GV Kruzepman
Directory. дресура

GV Kruzerman
Directory. дресура

Основи на теорията на обучение

1. Видове нервна дейност (ND) кучета и промяна на методиката на обучение по отношение на вида на нервната дейност.

Според мозъчната кора служебни кучета се групират в четири основни групи:
1) възбудима, 2) инхибира 3), уравновесена и 4) са нестабилни.

1) възбудима тип.

2) тип спирачка.

Кучета от този тип са като обратното на куче възбудим тип. Условни рефлекси са разработени бавно, но все пак достатъчно силен. Поради инхибира и цялостното забавяне, след като основните условните рефлекси, ще бъдат разработени, преходът към диференциация, тези умения ще бъдат доведени до по-добра от тази на кучета възбудим тип.

3) балансиран тип.

Този вид лесно и прецизно адаптиране към новата условия на околната среда, работа, и като цяло за нови стимули. Нови условни рефлекси са разработени в нормалния си начин, без прекомерна възбудимост и спиране. Също така, относително точно и бързо образува диференциация. Този тип е медиана: тя умерено вълнуват, до размера на забавянето. Последно и позволява ясна диференциация. Всички инстинкти обикновено се развиват равномерно.

4) нестабилен тип.

Този тип куче себе си показва съвсем ясно, е точно обратното на балансиран тип. Тези кучета са бързо движещи се от състоянието на крайна възбуда до състояние на крайна спиране. Поради това, обусловени рефлекси и диференциация се произвеждат с трудност, макар и да остава нестабилна.
отговори, като същевременно не е постоянна величина и зависи от "настроението" и околната среда. Всички нови изключително лесно да се порода кучета от равновесие, не позволява тя да се съсредоточи върху.

3. Какъв тип куче е най-желаната за обучение?

Трябва да се отговори, както следва: вид и изключително темпераментен и изключително инхибируема вид обучение, разбира се, не са подходящи, но крайната разнообразието на тези видове все още са рядкост. По-голямата част от кучета, които са повече или по-малко в близост до един от най-горе видове. Затова отхвърлят тези кучета ще бъдат напълно ирационално.
Кучета с конституционното, т.е.. Д. естествен подход към балансиран тип, най-лесно да се обучава. Тъй като все още по-близо до възбудим или инхибируема вида на обучението е сложно, превръщайки се безцелно с курортни кучета доближават един или друг вид. В този случай, кучето трябва да се отхвърли.

4. класификация на кучетата в зависимост от преобладаването на инстинктите

5. Какви видове кучета са подходящи за обучение и работа

1) нестабилни Кучета тип в изразена форма, т.е.. Д. Даване резки преходи от състояние на възбуждане на дълбока седация.
2) Кучета високо възбудим тип, не е податлив на развитието на техните спирачки. Това прави невъзможно да се работи с тях, както и обучение става безсмислено.
3) Кучета силно инхибирана тип, особено когато има преобладаване на защитата инстинктивно (страхливец) в пасивна форма.

6. Промяна на методи за различни видове кучета обучение

1. Отнема упорита работа за развитието и укрепването на инхибиторни процеси, и трябва да се стреми да разработи обща издръжливост, сдържаност и дисциплина на кучето, а не злото яде по-бавна в началото на работата.
2. Цели на образованието на излагане на отпадъците от седнало или легнало куче трябва да бъде увеличен. Особено внимание се обръща на диференциация на жестове, интуиция (следващата проба, човешки неща). Принудата или забрана може да бъде малко по-засилено, в зависимост от вида и коефициентите имаме защитни реакции.
3. Даване често редуване на възбуждане и инхибиране е невъзможно, тъй като това може да доведе до смущения в посока на възбуждане, изход от която кучето е изключително трудно. Например, необходимо е да се избегне честото редувания отбор анфас (до хлътване енд рол на човек) и команди "Фу" (като например забраната на гласове, като спирачка). Особено внимание следва да се обърне на предпазлив въвеждането на отвличане на вниманието, като се има предвид, че всяка нова стимул създава продължителност проблясък на възбудимост.
Куче, тъй като е в "топлина на страстта" форма, отколкото това стана невъзможно да се работи.
4. Dog възбудим тип изисква редовни ежедневни дейности. След силни въздействия и отвличане на вниманието, да ги забави, не се препоръчва веднага да се даде тази или онази команда (рецепция), както и необходимостта да се изчака известно време (30 сек.), На "резорбира" впечатление на нововъведените стимули възбудим куче.
5. Тези кучета не трябва да се предлагат като система игра без обучение на обусловени рефлекси. Те трябва да бъдат поставени в рамките на обучение, в рамките на ограниченията започна, дисциплина.
6. Не е необходимо да се даде силни стимули, тъй като дори и най-слабото стимул обикновено е вече достатъчно за появата на реакция. Обучаващият трябва да се отнася до кучето плавно и тихо, ясно разграничаване между промоция и инхибиране.
7. Както знаете, повечето от кученцата изглежда да е раздразнителен, че не е така, но нямат право да ги включи в възбудим тип, защото тук има само временен кученце безпокойство, произтичащо от утежнени ориентират реакции. И все пак такава възбудим на външно кученце дисплей изисква спокойна, гладка и малко тромав (темпо) връзка. Че кого отношения изисква наистина възбудим тип. Бавните, тихи движения треньор yavyatsya възпиращ започва.
8. Кучетата възбудим тип в никакъв случай не е възможно да се даде на треньор от нервната му конституция също е раздразнителен. Този тип не е полезно за обучение, средно-раздразнителни видове несъмнено подходящи и изискват горепосочените промени в поведението на обучителя.
9. А кучето възбудим тип с преобладаване на активна отбранителна-инстинкт нужда увеличи мерките за принудително изпълнение parforsa роля следва да бъдат засилени.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21