Елена KRIVOGORNITSYNA,
Елец
Урок в 8-ми клас
В епиграф на урока е T.Drayzera казваше: "Арт - това е нектара на душата, сглобени в процес на разработка и страдания." Към това трябва да се превърне в края на сесията, обобщавайки собственото си отражение. В началото на урока е да се припомни за времето, когато е бил създаден на историята (1834). В тези години, в общността, са спорове за природата на изкуството. Герои на романтичните произведения на изкуството стават уязвими хора, често презрян и неразбрани от другите. И наистина животът на много известни талантливи творци на ХIХ век се развили не е добре. Примери за това са съдбата на Левитан, Ван Гог, Иванова, морална чистота и преданост към високи идеали на изкуството се възхищавал Гогол.
"Без горчив, непрекъсната работа никога не е художници" - казва Тургенев. се жертват в името на изкуството или да се разреши за пълноценен живот, поставяйки изкуството си в служба на тълпа от обикновените хора? Какво направи избор? лесно да го направя ли е? Дръж се на косъм с една ръка - работата, обслужване на изкуството, бедността. от друга - парите, богатство, слава.
Какво се случва с един художник, за да се поддаде на изкушението и да промени изкуството? Отговорът на този въпрос намираме в първата част на Гогол "Портрет".
Как виждаме младия художник в началото на историята? Намери описание на външния му вид, апартаментът, в който живее.
Пред нас е един просяк художник, който "с посвещение, посветена на работата си."
Какви са перспективите се отварят пред него? Какво пречи на професор?
(Разговор сцени четене Chartkov с професор).
Безспорно Chartkov - "художник с талант, много пророкува". Професор го предупреждава, че дадена от Бога дар, можете да се унищожи, който печели слава и богатство живопис "модни снимки за пари." "Бъдете търпеливи," - той дава съвети.
И това е трудно да не се изкуши. И младият художник, страдащи от глад и студ, помислете за несправедливостта на живота. Намерете текста на своите отражения. Какви думи, според вас, е важно, ключът към разбирането си природа?
". Понякога това става досадно. кога. Дори не художник от само призвание обичайните начини, чене четка и ярки цветове, произведени универсален шум, и да натрупа капитал се мигновено. ревнив снимката в ума си съдбата на глад богат художник. захвърля всичко и Zacuto мъка въпреки всичко. "
От една страна, тя може да се разбира като човешко бреме на живота на младия художник, а от друга - да го отпечатате талант, тежестта той трябва да носи с достойнство. Сервиране на високите целите на изкуството, Chartkov трябва да е много чиста душа.
Гогол е много ирония в описанието на шедьоврите, които са популярни сред хората: "безвкусна кадър", "Фламандски селянин със свирки и счупи ръката надолу по подобни. на Индийския петел в белезниците ", и други подобни.
От същото мнение за тези работи, на художника?
"Същите цветове, по същия начин. Тя притежава приблизително направи машина, отколкото човек. "
Какво му портрет на стареца удари?
С поглед към портрета, човек може да усети реалността изобразено лицето. Но най-атрактивните очите на един старец с ужасна разрушителна сила.
Мечтата на твореца - фантастична реалност. Старецът оживява. Той, както и на дявола, помаха блясък на златото Chartkov злополука Го изпита. И художникът е в ръцете на зли същества.
Уверете се, че чувствата и движенията, които са видели Chartkov пакета с пари, рушвети малко по-нататък почивка. Студентите работят с текст, ключова дума: ". Загледах всичко в злато, гледайки все още. "" Обезумял хвана, пълен с страх. "И така нататък.
Мечта се превръща в реалност. Пари случайно намерена в портрет рамка. Как да се разпореждат с парите художник? По това реши да го прекарате?
Нека следваме стъпките му: първо той отиде да шивача, а след това, без пазарлъци. Той наел първия достъпен отличен апартамент, случайно купих скъпи очила случайно закупени бездната вратовръзки, без причина на всички валцовани в инвалидна количка и така нататък.
Chartkov се грижи за своите удоволствия. Както тя започва да празнуват лошата страна на живота. Смятаме, драматична промяна в художника. Да станеш богат Chartkov не забележите учителя си, книги статии за извънредни таланти новооткритото художника му се възхищава, гледайки отражението си в огледалото.
Как го е общо с изкуството?
Носи дали бившият радост и удовлетворение на творческия процес?
"Вече започна да роди същите портрети и лица. "". миеш си hladela и Тупело, и той го направи. Затворени в еднаква, определени, отдавна износени форми. "Имат учениците сравняват тези чувства с тези на художника, която той преживява в двора Shchukin.
Изводът е разочароващо: стана модерно, добре известен художник, но постепенно идва да осъзнаят, че картините му - Scribble посредствени, доста далеч-далеч от това изкуство.
Гогол прави суровата присъда: ". Слава не могат да доставят удоволствие на човека, който го е откраднал, и не заслужават" Художникът се възражда като скъперник "с мъртвите, а на сърцето."
Защо, когато видял снимка на бившия си съученик, героят не е успял да доведе до нейните "вулгарен преценка остаряла художници"? Какво го на снимката впечатли?
Chartkov приятел ", като отшелник, потънал в работата." Той премина изпитанията на живота с достойнство, за да се запази чистотата на душата му. Неговата духовна сила е въплътено в "чист, безупречен, красива като невеста", произведение на изкуството.
Какво съсипа Chartkov?
Те иззети ужасна завист, завист за бяс.
Какви са ужасни последици от смъртта му като художник?
Chartkov стана вандал. Той купи и унищожи всичко ", най-доброто, което е произведено изкуство." "Никога не е чудовището от незнание, не се намали колкото консумират тази жестока отмъстител". Ужасява пълно разграждане на отделният художник.
Същото е портрета на дявола в живота на един художник?
Temptation, сериозно изпитание живот, които той не е успял да премине. (Препоръчително е да се обърнат към речника и да обясни лексикалната тълкуване на думата "изкушение", "изпитание".)
Кой е виновен?
Самият човек е виновен за това, което се случва с него.
Как, в съзнанието на Гогол, за да бъде истински творец?
(Обобщавайки казаното в класната стая, жалба до епиграф, която отразява основната идея и мотивите.)
Домашна работа. Прочетете втората част на историята, помислете за отговори на въпроси. 334 (от четене на книги-книгата "В света на литературата. 8-ми клас").
Свързани статии