заснет и редактиран училище телевизионни студия, да се помни последното ни пътуване в света на поезията с поета Taghilsky EV Turenko.
Демонстрация 5 минути филм. Представяне на поета.
1 гостоприемник: (чете знамения Олга Mekhonoshin Taghilsky поет двуалуминиев триоксид фитнес № 18).
Това се случва - Здравейте, мили хора! -
И с първата усмивка гравирани в паметта ми,
Любопитно топлина - кой си, Джон Доу? -
Разберете - като него, като него - не slukavit.
1 Водещ: Ние сме добре запознати задочно, и вътрешна среща - за първи път. Затова призовавам нашите гости. Word-презентация на поета.
2 Модератор: Виждаме, че вече има първи вдигна ръце в залата, което означава - че е време нашия традиционен конкурс. По този начин, "конкурс за най-интересния въпрос"
- Кажи ми, моля те, дали да пиша поезия е лесно?
- запознати с делата на поети Тагил ли сте? Как оценявате опита си?
- Има ли, според Вас, паралелите между поетичен училище Тагил и Екатеринбург? Нещо повече: приликите и разликите?
- Има ли момент в стих?
- Що се отнася до вдъхновението ви дойде?
- Споменахте, че "изненада стихотворение се роди", и се чудя какво по-често?
- Мисля, че съвременният човек вече е трудно, отколкото изненада. Дали това не е отразено в поезията на руската държава, а не "ли е от това става по-малко"?
- Смятате ли, Евгений В. харесали нашия град? Какво?
- Козма барове каза: "хвърляне камъни във водата, погледнете кръгове, оставени от тях." Мислили ли сте за това, как си "дума ще отговори"? И т.н.
избере най-много, по негово мнение, интересно. Победителят обявени и наградени в края на срещата.
Конкуренцията на творчески интерпретации
1 майстор: (чете откъс E.V.Izvarinoy стихотворение наизуст)
Студената, ноу - пеперуди мълчи,
Сгушен в опаковка.
- Можете при ходене, писане на поезия?
- Не, аз ги чета.
2 Модератор: За тези, които все още не са "писането на поезия", но щастливи да ги прочете от сърце - думи Евгения Викторовна ние заявяваме "оспорва интерпретации на стихотворения на поета."
Аз съм в които взаимно се срамувам
Свещ и горяща свещ
Искам да видя това, което не се вижда,
И виждам, че нямам.
Песен на стихове на поета пяха и девети Богдан Нестеров.
И Олга Vedernikov представени илюстрации към стиховете на поета, който със сълзи на очите на Юджийн Izvarina приети и обеща да се използва в следващата колекция.
Конкурс за млади поети
Уверете - в рекичка, разтопи леда,
Пийте с шепа скърби
Не му история.
Не бродерия зашит.
Какво - не знам - там?
Toe-кръст.
Бъдете - да не е с нас.
Ахметов OV
Зимни широк път,
Около краищата - и празнотата на гората,
Разходка с шейна бавно и плавно,
На предната част на сълзата на кабината.
Той най-вероятно мисли за къщата,
Когато едно дете е в очакване на жена си.
Жалко е: пътят е дълъг. но скоро
За да доведе до живот мечтата си.
Панин ES
9. Етап обобщаване и връчване на наградите. децата-победители в ръцете на поета получат книга с автограф.
2 Модератор: (чете стихотворение Izvarin):
Изгасете свещите, но не веднага
Крушка включите.
Blagodat-
Без притока на фокус,
Без угризения на часовника
как
В живия невъобразимото,
При вида на огън светлина,
лети серафими
(Кажете на лекаря - молци).
1 Модератор: Мисля, че виждам в движение "Серафим творчество." Срещата ни приключи. Но тя ще продължи през месец, защото този, който веднъж "срещна" с поезия, не се разделите с него някога. И на следващия "литературен салон" ще включва - посветен на годишнината на номера на физкултурен салон 18. Това ще бъде "бал с маски" в стила на 19-ти век, тъй като по това време, първата граматика се появява в Русия.
Всеки е поканен на тази топка! Ще ви чакаме запали училище зала!
Той обикновено се провежда в класната стая на един час на следващия ден или през седмицата след срещата във формата на въпросници с примерни въпроси:
Харесва ли ви среща?
Какво означава "учение", "Литература клуб"? И т.н. Според резултатите от проучването се съставят диаграми и се наблюдават образуването на творческа дейност на възрастните ученици.
Свързани статии